低碳环保意识从这里启蒙

第一学段的学生主要以感性思维为主,对于一些说理性较强的东西,并不会产生多大的兴趣。如何结合小学生的学段特点,进行环保意识的渗透？笔者在此提出一些看法。     

环境教育要从小抓起

环境保护是涉及人人的事业,要深入开展全民环境宣传教育行动计划,广泛动员全民参与。加强中小学生的环境意识教育是非常必要的,初中化学教学中的环境教育要多方面,多层次地开展,以小见大地使学生在潜移默化中环境意识得到提升。从而达到教育的目的。     

环保教育应从娃娃抓起

一、利用环境激发幼儿的环保意识 教师可以根据自然条件,因地制宜,突出特色,积极为幼儿营造良好的学习、生活环境,并充分利用环境激发幼儿的环保意识。比如,在我园,教师开辟了草坪,种植了月季、美人蕉、鸡冠花等十余种花卉,校园、活动室内贴了“禁止吸烟”警示牌,草坪旁设有“我和小草是好朋友”标识牌,     

实施创新教育从小处抓起

没有创新,就没有科技的发展、艺术的繁荣,就没有经济的腾飞、社会文明的进步。从这个意义上讲,创新应从小处着眼,以培养学生的创新意识为根本。     

对小学生进行环保教育的探讨

人类经过长期艰苦奋斗，创造了物质文明和精神文明，但同时也带来了一系列的环境问题，出现了环境污染、资源枯竭、生态破坏等诸多全球性环境问题，环境的破坏已严重威胁人类的生存，作为一个地球人，应该充分认识这一严峻的事实，要时刻关心和了解我们的家园，热爱和保护人类的地球。 　　小学生所处的年龄阶段，正是世界观人生观初步形成的时期，也是对知识对新生事物最敏感最容易接受的年龄段，所以在这个阶段对小学生进行环境保护意识的教育非常重要，而且能起事半功倍的效果。 　　教师是人类灵魂的工程师，是培养祖国花朵的园丁，承担…     

在语文教学中融入低碳环保教育

当今社会,“低碳”概念已经渗透到社会生活的方方面面。在教学中,将低碳环保等社会上普遍关注的热点融入语文教学,开展低碳环保教育,语文教师大有用武之地。我们可以抓住教材、练习、综合性学习活动等环节,积极渗透低碳环保教育,培养学生的低碳环保意识。     

高职环保类专业低碳教育路径探析

在我国低碳教育新兴阶段,高职环保类专业进行了低碳教育的有益探索.基于环保类专业低碳教育模式初步试行获取的宝贵经验,在阐述高职环保类专业低碳教育重要意义及方案设想的基础上,从积极开展第一课堂低碳教育、有计划组织第二课堂低碳宣教及实践和全方位构建低碳教育环境三个角度分析了高职环保类专业低碳教育路径.     

教育学生低碳生活从穿衣做起

体验低碳生活,要从身边的小事做起,从穿衣做起,让学生建立穿衣与低碳生活的联系,理解建立节约型社会的重要性,掌握低碳生活从穿衣做起的方法等.     

家园合作开展低碳环保教育活动

在科技不断发展、人们生活水平不断提高的今天,环境污染问题日趋严重。改变人与自然关系的紧张状况,已成为人类面临的严峻课题。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。"幼儿的环保意识和行为将决定未来我     

教育学生低碳生活从穿衣做起

体验低碳生活,要从身边的小事做起,从穿衣做起,让学生建立穿衣与低碳生活的联系,理解建立节约型社会的重要性,掌握低碳生活从穿衣做起的方法等。     

爱心教育从小抓起

正独生子女大多受到长辈和父母的溺爱与娇惯,视接受别人的爱为理所当然,却不懂得感恩回报,这样下去将不利于他们的健康成长。一个缺少爱心的人,在思想品德和行为习惯上都会存在着很大的缺陷。2013年11月25日,重庆长寿区"女孩电梯摔童"事件就是很好的例证,该事件引发社会舆论关注的同时,也引发了人们对幼儿爱心教育的思考。那么,如何培养幼儿的爱心呢?     

德国:环保从娃娃抓起

湛蓝的天空,让人心驰神往;清澈的河水,让人心情舒畅;清新的空气,让人心旷神怡。身处德国,时时处处都给人一种清新、愉悦的感觉。因此,有人把德国称为生态国度。德国之所以获此美誉,与其从娃娃抓起的环保教育理念有很大关系。德国人把对孩子的环保教育作为一项社会重点工程来抓,制定出台了很多行之有效的措施和教育方法,收到了立竿见影的好效果。德国建有400多家环保幼儿园。这些幼儿园     

环保教育从幼儿抓起

<纲要>在"科学"领域部分里的目标之一便是"爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识."讲究环境保护,工作必须从幼儿教育抓起.     

渗透环保教育 提高学生素养

<正>随着社会经济的迅速发展,人们对环境的污染也越来越严重。我们童年时的蓝天碧水也只是一种回忆了,更别说摸鱼捉虾了。人们在快速创造财富的同时,也在不知不觉地加速了毁灭地球、污染环境的脚步。现在人们渐渐意识到环境保护的重要性,也有意识地加强环保意识的教育。在学校教学中,很多教师认为环保教育的主阵地应该在综合实践课、班会课或者德育课上。可我们每个人都是地球的主人,都应该担负起拯救地球、改善环境的重任。所以,下面笔者就谈谈在平时的语文教学中如何渗透环保教育,以供大家参考。一、利用课文,巧妙渗透教材最具有权威性、科学性、思想性,适应当今教育的     

环保教育从幼儿抓起

随着社会科技和经济的发展,以及人们物质生活水平的不断提高,人们的环保意识不断增强,绿色发展已成为全球生态环保的主题,也成为教育界关注的热点。我园以身边的环境为载体,大胆尝试幼儿环保教育,帮助幼儿从小树立环保意识,争做环保的小主人。     

环保意识要从幼儿抓起

地球是我们人类生存的家园,保护好我们的家园,是每个地球人应尽的义务。因此,从小培养孩子的环保意识,对幼儿进行环保教育,提倡“保护环境,从小做起,从我做起”,不应单纯是幼儿园、学校的事,每个家庭,每位父母都有着不可推卸的责任。幼儿期的孩子主要靠模仿来学习,成人的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响。     

保护环境 从我做起——记一次“环保”教育活动

爱护我们的生存环境，是妇孺皆知的话题，广播、电视等媒体都不断地向公众宣传环保的重要性。可是作为普通的公民——小学生，怎样才能做到保护环境呢？据笔者了解的情况看，他们除了知道节约用水，爱护花草树木，不乱扔垃圾以外，就很少有人知道自己能为环保再做点什么了。基于这种情况，我在学生中间进行了一次“保护环境，从我做起”的教育活动。