高三化学实验教学中的问题与对策

实验,作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体,作为学生综合应用知识与技能进行科学探究的重要方式,在高考中的考查力度不断提高,它不仅要求学生掌握化学实验的基本方法与技能,还要求学生在解决简单化学问题的过程中,学会运用科学方法,初步了解化学规律,并对化学现象提出科学合理的解释。化学实验是学生化学学习中的一大重点,更是一大难点,也是学生在高考中化学科失分的主要原因所在。因此,如何提高学生的实验能力,是一个值得深人研究的课题。     

化学实验教学中的问题与对策

化学实验技能的培养是化学教学的重要任务之一。中学化学教学大纲对各年级各类实验技能都有明确要求,分成“练习”、“初步学会”、“学会”三个层次,要求教师在教学中具体落实。教师在培养学生的科学实验技能时,一般分为以下三个过程：教师讲解示范,学生模仿练习,学生独立操作实验。在实施过程中,我发现学生在实验中容易出现以下情况。一是有些学生不按规定用量取用药品。这些学生探索性强,好奇心重,对化学学习兴趣特别浓,总想如果取用多一点,再多一点怎么样。对这类学生,我们不能仅仅采用简单的批评,否则有可能消减他们的学习…     

化学探究性实验教学中的问题与对策

近年来,义务教育课程改革已经全面展开,初三化学课程也发生了重大改革。这次化学课程改革将科学探究作为突破口,它不但是一种重要的学习方式,同时也是初中化学课程的重要内容,它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》中提出：“化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的……教师要注意改进传统的实验教学,精心设计各种探究性实验,促使学生主动地学习,逐步学会探究。     

化学实验教学中的安全问题及对策

在化学实验中,经常使用各种危险化学药品和仪器设备,以及水、电、煤气,还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源的实验     

化学实验教学中的安全问题及对策

在化学实验中,经常使用各种危险化学药品和仪器设备,以及水、电、煤气,还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源的实验条件和仪器,若缺乏必要的安全防护知识,会造成生命和财产的巨大损失.     

化学实验教学的问题及对策

化学是一门以实验为基础的自然科学，可以说化学实验是化学赖以生存并不断发展的基础。从一定意义上说，实验就是化学学科的生命线。化学发展的历史也充分证明：化学科学的任何一项重大的突破，无一例外地是经过化学实验而取得的。正如波义耳所说，没有实验，任何新的东西都不能深知。抓住“以实验为基础”这一基础特征，不仅能使学生加深理解，巩固化学基础知识，更重要的意义在于可以培养学生形成科学的思维方式。掌握科学的研究方法。化学实验不仅是中学化学教学的基础，也是引发学习兴趣，使学生主动获取知识，发展能力，提高科学素质的基本途径。在化学教学中，许多概念、原理、规律的引入都是从实验探究展开并最终由实验加以论证的。     

化学实验教学中的安全问题

化学是一门以实验为基础的科学。实验是了解物质性质的最好方法,也是学习化学的最佳途径;通过实验可以感受化学反应与能量的关系,认识并研究能量的利用问题;通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。实验是化学教学中最能激发学生学习兴趣的一环,能巩固所学的化学理论知识,变理性认识为感性认识,因此实验深受学生喜欢。但进行化学实验时,会经     

化学实验教学中的安全问题

化学实验具有一定的危险性,这并不是一句耸人听闻之言,在多年的化学教学工作中,也耳闻目睹了不少化学实验的危险情景,本文拟就化学实验教学中的安全问题谈谈个人的一些粗浅认识,以引起广大师生的注意,避免类似事故发生.     

化学实验教学中的安全问题

分析化学实验教学中常常发生的事故原因,让学生树立安全意识,形成一个良好的实验习惯。做到安全实验,发挥实验在教学中的作用,更好的理解和巩固知识,培养学生科学的方法和态度。     

谈谈高三化学有效实验教学的启示

化学是一门以实验为基础的学科。强化实验教学,对于培养学生的探究能力、创新能力、逻辑分析能力等综合素质都有不可替代的作用。如何在高考化学试卷上体现学科特点,又能比较客观地考察学生的上述能力呢？化学实验当仁不让地成为高考化学试卷的热点和重点。从高考化学的分值来看,与化学实验相关的题型占了总分值的40%左右。化学实验能不能复习好,必将     

挖掘试题中的实验素材提升高三化学实验教学效益

化学是一门以实验为基础的学科,但在教学实践中学生对实验的学习可以说是囫囵吞枣式的,这种学习方式造成知识断层严重,导致学生化学成绩整体提升难。如何从高考复习中提高教学效率一直是困扰高三化学老师的难题。本文针对化学实验教学展开专题性论述,剖析试题中存在的实验素材,结合考试大纲,以学生三年来学化学遗留的问题为导向,通过实验增强学生的感性认识和理解能力,理论联系实际,将各元素反应结合起来,以达到系统复习高中化学的目的。     

财政学实验教学中的问题与对策

高等教育的重要目标或任务就是培养具有创新能力的人才,财政学实验可以让学生们掌握实验的科研方法,有利于提高学生的创新能力和知识综合应用能力,因此,实验教学理应成为财经类专业高等教育的重要内容之一.文章从财政学实验的目的和功能出发,研究财政学实验教学的类型和内容,分析当前实验教学中存在的问题,提出了有针对性的解决问题的建议.     

试析高校开放式化学实验教学的问题与对策

由于受传统教育思想的影响,高校化学现有实验教学中存在着诸多不尽人意的地方,影响着实验教学的实际效果。本文结合我校当前化学实验教学现状出发,从实验时间、实验内容、教学方法和手段、实验考核四个方面进行化学实验的开放式教学研究。     

浅议高校化学实验教学存在的问题与对策

一直以来,实验教学都为高校化学教学的关键组成。开展实验教学的主要目的在于传授给学生实验、技术理论知识,对高校学生探究能力、动手能力以及创新能力等进行培养,推动高校学生综合素质的提升。但以现阶段状况来分析,在高校化学实验教学中所存在的问题是很多的,若不及时对问题加以有效解决,不但会对化学实验教学质量造成消极影响,也会对高校学生化学学习水平的进步产生不利阻碍。本文以高校化学实验教学中存在的问题分析为出发点,着重对高校化学实验教学开展对策进行探讨。     

浅谈化学实验教学中的教师问题

化学实验对学生能力的提高具有无可比拟的优势。但在教学中,学生亲手做实验的能力却非常不理想,除了学生因素外,教师本身的教育教学思想和策略不当也影响着实验教学质量的提高。     

化学实验教学中的安全问题之我见

化学实验是化学教学中最具有魅力的一个环节．但化学实验的过程具有一定的危险性．本文就初中化学实验教学中容易发生危险的一些实验谈谈个人的粗浅认识．以引起广大师生的注意．避免实验事故的发生．     

谈化学实验教学中的安全问题

化学是一门基础学科,也是一门实验学科,化学实验在化学教学中有十分重要的地位,化学实验以它独特的功能和魅力在化学的发展和学习过程中发挥着不可替代的作用,吸引着无数学子为其废寝忘食,激发着莘莘学子学习化学的不尽兴趣。但化学实验又具有一定的危险性、毒性、腐蚀性、爆炸性     

谈化学实验教学中的安全问题

化学实验是化学教学中最具有魅力的教学方法,但它具有一定的危险性.在教学中笔者感觉到学生对化学实验有畏惧感,怕做实验,也耳闻目睹了不少化学实验的危险情景.笔者在此就化学实验教学中的安全问题谈谈一些认识,以引起广大师生的注意,避免类似事故的发生.     

浅谈化学实验教学中的安全问题

本文指出了中学化学实验操作过程中存在的危险性，并简要的阐述了产生的原因以及防止事故发生的关键。