自由地飞

有很多时候,我总是在想像着自己站在十八米高的楼台上,望着脚下城市的喧哗,冷冷地笑,冰蓝色的窗帘在我眼前静静地拂过,尽力伸向淡蓝色的天空,我知道,它在对我说,飞吧,不要像我,被铁丝困住了应有的自由。你本来是属于那片蓝色的。随后,我感到我的身体在飞,自由地飞,风在我耳边呼啸,喧闹离我越来越远,于是,我舒服地张开双臂……     

飞,自由地飞

又浑浑噩噩地度过了一天,晚上骑车子回家,差点儿让我的生命停留在那一声尖锐的刹车声里。时间真的如飞般逝去,转眼间我已14岁了,成为了一名中学生,告别了那纯真、美好、无忧无虑的童年,那个留给我美好记忆的年代。     

像风筝一样自由飞

中国风筝有悠久的历史.据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行过测量,唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信唤来了救兵,所以古时候的风筝还不仅仅是玩具呢.在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里就挂着一只中国风筝,在它边上写着:"人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭."     

我想自由地飞

我所说的笼中“鸟”,不是大自然中自由飞翔的“鸟”,而是在生活中被大人们娇惯了的“小皇帝”、“小公主”,我们有时就像关在笼中的鸟。每周星期五放学,校门口就热闹起来,小车、摩托车、自行车,横七竖八地排在那里。校门一开,家长们便踊跃地走进学校去接自己的“宝贝”。     

和爸妈一起自由地飞

从小学到初中,我都是老师眼中的好学生,家长眼中的乖乖女,每天都离家、上学,放学、回家,周而复始,从不偏离行驶的轨道.妈妈让我学钢琴是为了考试升学的时候能加分,爸爸很早给我买了电脑是要让我比同龄人领先一步,我不能辜负他们的期望,所以就很认真地学习,始终保持在班里的前3名,别的家长见到我都会说:“看看人家小雨,又听话成绩又好……“我的父母在一旁总是欣慰地笑着.……     

和爸妈一起自由地飞

七月的校园弥漫着深深的离愁,初一、初二、初三,日子就在年少的欢乐与忧愁中潺潺滑过。站在这离别的校园,呼吸着熟悉的气息,回忆着那时的风、那时的阳光,挥挥手,什么都不带走,除了那个未完成的梦和那些深深浅浅的回忆……     

和爸妈一起自由地飞

从小学到初中,我都是老师眼中的好学生,家长眼中的乖乖女,每天都离家、上学,放学、回家,周而复始,从不偏离行驶的轨道.妈妈让我学钢琴是为了考试升学的时候能加分,爸爸很早给我买了电脑是要让我比同龄人领先一步,我不能辜负他们的期望,所以就很认真地学习,始终保持在班里的前3名,别的家长见到我都会说:“看看人家小雨,又听话成绩又好……“我的父母在一旁总是欣慰地笑着.……     

爱会让你自由地飞

我的儿子豪哥——这是我对他的昵称,现在已经是一个15岁的帅小伙儿了。对于豪哥的教育,我们主要侧重于个人品质的教育,让他有一个独立完整的人格,身心健康。     

带领学生自由地“飞”

学生成长与社会发展要求教师必须具备多方面的专业化素养,对语文教师而言,能否有效地对学生进行写作辅导则是衡量一个教师教育教学能力的一个显性标志。众所周知,学生的写作能力是语文学习能力中最基本也是最重要的能力之一,语文教师的写作辅导能力直接影响着学生的作文水平。那么,语文教师应具备怎样的素质,     

放手,让孩子自由地飞

下班刚踏进家门,就传来一阵急促的电话铃声,拿起电话,那头传来家长的不满话语:“刘老师,我是小茅的妈妈,刚才小茅放学一路哭回来,哭着要我们给她转学,说同学欺侮她。“谁欺侮她?”一问,才知道原来是二位平时表现非常好的同学,放学时把小茅的铅笔盒偷偷藏起来,由于玩笑开过了头,小茅一路哭了回去。     

让我像小鸟一样自由地飞翔

奶奶,听我说说心里话吧! 您平时不让我和同学一起玩耍,怕会影响我的学习成绩,这我能理解,可有些事您不听我的建议,不理解我,令我很烦恼。那是一次学校组织野炊活动,这可把我乐坏了,一回家就兴奋地告诉您:“奶奶,我们学校明天要到外面野炊,快帮我准备准备。”     

让过往像小河般流过

让过往的哀伤像小河般流过吧!不要在意,不要忧伤,不要执著,那些曾经微笑着度过的夏天,那些迷漫着有我和你并肩而过的校园,似近似远,亦真亦幻,似喜似悲,有泪有情。手握着同样的香草奶茶,行走在同样的林间小路,仿佛一切都没有变,     

像呼吸空气般去读书

古人说：一日不读书,心源如废井。我也是这种感觉。读书应该是日常生活的组成部分,就像呼吸空气那样。过去中国人见面经常打招呼说：“吃了吗？”将来我希望人们见面时都打招呼说：“读了吗？”     

让过往像小河般流过

让过往的哀伤像小河般流过吧!不要在意,不要忧伤,不要执著,那些曾经微笑着度过的夏天,那些迷漫着有我和你并肩而过的校园,似近似远,亦真亦幻,似喜似悲,有泪有情。     

释卢梭的"像以往一样地自由"

卢梭在<社会契约论>中认为,在政治共同体中一个人应该"像以往一样地自由".但卢梭自己在<社会契约论>中却并没有对这个概念做出解释.因此,有学者就从霍布斯-洛克式自由的角度理解卢梭的这个概念.我们认为这是不正确的.第一,卢梭在他早期的<政治经济学>中实际上已经反驳了这种理解;第二,卢梭的自由指的是人与人之间不能有意志上的相互奴役,这根本不同于霍布斯-洛克式的自由.但应该如何在政治共同体中实现这种自由呢?卢梭认为必须到"自然自由"中去寻找,因为"自然自由"的两个特征可以保障在政治共同体中一个人的意志不会受到另一个人的意志奴役.因此,卢梭的"像以往一样地自由"指的是"自然自由".     

让过往像小河般流过

让过往的哀伤像小河般流过吧！不要在意,不要忧伤,不要执著,那些曾经微笑着度过的春天,那些迷漫着有我和你并肩而过的校园,似近似远,亦真亦幻,似喜似悲,有泪有情。     

春天就像诗

春天到了,我和妈妈去公园玩。春风轻轻吹着,不时还传来乌鸣声,非常悦耳。这时,我想起了一首古诗：     

爸爸让我自由飞

"我不会给孩子设计未来,我只会帮助他们做他们喜欢的一切!"不要拘束,只要你喜欢马克·扎克伯格的父亲艾德·扎克伯格出生于弗拉特布什一个绿树成阴的街道上。马克的爷爷是邮递员,奶奶是家庭主妇。上学的时候,父亲艾德的理科很好,如果按照父亲的志愿,他也许会考上哈佛大学,也许会成为比尔·盖茨,成为乔布斯。但是,由于家庭的原因,爷爷希望父亲早日挣钱养家。于是,父亲就上了纽约大学口腔学     

溪水般清亮的日子

十多年前的春天,我被安排到一所非常偏僻的中学实习,教初三两个班的化学课,而当时的科任老师则去参加为期一个半月的业务进修.这样,我这个实习生成了那所学校唯一的化学老师.虽说是"初生牛犊不畏虎",但当我踏上毕业班讲台的时候,心里仍然有一丝忧虑:这是即将参加中考的学生啊,我能行吗?     

像花一样自由生长

幸福的乖孩子,老师的好学生——宋亦凡的两篇作文给我留下这样的印象。再读采访记,果然。自幼喜欢阅读,成绩优良,发展全面……真是一个在阳光和赞许中成长的孩子,