外国高等教育史研究五十年回眸

本文简要地回顾了外国高等教育史作为一门学科在我国孕育和发展的历程,重点描述和评介了改革开放２０ 年来我国学者在外国高等教育通史、外国高等教育断代史、外国高等教育国别史和外国高等教育专题史等方面的研究中所取得的丰硕成果,并指明了取得这些成果的原因。     

高等教育史研究中历史真理与历史价值的统一

高等教育史研究中,由于对历史真理与历史价值的关系认识模糊和处理不当,以及二者关系本身固有的矛盾和困难,在一定程度上限制了高等教育史研究的深入与拓展。辩证地客观地看待、处理二者的关系,坚持历史真理与历史价值的统一原则是高等教育史研究方法新的突破点,也是未来高等教育史研究的基本走向和价值选择。     

中国近代高等教育史研究模式的回顾与思考——以大学与区域社会互动发展为视角

自熊明安的《中国高等教育史》问世以后,中国近代高等教育史也逐渐形成了一个专门的研究领域。时至今日,中国近代高等教育史在研究上主要表现为四种模式：中国近代高等教育史的宏观研究,近代中国大学的个案研究．区域高等教育发展研究以及大学与区域社会互动发展研究。由于中国近代不同区域发展状况各异．从大学与区域社会互动发展的角度对中国近代高等教育进行研究,可以更加明晰地了解影响中国近代高等教育发展中很多具体的区域性人物和事件,并为当代中国高等教育发展提供更加具体和客观的借鉴。     

近年来中华民国史研究述评

中华民国史作为历史研究的新兴学科,近些年来取得了长足的进步。本文对近年来民国史研究取得的总体进展、专题领域的新成果,以及新研究领域的开拓作一述评。指出近些年来,民国史研究不仅在传统的政治史与外交史领域进一步深化,而且民国经济史、社会史等以往研究中的薄弱环节也日渐为研究者重视。     

高等教育史研究中历史真理与历史价值的统一

高等教育史研究中,由于对历史真理与历史价值的关系认识模糊和处理不当,以及二者关系本身固有的矛盾和困难,在一定程度上限制了高等教育史研究的深入与拓展.辩证地客观地看待、处理二者的关系,坚持历史真理与历史价值的统一原则是高等教育史研究方法新的突破点,也是未来高等教育史研究的基本走向和价值选择.     

关于高等教育质量标准若干问题的探讨

高等教育质量标准的研究是高等教育质量研究的深化和具体化,开展高等教育质量标准研究,不仅对丰富和完善高等教育质量理论体系具有重要的理论意义,而且对高等教育质量建设也具有重要的实践意义。理论界对高等教育质量标准的基本理论、高等教育大众化阶段的质量标准、不同层次不同类型不同性质的高等教育质量标准及不同专业的教育质量标准等问题的研究取得了重要的成果,但对有些问题的研究还有待深化和拓展。     

20世纪中期以来美国高等教育史学发展初探

20世纪五六十年代的美国高等教育史学扩展了研究的主题,写就了一批史学经典著作.自20世纪70年代以来,美国高等教育史家广泛开展跨学科研究,通过将历史研究方法与其他方法相结合取得了丰硕的成果.此起彼伏的社会运动又将研究者的视角吸引到一些"边缘人群"身上,其中女性高等教育史的成就尤其显著.兴起于70年代的修正派高等教育史学也对传统史学中诸多问题进行了再思考和讨论.     

近年西方中世纪大学研究概述

由于历史、文化、宗教、政治等因素的影响和研究方法上的限制，在很长的时期里，我国对中世纪及中世纪大学价值的认识还存在一定的误区，因此也影响了对中世纪大学和西方高等教育历史的研究。近年来。我国教育史学者开始关注对欧洲高等教育历史和西欧中世纪大学的实质性的研究，这不仅有助于外国高等教育史学科的建设，也会对我国的高等教育改革实践提供有益的借鉴和参考。     

全国高校社科期刊特色栏目——“高句丽·渤海历史文化研究”

高句丽·渤海史是中国东北民族史、边疆史研究的重要组成部分。改革开放以来我国学者在高句丽‘渤海历史与考古研究等方面取得了丰硕成果,这些成果在高等教育、旅游发展、民族边疆稳定及对外经济文化交流等方面部产生了重要影响。     

大学史研究之于高等教育学科的意义——读张斌贤与贺国庆等翻译的《欧洲大学史》

《欧洲大学史》(中译本)的出版,将近年来我国的高等教育史研究,尤其是外国高等教育史研究推向了一个新的层次。《欧洲大学史》的主要特点,体现在多样化的作者队伍、独特的篇章结构和丰富的史料内容三个方面。《欧洲大学史》(中译本)的出版对于我们深入认识大学历史演进过程及其规律的作用是不言而喻的,同时对我国高等教育学科的进一步发展也具有重要的价值。