清远市“改薄”计划如期完成

清远市改造薄弱学校工作取得了显著的成效。去年,全市共投入“改薄”资金９３６１．１９万元,如期完成全年１２２所中小学“改薄”工作。他们的主要做法是： 一、逐级落实“改薄”责任。市委、市政府专门召开市长办公会议研究“改薄”工作,逐级签订了责任书,把改造薄弱学校     

真抓实干 如期完成“改薄”任务

我县的“改薄”任务艰巨,按规划全县需改造学校１２１所,其中１９９８年动工１９９９年验收的有２２所。为如期完成“改薄”任务,我们要努力做到： 一、进一步提高认识。首先,要统一党委、政府“一班人”的思想认识。必须明确,改造薄弱学校不仅是教育职能部门的事,而且是     

继续加大“改薄”力度 切实保障“普九”健康发展——江苏省教委副主任周德藩访谈录

记者:今年4月全省改造义务教育阶段薄弱学校暨改造中小学危房工作会议在丰县召开。和往年一样,王珉副省长到会作了重要讲话,您和祭彦加副主任都到会作了报告。省政府和省教委为何如此重视“改薄”工作? 周德藩(以下简称周):“改薄”是“普九”的继续和发展。义务教育的实施是一个持续的过程。实现“两基”目标,基本普及九年义务教育只是它的初级阶段;改造薄     

“魔师”?

课本第40页:“他(伏尔泰)猛烈批评罗马教皇,说他是魔师一样的骗子。”“魔师”是什么?是否等同于“魔术师”?但“魔术师”属于艺术家,是否可改为“魔鬼”?“魔师”?$江苏省铜山郑集中学@彭修建     

快乐念头

快乐小精灵桑卡正在它自己的梦里和皮皮魔斗法。皮皮魔最讨厌看见别人快乐,比如,你对它讲一个笑话,它可能会难过整整一个星期。桑卡就专门给它讲笑话听,皮皮魔十分烦恼。“桑卡,这样吧,我们讲和吧。”皮皮魔再也受不了了。“使出你的魔法吧!哈哈!”桑卡说着,把一个闪亮的东西朝皮皮魔丢去。皮皮魔认得那是桑卡的快     

批判·改造·继承·创新——论列宁对待黑格尔逻辑学的基本态度

列宁对待黑格尔逻辑学的基本态度可概括为建立在辩证、唯物基础上的批判、改造、继承、创新,是“批”有“改”、“改”中有“继”、“继”中有“创”,四个环节有机联来、相互渗透。这是今天我们在对待外来文化时值得学习的辩证的具体同一性的态度。     

“魔灯”平台在心理课中的运用

“MOODLE”的英语全称是“Modular Object Oriented Dynamic Learning”,翻译成中文即“模块化、对象化的动态学习系统”,“MOODLE”的中文名字是“魔灯”,意为：教师手中的阿拉丁神灯。2006年,上海市上南中学邀请上海师大黎加厚教授来校进行了“MOODLE教学平台”的应用培训之后,学校开展了上南中学教师魔灯联盟的培训、开发和学科建设活动。我积极投身其中,建设了上南心理魔灯——“紫罗兰的天空”。两年多来,     

“魔豆”上的字是哪里来的

一天,我在朋友家发现了一颗神奇的“魔豆”,豆瓣上有祝福的话语：‘猪’你成功!我非常好奇,想知道豆瓣上的字是怎么来的,就问朋友：…魔豆’上为什么能长出字来？”朋友说不知道。回家后,我先询问了教中学物理的爸爸,他说不知道。又查阅了“十万个为什么”,上面也没有关于“魔豆”的资料。这可怎么办呢？我想：要解开“魔豆”之谜,只能自己观察研究。     

魔法界历险

1“.我”意外来到魔法界,接受魔法技能,成为魔法师。看来真是个“哈利”迷!2“.小精灵”“魔法界的首长汉斯先生”“蝙蝠魔”,人物个个精彩,“保卫魔法界”情节奇特。不愧为一场“历险”!     

南极“魔海”

一提起魔海,人们自然会想到大西洋上的百慕大“魔鬼三角”,这片凶恶的魔海,不知吞噬了多少舰船和飞机。它的“魔法”究竟是一种什么力量?科学家们众说纷纭,至今还是一个不解之谜。然而在南极,也有一个魔海,这个魔海虽然不像百慕大三角那么贪婪地吞噬舰船和飞机,但它的“魔力”足以令许多探险家视为畏途,这就是威德尔海。     

喜看如今十一中

“转差”（转化差生）、“减负”（减轻学生、特别是中小学生课业负担）、“改薄”（改造薄弱学校）,几乎是每一个地区实施素质教育都要提及的热门话题,也是社会上对学校最关注的焦点。关于“转差”、“减负”在各种教育刊物上都有见仁见智的文章,但是在“改薄”方面的文?..     

老虎的胡须

一天,一个名叫云鸥的年轻女子来到山中一位隐士住的地方寻求帮助。这位隐士是一个声名赫赫的圣人,会施魔法,会酿魔液。云鸥进到他的屋子里时,隐士没抬眼睛,只是依旧盯着壁炉,问道“:到此有何贵干?”云鸥说“:噢,大圣人,我非常苦恼!给我酿一杯魔液吧!”“好,好,酿一杯魔液!人人都需要魔液!我们能用魔液普度众生吗?”“大师,”云鸥答道“,你若不帮我,我真要迷失方向了!”“好吧。什么事令你如此苦恼?”最后,隐士总算愿意听她讲了。“是我的丈夫。”云鸥说,“他对我一向很好。过去三年里,他离开家跟着部队一直打仗。如今他回来了,却不怎么和人…     

神奇的魔豆

半个月前,我和妈妈买了一颗魔豆,那颗魔豆的一边写着“老鼠爱”,另一边写着“大米”两个字。我可高兴了!回到家,我马上给魔豆浇水施肥,把它放在有阳光的阳台上。我每天都要去看看它,过了七八天,我发现小魔豆开始饱涨得裂开了。我继续给它浇水施肥,不久,它裂开的豆瓣里冒出了嫩芽。魔豆的两个豆瓣成了两片肥肥的叶子,上面写着的“老鼠爱大米”的字也随着魔豆的生长慢慢变大了,真的好有趣!我问妈妈:“它长出来的新叶子上还会有‘老鼠爱大米’这样的字吗?”妈妈说:“我想不会有了吧。”我真希望它长出来的每片叶子上都有字,这样,就能写成一部“…     

Moodle应用于教学的优势探析

Moodle（ Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment） 是“面向对象的模块化动态学习环境”的首字母缩写。黎加厚教授给Moodle翻译了一个中文名称“魔灯”。正如GooSe的中文名“谷歌”,蕴含“丰收之歌”的含义一样,“魔灯”则蕴含“教师是课堂上的真正魔法师,而Moodle则是他手中的那盏阿拉丁神灯”。     

分裂祖国的危险图谋

台湾当局鼓吹的“宪改”和“台湾法理独立”究竟是什么货色呢?所谓“宪改”,是“宪政改造”的简称。所谓“台湾法理独立”活动,就是以所谓“宪法”和“法律”的形式,把台湾从中国领土中分割出去的分裂活动,其中最主要的标志,就是在所谓“修宪”或“制宪”过程中纳入“台独”主张。在各种“台独”活动中,这是最具冒险性,最具危     

湛江市拨出2000万元改造薄弱学校

湛江市从今年开始,每年拨出 ５００万元,至 ２００２年共 ２０００万元作为“改薄”补助专款,努力把全市１２３５所薄弱学校改造成规范化学校。 这笔专项经费,用于重点扶持困难地区改善薄弱学校的办学条件。湛江市还要求各县（市、区）也要拨出“改薄”的专项配套经费,作     

马拉默德的普世之爱——《魔桶》主题解析

美国犹太裔作家伯纳德·马拉默德所著的短篇小说集《魔桶》生动地描写出了在美犹太人遭遇的种种困境。由于马拉默德身份的特殊性，其短篇小说集《魔桶》中处处体现着犹太文化和犹太传统。本文从“同情与宽恕”“受难与救赎”和“犹太身份认同”三个方面来解读《魔桶》，以期使读者更好地了解马拉默德的犹太情结以及他对世界人民命运的深切关注。     

网友评出文坛四大剽客

据某晚报消息,作家遥远因抄袭而被新疆作协开除的消息,日前引发了读者的强烈关注。同时,此事在网络上也惹得“风生水起”,越来越多的网友写公开信、博客或在论坛上发帖,针对目前国内文坛剽窃成风的现象发表自己的意见。网友“平静的天”发帖说：“知道遥远的事后,我直想笑,笑什么呢？笑他居然连标点符号都不改!”,网友“艾樵夫”叹息道：“唉,不知道为什么,‘剽客’总是这么多,名利缠身着了魔,哪能静心写小说？”此外,     

敦煌变文四篇补校

《敦煌变文集》中的《破魔变文》、《降魔变文一卷》、《难陀出家缘起》三篇,由王重民先生校录;《祗园因由记》,由王庆菽先生校录。《敦煌变文集》出版后,徐震堮、蒋礼鸿诸先生又加补校,项楚先生亦作《〈破魔变文〉补校》、《〈降魔变文〉补校》。望洋兴叹之余,不避效颦之讥;若少有拾遗补阙之劳,则足以自慰。下《敦煌变文集》引文仅标页码。凡无异议之原校,迳引改后文字;为利排印,原繁体、异体、俗写、别字一律改为通行汉字;改竖排为横排后,专名号等,相应省略。称引诸家校勘简称“某校”,出处附文末。     

魔花

魔花还没有开,虽然所有的花瓣都已经梳妆打扮好了,但是她没有开。“你为什么还不开啊?”小女孩问。“因为还没有爱。”魔花解释说,“只有爱才能让我开放。”“可是我爱你啊。”小女孩很不明白,“我天天给你浇水,天天陪你说话。”“但还不够多。”