父亲

"晚上,父亲一个人拖着肿大的脚走回来了"——超常举动,在"(上周)早上,父亲准时叫醒了我"的基础上,深入开掘文义——"父亲"为了"我"成为"早行人",不顾自身的伤痛。此文标题应改为"叫早"——实在又有个性。亲情在像"叫早"这样的细节里。离开了具体细节,谁见过亲情?     

牵手

亲情如伞,为我遮风挡雨;亲情如雨,为我濯洗心灵;亲情如火,为我点燃引航之灯;亲情如灯,为我照亮前进之路。——题记"晚风轻拂澎湖湾,白浪逐沙滩……"双休日在家,打开MP3准备听一会儿音乐,耳边响起的歌声却将我的思绪带回了童年……秋尽江南叶未凋,偶见醉叶随风飘。秋日,小路被即将坠于地平线的夕阳镀上一层金色,夕阳将我的影子拉得很长。枫叶在风中发出细碎的声响,被我稚嫩的声音掩盖:"外婆,你来看,这片枫叶好漂亮,叶子又大又红。"     

母爱无涯

在人生的道路上,亲情的力量是无法估量的:亲情是支持,亲情是信任,亲情是鞭策,亲情是前进的信心和动力。有句话精炼地概括了人生的三种情:友情是水,爱情是酒,亲情是血。显然,其中最珍贵、最浓厚的是亲情。今天我讲述的是一种神圣而又无私的爱——母爱!     

父亲的皮带

编者推荐:情真意切的句子是"我喊了一声‘爸’,接着就哭了,父亲走过来抱着我,弟弟也哭着走过来钻进父亲的怀抱"——独特而又真实。此文可变格用于"亲情"的话题作文。     

我的傻哥哥

编者推荐:反入正出——"傻"的举动中蕴含"善"——第一个层面,重亲情;第二个层面,讲博爱。     

追星的妈妈

编者推荐:用"追星"的故事出"天伦之乐"之旨——构思巧妙,推陈出新。其追星者不是女儿,而是母亲——进一步彰显浓浓的亲情。此文还需要升格——"追星",宜增补超常之举。     

抢闹钟

编者推荐:"不用调闹钟了,放心睡吧,我一定会按时叫你起床的"——父亲从"抢"闹钟到"充当"闹钟——深入开掘。此文可变格用于"亲情"话题作文:重点描述父亲关爱女儿的情节。     

家的随想

编者推荐:首句中"自由"引出第二自然段——对"家"作形象化的铺陈;第三自然段中用"亲情"诠释"家"。再用"单亲家庭的孩子"和"富翁"的例子,强化"家"的"亲情"属性。此文还需要升格:标题中"的随想"三字应删除,在短文中"随想",很难深入。     

青鸟

编者推荐:两个蛋糕,有一个摔坏了——匠心独运——彰显了"长辫子女人"的爱心。卒章应增补杉水称呼"长辫子女人"为"妈妈"的情节。此文可变格用于"亲情"话题作文:将继母作为表述主体。     

父亲的单车

编者推荐:卒章蕴含"重亲情"之义——以"忘记新单车"细节出之。此文还需要升格:纵向叙事,宜略;单车失而复得,宜详。     

黑暗中那盏灯……

编者推荐:用"黑暗中那盏灯"承载"亲情重要"的理念——意、象契合而又独特。但是,"带着自责,我点亮了那盏灯,等待奶奶回来……我冲过去抱住奶奶",是"错后改"的大路笔墨!此文还需要升格:将前述"大路笔墨"改写为"今夜天黑风高,想尽一切办法都不能点亮那盏灯。我坐在黑暗中等奶奶回来,但是,奶奶当晚没有回来——至今也没有回来……",删除最后自然段,凸显"后果严重,无法补救——防错重于改错"的主旨!     

守住心中的月亮

编者推荐:此文主旨多元。第一,从正确对待生理缺陷提升到正确对待人生缺点——"额上有块疤没什么要紧,别拿放大镜去看它,每个人都有小缺陷,但它不会影响到你——你仍然是美丽的珍珠"。第二,从伤情中发现亲情——"这‘月亮’是我和妈妈共有的,它凝聚了妈妈对我的爱,我要永远守护住它"。此文可变格为以"正确对待不足"或"珍惜亲情"主旨的材料作文。     

亲情无价

编者推荐:"我一脚踹翻了,还对外婆大吼大叫"——在矛盾冲突中彰显外婆"无怨"——从一个特定的侧面写"亲情"。此文还需要升格:为突出"无怨",宜将"外婆哭"改为"外婆笑";标题改为"外婆采草药"。     

慢

编者推荐:多侧面彰显"慢"——一是"她还执意帮我拎书包";二是"我望着不远处的一棵大杨树,何时才能走到你的身旁呢"——在矛盾冲突中凸显祖孙情。此文可用于"亲情"话题作文。     

浓浓的婆媳情

编者推荐:此文亮点是奶奶在她的"膝盖骨、手腕骨都移位"后还说"我太幸福了"——辩证运笔。此文还需要升格:将"我太幸福了"作为全文的过渡句,此前从"梳头、洗脸、洗脚、换衣服、喂饭、喂药"等事中,选择其一展开,写出"妈妈"的超常举动;此后将"把这链条一代一代地接下去"用意象出之。标题改为"浓浓的亲情"——"婆媳"二字出自"我",不得体;"亲情"二字才能涵盖"这链条一代一代地接下去"。     

黎明前一秒

此文十分独特。第一,"娘"——既有虚象,也有实象——两者反复出现。第二,在特定的人、时、地、事写亲情的载体——"鸡蛋面"。有关"家里穷"的文字,宜删除。此文可变格用于以"等待"为主旨的材料作文:强化标题中的"一秒"——补充警方耐心等待的材料,增添读秒的细节。     

扭曲的“虐杀” 别样的亲情——浅谈《风筝》一文主旨的确定及教学策略

关于《风筝》一文,很多老师不理解编者为什么会将其安排在人教版七年级上册的第五单元——"亲情"单元,认为"亲情"在本文并不凸显,文章的主旨应是倾向于鲁迅的自省精神以及鲁迅对小兄弟身受"虐杀"却无怨恨的深沉感慨。深入解读文本后,我以为,《风筝》一文的主旨恰恰应是"亲情",并且,亲情的表达需要智慧,需要科学思想的指导。下面     

紫藤花开

编者推荐:最后两个自然段是本文出彩之处——对去世后的哥哥"呼告",既是对因过错而逝去者的怀念,更是对有过失尚存者的忠告——毒品伤害的不止吸毒者本人,还伤害亲人,伤害社会!此文材料可变格用于"亲情"话题作文:前略后详,标题不变。     

感人的等待

出彩点是"还有两位老人没上来"——很有戏剧性,由点到面拓展。宽题窄做——只从"亲情"中选取"父母爱子女"诠释题中的"等待"。此文还需要升格:后面的三个"仿佛",不应平列"泛说",应选择第三个"仿佛"进行具体描述。     

表达亲情 还需真情——人教版七年级上册第五单元作文指导

至爱亲情,血浓于水:慈爱、恩爱、关爱、孝悌……无不渗透在浓浓的亲情之中。那么,表达浓浓的亲情,最关键的是什么呢?一个字——“真”。