爱语淹没在谎言里

今天课堂上学到《金色的草地》,写两小孩在开满蒲公英的草地上戏耍。我与孩子们在闷热的教室里,纸上谈兵遥想那片金色的草地。     

丁香花

在奶奶家的小院子里摆满了一盆一盆美丽的丁香花。每到春天阳光明媚的时候，丁香花就开了。那一簇簇丁香花，红的像火，紫的像霞，白的像雪。在微风中，它们互相簇拥着，摇摆着，仿佛把风都陶醉了，那沁人肺腑的香味和风一起在小院子里飞舞起来。     

田野里的云影

我一定不会料着,离开了英国,我会这么想念从前那些我当学生的日子。它们充溢着快乐、感伤和只有年轻时才有的浅淡的忧郁,它们像鲜花一样开满了我关于青春岁月的回忆,那是我永远都抹不去的关于英格兰中部平原的绿色记忆——     

田野里的好姐妹

“妈妈,妈妈!油菜花开了!金灿灿的,多漂亮啊!”我兴奋地喊着。妈妈走过来仔细一看,笑着说：“傻孩子,这是青菜花,那边的才是油菜花。”妈妈见我一脸的疑惑,又说：“你仔细观察—下,看看它们有什么不同。”我盯着两边的植物从上到下看了一遍,可没什么收获。我仰起脸问妈妈：     

田野里的童话

去看看春天的那个小孩子 在绿色的田野里种了多少童话 弯下腰 拾起这个季节     

把"表扬"留给学生

语文课上,一名学生非常熟练地背诵完《马说》这篇课文后,教师十分生气地说“:怎么搞的,一点感情都没有,还背错了许多字,课下到办公室去……”这个学生被批评得灰头土脸,其他人也一脸茫然。可见,在教学中有很多教师惯用批评,十分吝惜甚至吝啬表扬,在表扬与批评的运用上本末倒置,     

谈谈如何对孩子进行表扬教育——读《卡尔·威特的教育》有感

表扬是一种十分重要的教育手段。及时、正确的表扬有利于培养孩子的自信心、建立和谐的人际关系,使孩子健康茁壮成长;不恰当的表扬可能导致孩子骄傲自满、止步不前。如何有效地表扬,怎样避免过分表扬所带来的骄傲自满等负面影响,这涉及的不单单是表扬技能的问题,更重要的是教育者的"表扬素养",文章总结了《卡尔·威特的教育》一书中卡尔父亲的一些表扬方式方法,以期对现实表扬教育提供一些启示和帮助。     

逛作文走廊

听说最近泡泡的作文水平提高了许多,爸爸准备带他去作文走廊逛一逛。一走进走廊,泡泡就大叫起来：“爸爸你看,那不是课文《金色的鱼钩》中的老班长吗？”爸爸往泡泡指的方向看去,在走廊的前方果然出现了老班长的身影,但一会儿就消失了。     

幽默田野

寻偶启事这几天,学校最热闹的地方是广告栏三角地。原因在于,五花八门的广告栏里,有这样一则启示＂我的配偶昨晚不知去向,令我好不伤心。我俩一向臭味相投,对待生活从来脚踏实地。谁曾想,昨晚我们沐浴后去阳台看风景,一不留神,她随风而去。说实     

草地里的春天

我的家乡有一处非常美丽、令人神往的地方——一块很大的绿草地。春天是这块绿草地的最爱，打扮最美丽的时候。每到这个时候，我都会穿过小溪，去欣赏这处美景。[第一段]     

《金色的鱼钩》的艺术特色及其教学策略

本文从表现手法、表达方式、人物形象和主题意蕴四个方面,对统编版六年级下册教材的略读课文《金色的鱼钩》的艺术特色进行了鉴赏;并结合我国语文教材编写体系和笔者的教学实践经验,以该文为例,探究小学教材中略读课文的教学策略。     

幽默田野

我键盘呢 大学里有一同学，玩网游特疯狂，几乎每晚都去网吧通宵。     

把幸福种在教育里

有过教育经历的人都了解,学习并不是一件简单而轻松的事,但我们也经常会在其中收获一种幸福感,那是对于新知的掌握。在教师引导下,通过自己的学习与思考,凭借内心好奇与执著的动力,收获一块知识宝地的欣喜与满足。所以幸福在教育过程中更显得饱满而富于意义。那么,如何在教育过程中培育幸福之花,让幸福感在教育中弥散开来呢?     

《金色的草地》教学设计——人教版国标本三年级上册

1．读一读，猜一猜：小小绒毛轻又轻，随风飞舞像伞兵，飞到西来飞到东，到处安家忙不停。     

百花王国的魔术师

相关课文:《金色的草地》(人教版小学《语文》三年级上册)原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。数数自然界中会变色的花朵,还真有不少!在众多"魔术"高手面前,蒲公英的"变色戏法"也显得小巫见大巫了。     

人教版三年级上册第一单元教学建议

【教材分析】 本组教材围绕着“多彩的生活”这个专题编写,安排了四篇课文,从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活画面。《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文,也是本组的主体课文,《槐乡的孩子》是略读课文,都是以叙事的形式,     

在希望的田野上

希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。少年时候,最喜欢听的一首歌曲,就是《在希望的田野上》。我家是农村的,感觉那歌曲就是写的我们村子的景象。优美的曲子,清丽的歌词,让我至今印象深刻。时光如流水,三十年如白驹过隙,不知不觉,两鬓已经有了白发。     

种在时光里的向日葵

那是一条再普通不过的路 凸凹不平 是她每天上学的必经之路     

诗歌翻译里的归化和异化——对朗费罗一首诗的翻译和评析

朗费罗的一首诗<金色的夕阳>可以进行两种截然不同翻译.第一个译本把原作译成了中国传统诗歌形式之一的五言体诗.第二个译本尽可能地在译文里保留了原作的形式因素.译本一体现了归化的翻译方法,译本二体现了异化的翻译方法.这两种翻译方法体现了移植文化可以采用多种方法和模式.