快乐地做教师做快乐的教师

真正的教育是发自教育者内心的、充满激情的,是能让教育者享受工作乐趣和幸福感的.教师以什么样的精神状态面对学生,直接影响并决定着学生的成长快乐、幸福与否.快乐地做教师,做一个快乐的教师,是教师个体生命的需要,更是教育事业的必需.为此,教师要学会:哲学思辨,乐观面对,享受平凡工作的快乐;科学规划,勤业创业,享受事业成功的快乐;知彼知已,合作分享,享受和谐交往的快乐;教学相长,反思提升,享受自我发展的快乐;修身养性,科学调适,享受心灵自由的快乐.     

快乐地做教师 做快乐的教师

真正的教育是发自教育者内心的、充满激情的,是能让教育者享受工作乐趣和幸福感的。教师以什么样的精神状态面对学生,直接影响并决定着学生的成长快乐、幸福与否。快乐地做教师,做一个快乐的教师,是教师个体生命的需要。更是教育事业的必需。为此,教师要学会：哲学思辨,乐观面对,享受平凡工作的快乐;科学规划,勤业创业,享受事业成功的快乐;知彼知己,合作分享,享受和谐交往的快乐;教学相长,反思提升,享受自我发展的快乐;修身养性,科学调适,享受心灵自由的快乐。     

做快乐教师 行快乐教学

<正>人生的最高境界是快乐,工作的最高境界是做令自己快乐的事。教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。然而在现实生活中,由于工作压力过大导致的情绪不稳定、焦虑、困惑等已成为教师们最主要的心理问题。因此,调整心态,从职业中寻找快乐,做一名快乐的教师就显得尤为重要。一、快乐心态学生是祖国的花朵、初升的太阳,每天面对姹     

做快乐的教师

意大利作家亚米契斯的《爱的教育》是一部充满爱的教育名著。书中的每一位教师都是那么的可敬。却又是那么的可怜．几乎都是没有孩子的人,有的甚至在贫病中去世。这种既可敬又可怜的教师形象在我国也是深入人心．“春蚕”、“蜡烛”被认为是对教师的赞美。教师是否就意味着牺牲？可敬就一定要可怜吗？其实,教师应该既可敬又可爱,既带给别人快乐自己也快乐。     

做快乐的教师

有句话说得好:"一个人的快乐,不是因为他拥有得多而是因为他计较得少。"作为人师,在教书育人的同时更应该是快乐的传播者,能够把快乐带给别人也会让自己更加快乐,快乐的人是幸福的人。快乐和幸福本质上是相同的,那么教师如何追求快乐和幸福呢?     

做教师的快乐

正当我站在讲台上,面对着几十双天真无邪的眼睛时,我只想带他们进入知识的殿堂寻知探宝,我只想在他们幼小的心灵中播洒友爱的种子。教育如艺术,教师是孩子心灵航船的引路人,我想要掀动孩子心中最美好的、善良向上的、光明真诚的激流,让他们在真善美的道路上驰骋。和孩子们在一起的时间越久,就越会发现儿童的内心世界是一个广阔而又迷人的天地,只有真正走进他们的生活和孩子们心贴心才     

拥有健康心理做快乐教师

在新浪教育频道推出的《职业倦怠》问卷中,93.7%的人是教师.调查中,很多教师感到自己经常疲惫不堪,对疾病的抵抗力下降,感觉自己讲课讲不出新意,师生关系不融洽.……     

轻松快乐地做教师

在教师为烦琐的、重复的工作身心疲惫的时候,我想说,我们教师也可以活得更轻松一些。我总认为,我们教师的工作可以再技巧一些、智慧一些、艺术一些,工作也就会高效一些。好习惯     

做一个快乐的教师

亲爱的教师朋友们： 匆匆间,2008年的风云已化作晚霞,渐渐隐去。岁月如歌,“总把新桃换旧符”,在无限的希望中,我们迎来了新年,迎来了2009！值此之际,请接受我们——辽宁教育编辑部全体编辑——的新年致辞：祝您快乐！     

做教师快乐，做班主任幸福

“当老师不当班主任是一种遗憾”,这是早在我上师范时的认识。参加工作13年来,我对此有了更深的体会,因为在我脑海里印象最深的学生,就是自己带班主任的那几个班的学生。对班主任工作我最深的感受是幸福、充实与快乐。     

拥有健康心理做快乐教师

在新浪教育频道推出的《职业倦怠》问卷中，93．7％的人是教师。调查中，很多教师感到自己经常疲惫不堪，对疾病的抵抗力下降，感觉自己讲课讲不出新意，师生关系不融洽。这种心理失衡易引发不良的情绪，严重地会导致行为冲动，对教育教学造成负面影响。关注教师心理健康，让教师快乐工作，已是一个非常迫切的现实问题。     

做心理健康的快乐教师

教师心理健康是教师职业规范的需要,更是学生健康成长的需要。只有心理健康的教师才能营造健康的教育环境,培养出心理健康的学生。面对心理问题,教师要掌握调适的方法,正确认识自我,调整积极心态,学会心理减压,充分挖掘潜能．争做心理健康的快乐教师。     

拥有健康心理做快乐教师

在新浪教育频道推出的《职业倦怠》问卷中,93.7%的人是教师.调查中,很多教师感到自己经常疲惫不堪,对疾病的抵抗力下降,感觉自己讲课讲不出新意,师生关系不融洽.     

做一个快乐的教师

做教师是快乐的；做一个快乐的教师是幸福的。     

做一个快乐的教师

美国名教育心理学家吉诺特在关于“教师的作用”中指出：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们过得愉快，也能让他们过得悲惨。     

做一个快乐的教师

保持快乐的心态一次,我去南方讲学,一位年轻女教师告诉我,她是带着“长大后我就成了你”的美好理想走上教师岗位的。可她怕自己坚持不下去,希望我能给她打打“预防针”。因为她家曾经有两位亲人作过教师,但后来都不干了。一位是因为赚钱少,另一位是因为太辛苦。她自己也在教学中遇到了困难。我告诉她,40年前,我也是被一首很美的诗“教师之歌”点燃了做教师的梦想。很可惜的是,毕业后遇上了十年浩劫,一切美好的理想都变成了泡沫。那时,做教师不仅是太辛苦,而且是太可怕了,随时都有污水往身上泼,都有“大帽子”往头上扣。但我一走进教室,看到…     

做健康快乐的教师

从事教育工作十多年,教育的条件越来越好,教师的工资也越来越高,但教师的烦恼似乎也在与日俱增——少了那份教书育人的惬意,多了一些身心俱疲的无奈.     

拥有健康心理 做快乐教师

在新浪教育频道推出的《职业倦怠》问卷中,93.7%的人是教师。调查中,很多教师感到自己经常疲惫不堪,对疾病的抵抗力下降,感觉自己     

做一个快乐的教师

4年前,我大学毕业出来刚好一年,有一个学生问我这样一个问题: "老师,每年这么周而复始地讲课,您快乐吗?"面对她的问题,我当时竟然不能给她一个干脆利落的回答.我快乐吗?我不快乐!