学报编辑学者化理论与实践再探讨

关于“学报编辑学化”的理论探讨已经很多，但至今尚未达到应有的共识，远没有付诸编辑实践。从古典学稿件编辑的实践来看，学报编辑学化是十分必要的。针对目前学报编辑队伍的实际情况，要实现学报编辑的学化应注意两个方面：一是强调学报编辑的专业对口；二是提高学报青年编辑的学历要求，为其提供进修、深造的机会。     

对“编辑学者化”论争的审视

“编辑学者化”问题一经提出,引发了经久不息的论争,赞成者为数不少,反对的声音也时有出现。对“编辑学者化”论争的审视,可以抛开具体的文本表述,从编辑工作特点和规律的出发,倡导编辑从事学术研究。“学报编辑学者化”应该提倡。     

学报青年编辑学者化刍议

编辑学者化是学报编辑工作的内在要求,也是学报青年编辑提高自身素质,优化编辑业务进而充分发挥主体作用的必由之路,学报青年编辑学者化的实现一方面有赖于有关制度的改进和完善,另一方面则要求学报青年编辑要有成才意识,并要处理好工作与科研,精深与广博等方面的关系。     

“编辑学者化”首倡者考辨

长期以来,“编辑学者化”的首倡者为林理明,其被提出的时间为1989年的观点在学界几成定论。经过文献梳理和考辨,我们认为最早撰文提出“编辑学者化”的应是湖北人民出版社的编辑胡光清,他发表的《试论编辑的专业化与学者化》一文,可以看作是对20世纪80年代初老一辈编辑走专家学者之路的较早的经验总结,而最早撰文提出“学报编辑学者化”的是时任《苏州大学学报》编辑的王英志。     

关于高校学报“编辑学者化”的探讨

关于高校学报“编辑学者化”的探讨裘宗奖关于“编辑学者化”的讨论已进行了数年，从８０年代后期开始到９０年代初期基本上形成了热潮。讨论的焦点是“编辑人员要不要学者化”。首先，关于学者化的基本含义是什么？大家在讨论中发表了很多好的见解，概括起来，主要包括以...     

谈谈学报编辑学者化问题

一般地说,所有的编辑都应当成为学者,因为不是学者就难以成为好的编辑;特殊地说,学报编辑尤其应当成为学者,因为不是学者就难以成为称职的学报编辑。因此,近年来,不少人在谈论学报编辑学者化的问题。也有人不同意这个提法。他们当中有一部分人说,提出学报编辑学者化本身就意味着不承认学报编辑本来就是学者,这是对学报编辑学术地位的一种贬低。另有一部分人说,提出学报编辑学者化不利于鼓励学报编辑安心“为人作嫁”,有碍学报编辑队伍的稳定。实际上这     

新形势对高校学报编辑的要求及现代化

加入WTO的新形势对高校学报提出了新要求 ,编辑素质、编辑网络化、编辑学者化专业化都成为编辑自身发展的新要求 ,编校合一的可行性和高校学报内部的管理建设也是新形势下学报界需要解决的问题     

年末岁初报春讯

编完校毕本刊95年最后一期即第四期学报时,得到几个喜讯:我刊女青年编辑傅银鹰同志的论文《略论学报青年编辑学者化》获得高校文科学报青年编辑论文一等奖;我刊自然科学     

提高编辑水平 办好高校学报──山东省高校学报研究会第四次青年编辑培训暨学术交流会综述

1998年10月,山东高校学报研究会第四次青年编辑培训暨学术交流会在青州举行。来自全省高校学报及学术期刊的73位代表出席了会议。会议的主要目的是办好高校学报,提高编辑水平,加强编辑学研究。省高校学报研究会理事长丛林致开幕词,回顾了自1986年第一次青年编辑培训会以来的学会工作,认为学会始终坚持“文理渗透”,引导大家向博、广、杂的方向发展,这一培训导向是基本正确和成功的。他指出,在过去的几年里,全国编辑界掀起了一场建构编辑学学科的热潮,涌现了一批编辑学研究的著名领头人,出版了一大批关于理论编辑学和应用编辑学的…     

论高校学报编辑学者化

高校学报编辑学者化是由学报的性质决定的,也是提升学报品味的前提和保证。要实现编辑学者化,学报编辑既要有术业有专攻的学术水平,又要具备把握相关相近学科动态的博学素养。学报编辑专与博的定位是实现学报编辑学者化的首要条件,二者的有机结合是学报编辑学者化的学术基础,二者相辅相成,缺一不可。     

高校学报编辑学者化的必要性和可能性

本文从编辑学和编辑工作的学术性角度阐述了编辑学者化的内涵，并详尽地论述了高校学报编辑学者化的必要性和可能性。     

“现代编辑学”的概念及其意义

现代编辑学是信息化社会里信息传播者以一定的大众传媒为载体，对信息源进行有效采集、筛选、解码、编码和传播，使信息源按照传播目标达到最大社会化的学问和技术，是研究现代信息化社会的编辑现象、行为、特点、性质和规律的学科。正确理解“现代编辑学”的概念，对于推进编辑学的研究，对于推进包括学报在内的编辑工作现代化、规范化的编辑人员学者化，有着极为重要的前瞻必、指导意义。     

关于学者型编辑的几点思考——也谈“编辑学者化”

“编辑学者化”是一个颇有争议的提法。文章通过分析“编辑学者化”提出的背景,编辑队伍的历史和现状,以及新时期对编辑队伍的崭新要求,肯定“编辑学者化”这一提法,对编辑队伍建设和社会主义文化出版事业的发展所起的积极作用。     

关于学者型编辑的几点思考——也谈“编辑学者化”

“编辑学者化”是一个颇有争议的提法。文章通过分析“编辑学者化”提出的背景,编辑队伍的历史和现状,以及新时期对编辑队伍的崭新要求,肯定“编辑学者化”这一提法,对编辑队伍建设和社会主义文化出版事业的发展所起的积极作用。     

浅谈高校学报编辑素质

新世纪的挑战对高校学报编辑的素质提出了新的要求。学报编辑必须具备强烈的事业心和社会责任感、组织策划能力、现代的思维方式、市场意识、网络意识、编辑学者化意识才能胜任新时期的编辑工作。     

谈谈学报编辑学者化问题

谈谈学报编辑学者化问题杨焕章关键词编辑学，高校学报，编辑，学者化一般地说，所有的编辑都应当成为学者，因为不是学者就难以成为好的编辑；特殊地说，学报编辑尤其应当成为学者，因为不是学者就难以成为称职的学报编辑。因此，近年来，不少人在谈论学报编辑学者化的问...     

对“学者化编辑”的再思考

＂学者化编辑＂简而言之就是＂学者化了的编辑＂,提出这一命题是顺应中国学术发展的要求、编辑学研究和高校学报改革发展的要求。实现＂学者化编辑＂的途径主要有完善培训机制、竞争机制、激励机制,以＂特色栏目＂带动编辑学者化和实行弹性工作时间制等。     

提高青年编辑科研水平的几点思考

提高青年编辑科研水平的几点思考辽宁教育学院学报编辑部贾丽辉一、要学有专长，走编辑学者化的道路人们常说，编辑是杂家。勿庸．Ｋ疑，作为一名编辑就该是＂通才＂，对各类学科都应有所了解和掌握，但我认为，文科学报编辑首先应是专家。高校文科学报作为反映本校教学教...     

关于新时期高校学报编辑角色定位的探索

高校学报是反映一个高校教学和科研成果水平的学术理论性刊物,而且是动态地、主动地反映,可通过反馈对学校教学和科研起到促进作用。教学和科研是高校工作的主题,教师在其中承担着主要任务,但是作为为教学和科研成果进行鉴别与加工、并向大众推介的高校学报编辑,其作用也是不容忽视的。特别是在信息爆炸、网络技术飞速发展的当今新时期,高校学报编辑的角色的定位又有了新的变化,在高校教学和科研水平发展中的作用日益增强。一、编辑学者化关于编辑学者化的讨论是从上世纪八十年代开始的,到了现在,赞同编辑学者化已成为主流趋势。其中主要分为两派,一派主张学术书刊编辑应当学者化,非学术性书刊编辑无需学者化;另一种主张倾向于所有编辑(指国家规定正式出版物编辑)均应学者化。这里的编辑学者化是指编辑人员在编辑学之外某一学科领域有较深造诣和高     

关于学报“编辑学者化”问题的思考

编辑学者化是学报发展的客观需求。编辑学者化要得到落实,必须加强其实践上的可操作性。学报编辑的学者化应以编辑为本位,应根据学报需要和编辑从事学术研究的客观条件,寻求具有编辑特色的学者化之路。