炼金术与人工智能:休伯特·德雷福斯对人工智能发展的影响

1965年12月,休伯特·德雷福斯以兰德公司顾问的身份,发表了编号为P-3244的《人工智能与炼金术》的研究报告,对兰德公司本身主导的人工智能(以下简称AI)研究提出了重大理论挑战,1972年德雷福斯以该报告为基础出版了《计算机不能做什么——人工智能的极限》,该书与1966年美国国家科学院的ALPAC报告,1973年英国科学研究理事会的Light Hill报告一起,标志着AI发展历史上的第一次冬天,即使经历了上世纪80年代由于专家系统兴起的AI再次繁荣,以及90年代初AI的第二次冬天,AI的研究纲领已经变化甚多,但德雷福斯仍然坚持其基本观点,对隐含在AI研究纲领中的关于人类认知和问题解决能力的深层假设,从现象学和海德格尔哲学为核心的大陆哲学立场出发,始终进行批判性地思考和分析,无论AI科学家共同体对其观点是否认同,德雷福斯这些深刻的哲学思考,客观上推动了从AI研究早期基于知识主义、符号主义强纲领的盲目乐观,到目前对实现人类级别智能的智能机器建造的审慎态度,以及更加丰富的研究进路的转变。     

互联网思维环境下智慧图书馆发展的思考

本文在研究智慧图书馆和互联网思维概念的基础上,首先对智慧图书馆建设过程中存在的问题进行了简要的分析,然后运用互联网的大数据思维、用户思维、社会化思维、平台思维及跨界思维对智慧图书馆的发展进行了探讨。     

“互联网+教育”:辨析与思考

"互联网+教育"不仅是一个频繁被提出的组合词,还是当今社会和技术发展下教育的必然走向,在探索和发展的道路上,必然会出现问题。我们必须追本溯源,把握本质,找到最优发展状态,才能达到理想的效果。本文通过对"互联网+教育"辨析,试图弄清概念,提出思考,探索最优道路。     

国际互联网发展现状分析及思考

国际互联网在世界范围内飞速发展,联网计算机和网络用户数每天都在激增,互联网改变了人们的生活,但是,国际互联网发展的不平衡带来了数字鸿沟,造成发达国家与发展中国家的信息不对称,使得全球信息安全问题更加突出,从而使全球政治经济的稳定受到威胁,向世界各国,特别是发展中国家提出新的挑战。所有的国际组织和国家应该把促进国际互联网的平衡发展当作自己的责任,共同关注和确保发展中国家信息时代的发展权,建立公平合理的国际互联网价格体系,为实现全球经济的全面和共同繁荣而努力。     

网络环境下大学生阅读现象分析和思考

分析了网络环境对大学生阅读行为的影响和网络环境下大学生部分阅读现象,提出了发挥图书馆导读教育功能,正确指导大学生阅读的方法。     

关于加快推进江西省物联网产业发展的思考

物联网被称为继计算机、互联网之后,世界信息产业的第三次浪潮.本文在分析了我国现阶段物联网发展现状的基础上,就江西物联网的发展提出了具有建设性的对策.     

网络时代的德育问题

当今时代是一个飞速发展的时代,尤其是以电子媒介为载体的网络高速发展,使得当代社会信息量广泛扩大,日趋多元的社会文化影响并派生出了多样的价值观和道德观。这其中不乏积极向上的观念,但也出现了一些道德问题。本文旨在通过探究网络自身的广泛性、虚拟性及由此产生的网络时代所出现的几个比较明显的道德现象和问题,分析网络时代下的道德观念变化,从而试图得出新时代人们对于道德理念的认识看法。     

互联网大环境下的高校行政管理

互联网所推动的信息革命,正在改变着中国,影响着社会的经济生活,而且猛烈地冲击着传统的思想观念和思维方式,改变着人们的工作方式和生活方式。在互联网大环境的影响下,原有的高校行政管理模式也发生了变化,信息化技术开始被逐渐运用到高校行政管理中,为高校的行政管理工作带来了便利。本文分析了互联网大环境下高校行政管理的现状,并探讨了互联网背景下高校的行政管理如何采取相应的改革对策。     

浅议高校网络教学系统资源的知识产权保护

随着网络的普及、高校数字化校园的建设及信息化建设的要求,基于校园网的网络教学资源的建设也在不断加强,如教学辅助系统、学习共享网站的建设等等,但是系统的共享性衍生的网络教学系统资源的知识产权问题日益凸现。文章通过对现行国内外网络教学资源保护问题的分析,提出了完善我国高校网络教学资源保护的具体建议。     

"模型化"思维论析

"模型化"是现代科学认识中的一种极为重要的认识手段和思维方式.本文从认识论、逻辑学和方法论三个角度对"模型"概念作了辨析,并着重就"模型化"思维的内涵及其特征进行了深入探讨.所谓"模型化"即运用建构和研究模型的方法把握事物,它可为科学认识活动所普遍地采用.作为一种现代科学认识手段和思维方式,"模型化"是科学认识中抽象化与具体化的辩证统一.     

地理学习中形象思维与抽象思维的培养

形象思维和抽象思维是地理学习的两大法宝,分析形象思维和抽象思维在不同年龄阶段的发展,探究其在不同中学地理学习阶段的培养方式有助于帮助学生系统扎实地学好中学的地理知识,构建地理思维,领略地理学科的魅力,为其在今后高等地理的学习打下坚实基础。     

谈因特网信息内容控制的规范问题

目前因特网信息内容传播中的失范现象日益突出，多数国家从本国视角出发，制定了国内法律和道德标准，并辅以先进的技术手段来规范和保护本国网络的健康发展。在此分析和比较了有关国家的规范标准。     

论网络交往伦理

网络空间的崛起 ,使交往伦理面临一种全新的境遇。与现实社区中建立在人与人之间面对面交往基础上的交往伦理不同 ,网络交往伦理是以身体不在场的匿名交往为基础的 ,因而具有道德主体不确定、伦理规范多元化、道德评价尺度相对化等特征。建构网络交往伦理的根本目的 ,在于引导网络交往迈向一种真正平等、民主、自由、兼容、共享、公正、和谐的状态。     

试论网络隐私权的立法保护

网络隐私权保护的主要对象是人们的网上个人数据权利。网络隐私权保护立法必须合理界定与规范网络隐私权保护过程中不同主体的权利与义务、侵犯网络隐私权的主要表现形式以及侵犯网络隐私权的法律责任等。     

试论数学思维的创新性

数学课堂是培养学生的创新能力的关键场所,在数学课堂上营造和谐宽松的教学氛围,有利于学生创新能力的培养。应通过各种教学方法激发学生的学习动机和潜在能力,为学生创新能力的发展提供保障。     

网络环境下构建信息安全浅析

随着知识经济社会的到来 ,信息资源日趋海量 ,信息安全构建研究不容忽视。文章分析探讨了信息安全构建的重要性和必要性 ,以及具体措施     

关于创造性思维的界定

创造性思维能力是创造性人才能力的核心。如何培养人才的创造性思维能力一直是教育界探索的课题。笔者也在探索过程中发现，师生对创造性思维及其能力很难界定，以致教师在怀疑自身的创造教育能力以及创造性思维的可教性，而学生则很容易得出“不能进行创造性思维”的错误结论，于是又重新走入创造力心理误区，教师的许多劳动也就白辛苦了。因此，创造性思维的界定问题已经成为创造性人才培养的“拦路虎”，必须予以彻底解决。 一、两种很有代表性的界定 创造性思维一直是很令人感到神秘、也令人神往的思维花朵。为了揭开其神秘的面纱，看到…     

我国互联网企业参与“一带一路”建设的战略思考

互联网产业通过多业态的整合与优化,为"一带一路"带来经济和社会领域资源的重新配置,推动形成区域内经济、文化和社会各种发展形态的融合与重生,其在"一带一路"建设中发挥着日益重要的作用。我国互联网企业应抓紧时机从顶层推进上深化布局,推动相关业务"走出去",在网络信息基础设施建设、数字内容业务推进以及网络安全生态构建等方面发力。政府部门也需稳步引导和推进我国互联网企业"走出去",强化国家对中国互联网企业参与"一带一路"建设的领导、引领,统筹协调在"一带一路"沿线国家的业务推进,为中国互联网企业海外发展提供必要支持。     

屯垦戍边文化信息的网络传播研究

文化戍边就是用戍边文化引导和教育人们在思想上建立牢固防线,自觉维护祖国统一和边疆安全。屯垦戍边文化是维护祖国统一、领土完整、民族团结的宝贵财富。以兵团精神为核心价值观的兵团屯垦戍边文化则是当前爱国主义的活教材。通过网络阵地广泛传播屯垦戍边文化信息,对抢占网络传播话语权,弘扬爱国主义,维护边疆安全,警惕敌对势力的破坏,自觉与西化、分化边疆的企图做斗争都具有重要意义。