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1.
如何提高《机械制图》课的教学质量 总被引：1，自引：1，他引：0
《机械制图》课是学生普遍反映较难学的一门课程，要使学生学得好、学得轻松，教师应从培养兴趣出发，调动他们的学习积极性，并运用一定的教学方法和手段，从而达到提高教学质量的目的。 相似文献
2.
樊立勇 《中小学教育与管理》2007,(2):36-37
机械制图是一门既有理论又有实践的重要技术基础课。它主要通过将空间物体表达成平面图形，再由平面图形想象空间物体的反复训练，掌握空间物体和．平面图形的转化规律，逐步培养空间想象和形象思维能力，从而形成看图和画图的能力。由于本课程对新入学的职业高中学生是一门崭新的学科，多数学生学起来感到吃力，枯燥乏味。笔者通过几年的探索、创新、总结，认为在机械制图教学过程中，应把握以下三点。 相似文献
3.
《机械制图》课程是理论性和实践性较强的专业基础课,是学习其他专业课的理论基础。通过该课程的教学,能全面地培养学生绘图、识图、用图的相关知识和能力。本文结合制图课的特点,就提高教学质量和教学效率谈谈自己的一点想法。 相似文献
4.
赵焕萍 《中国科教创新导刊》2008,(26)
确立教师在教学中的主导地位,不断提升教学业务水平、努力改革教学手段和教学方法。充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,是提高《机械制图》课程教学质量的有效途径。 相似文献
5.
郑艳丽 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(2):95-96
机械制图是机械类学生的专业技术基础课,对这门课程的掌握程度将直接影响到学生后面课程的学习。文章结合《机械制图》课程的教学实践,浅谈如何提高《机械制图》教学质量。 相似文献
6.
本文以机械与化工专业《机械制图》课为切入点,论述了要培养和提高学生的空间思维能力,要培养学生的兴趣和信心,要理论联系实际,同时要加强直观教学和强化练习。 相似文献
7.
许辰雨 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(1):91-94
“机械制图”是高职院校机电类专业学生必须掌握的一门实践性较强的专业基础课,也是学生普遍反映很不好学的一门课程,其教学质量的好坏直接影响到学生对后续专业课的学习以及将来的工作。随着教学改革的深入,“机械制图”教学课时的压缩,客观上迫切要求对“机械制图”课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行变革,探索行之有效的教学方法以适应目前的教学环境,提高教学质量。 相似文献
8.
胡翠红 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):111-111
采用“双基”教学、让学生动手操作、创造性的思维训练等方法,培养学生的学习兴趣和空间想象能力,使我的教学收到了良好的教学效果。 相似文献
9.
陈朝晖 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):73-74
机械制图是工科学校中一门必修的技术基础课。随着教育体制改革的深入发展，本课程面临一个重新调整、充实和更新的问题。在全面贯彻本课程“基本要求”的原则下．本课程在教学内容、教学方法等诸方面也必须有相应的改革和发展，以适应新形势发展的需要。 相似文献
10.
机械制图这门技术基础课在中职教育中的重要性毋庸置疑.面对不同专业、不同基础、不同学习习惯的学生,怎样才能运用切实可行的教学方法和手段,真正地把有用的知识和技能传授给学生,使其学有所成、受用一生,是每个制图教师不断研究和思考的课题. 相似文献
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夏红卫 《中国科教创新导刊》2010,(28):72-72
在普通高校扩招的形势下,在培养学生良好的治学精神,努力提高课堂教学效率,加强课后辅导等环节探讨了提高《高等数学》课教学质量的方法和体会。 相似文献
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技校<焊工工艺>课程教学要取得较好的教学效果,提高这门课的教学质量,教师就要在教学过程中正确处理各种基本矛盾关系,提高学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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曹秋香 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(6):90-90
“正投影法”是绘制和阅读机械图样的理论基础。所以掌握正投影理论，是学生提高看图和绘图能力的关键。为使抽象的理论变得直观，让学生容易接受，可用硬纸盒子做两个“三投影面体系”。学生通过对三视图的形成过程的观察，很快就总结出了正投影规律。由于直观教学法方便快捷，因此，在教学过程中，要充分发挥模型和挂图的作用。先让学生通过对模型、立体图和实际零件的观察，让他们了解机件的结构特点和形状特征，再经过讲授，就很容易在学生脑海里形成影像，学生在看图和画图时就容易理解图形所要表达的内容。让学生大量观察模型和实际零件，就会促进学生立体概念的形成。 相似文献
16.
机械制图对于钳工、车工、电焊工尤为重要,要想成为一名好的技术工人,不识图,不会制图,在生产实际和技术交流中就会处处碰壁。因此,机械制图是培养技术工人并使其熟练掌握专业知识和技能的必不可少的重要课程。焊接专业的学生,如果只会焊接,就不可能成为真正的技术工人。笔者就焊接专业的机械制图课如何来上才能提高教学质量谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
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机械制图对于钳工、车工、电焊工尤为重要,要想成为一名好的技术工人,不识图,不会制图,在生产实际和技术交流中就会处处碰壁。因此,机械制图是培养技术工人并使其熟练掌握专业知识和技能的必不可少的重要课程。焊接专业的学生,如果只会焊接,就不可能成为真正的技术工人。笔者就焊接专业的机械制图课如何来上才能提高教学质量谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
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《机械制图》是一门专业性、实践性都很强的基础课,要提高本门课程的教学质量,必须转变观念,合理地选择教学内容,充分利用现代化的教学手段。 相似文献
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教学中如何提高学生对《机械制图》课的学习兴趣,有效地培养学生的空间想象能力和识图绘图的技能,是值得深入研究的问题。
一、调整教学内容,强化计算机绘图的教学
信息技术在各个领域的广泛应用,在提高科学技术水平的同时,也改变了人们的学习内容和知识结构,影响着人们的工作方式和工作强度。信息技术应用于机械制图,极大地削弱了徒手绘图的操作,使计算机绘图在机械制图中得以广泛运用,这既提高了绘图质量和工作效率,同时又降低了学习和工作的难度与强度。 相似文献
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《机械制图》主要讲授机械图样的绘制和识图的规律与方法，是一门理论和实践性都很强的专业基础课。《机械制图》教学必须理论联系实际，空洞的说教是不可取的，技工学校提高《机械制图》教学效果势在必行。培养学生自觉学习的动机和兴趣现代教育心理学研究表明，创造力等非智力因素在技校教育中关系极大，它主要包括动机、兴趣、意志等对学习的作用；动机是直接推动一个人进行活动的内部动因。学习动机是直接推动学生进行学习以达到一定目的的一种内部力量，它是由学习需要所激发产生的。它包括自我提高的内驱力和适应今后社会需要的外驱力… 相似文献