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复数是初等数学与高等数学的重要衔接点 ,它的涉及面广 ,每年高考都有关于复数问题的内容 .为了帮助同学们复习好这部分内容 ,本文结合近年高考题 ,对其题型进行分类研究 ,供参考 .一、概念型主要考查复数的实部、虚部、模、辐角 (主值 )、虚数、纯虚数及共轭复数等概念 .其解法是正确理解概念 ,充分运用模、纯虚数、共轭复数等性质 ,灵活运用代数形式与三角形式互换来解题 .例 1 (2 0 0 1年全国高考题 )已知复数z=2 6i,则arg1z 是 ( ) .A π6 B .1 1π6 C .π3 D .5π3解 由z=2 6i=2 2 (cosπ3 isin π3 )… 相似文献
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吴应贤 《语数外学习(高中版)》2004,(4):28-30
高考题中复数部分主要题型有两类:第一类是计算题,包括代数形式与三角形式的计算;第二类是利用复数研究几何问题,即数形结合的题目。下面介绍近年来复数高考题的几种解法。 相似文献
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2001年高考理科数学试题第20题是一道好题:试题结构简洁,符号语言明了,注重通性通法,突出考查学生潜能.从答题情况分析,多数学生认为本题难度太大,甚至相当一部分考生连题意都没有弄懂.究其原因,一方面该题综合性较强,融入了排列组合、二项式定理、不等式等知识,有效地考察了学生的逻辑思维能力和应变能力,在知识网络的交汇点上设计问题,给学生造成审题难度;另一方面,与复习时对有关排列组合、二项定理等内容重视不够,不能很好地运用数学符号语言,能力培养不到位;再者与我们传统的思维习惯有抵触,思维的批判性不够:下面就该题提供4种证法,以期能给读者启迪. 相似文献
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大家知道,复数z与复平面上的点Z(为方便起见,以下不妨仍用记号z表示)以及与向量是一一对应的,从近世代数“同构”的角度看,三者仅是外衣不同而已,实际上它们可看作不加区别的一回事。由此利用向量解复数题, 相似文献
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(2006年四川省理科综合第24题)如图1所示的电路中,两平行金属板A、B水平放置,两板间的距离d=40cm。电源电动势E=24V,内电 相似文献
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<正>浙江省2009年高考题有一道关于空间图形折叠的问题:如图1,在长方形ABCD中,AB=2,BC=1,E是CD的中点,F为线段CE上一动点(端点除外).现将ADF沿AF折起, 相似文献
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<正>数学学习强调经历学习过程,注重学习的探究与合作.一题多解、一题多证能够很好地体现学生在学习过程中的自主探究,有利于培养学生思维的广阔性,对学生数学思维的灵活性、敏捷性的培养也是有好处的.下面是今年的一道江苏高考题.题目如图1,在平面直角坐标系xOy 相似文献
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一道好的试题,特别是好的高考题,不仅有深刻的思想性,更有设计的技巧性,解法的多样性和艺术的鉴赏性.它既能够很好地检测不同考生的智慧和能力,还能够直接影响和指导今后的教学工作。 相似文献
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题目:一物体从静止开始做匀加速直线运动,加速度大小为a,当速度为口时,将加速度反向,大小恒定.为使该物体在相同的时间内回到原出发点,则反向的加速度应是多大?回到原出发点时速度为多大? 相似文献
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原题(2008年江苏卷13题)抛体运动在各类体育运动项目中很常见,如乒乓球运动.现讨论乒乓球发球问题,设球台长2L、网高h,乒乓球反弹前后水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反,且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力.(设重力加速度为g) 相似文献
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