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一起过日子,难免磕磕碰碰,隔代育儿的大家庭就更是如此。有时候婆媳矛盾或者丈母娘对女婿的挑剔甚至会使家庭濒于瓦解。此刻,妻子伤心欲绝,丈夫心灰意冷。但是,面对这些矛盾和危机,小两口有没有想过联起手来共同应对?其实,“夫妻合体”能让小家庭聪明地化解掉很多问题。这里的“合体”指的是在人际关系中成为共同体,且这共同联盟,不是以;中突的胜败为目的,更不是对老人抵抗或对立,而是以家庭稳定大局为出发点,合力解决棘手问题。首先,我们要明确一个概念,联盟中的核心成员指的是与老人关系密切的一方。比如婆媳共处时,核心成员是老公;如果是与岳父、岳母同住,那么核心人自然是老婆。这个角色承担着更多的责任与委屈,是家庭和谐的支柱,是这场聪明人游戏中规则的制定者和指挥者。 相似文献
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女儿甜甜刚4岁,却能帮我收拾餐桌,用小扫帚扫地,每天倒垃圾,给自己铺床叠被……这一切,都得益于我在家里实施的"家务游戏"——把家务当作好玩的游戏,在游戏中培养孩子做家务的习惯。 相似文献
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大自然永远是孩子们探寻秘密的地方!在春天的花园里,各种鲜花争妍斗奇,各种虫儿也鸣声四起,孩子们不仅对花园里的植物有着浓厚的兴趣,还在花园里面自顾自地玩着游戏。 相似文献
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常常有亲戚、朋友问我相同的问题:做教师苦吗?我想用这样一个方式来做个回答。同时,谨将此文献给曾经是教师、正做着教师和将成为教师的人们。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
小班孩子最爱玩角色游戏。为了使游戏变得充实新颖,教师不仅要安于做"旁观者",转化幼儿生活经验,而且要鼓励幼儿与众不同的创造性举动,让幼儿在玩中提炼游戏经验,从而使游戏更符合孩子们的需求。 相似文献
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刘海旭 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):152
游戏是儿童的天性,《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》都明确指出:"游戏是幼儿园的基本活动"、"儿童具有从事与其年龄相宜的游戏和娱乐活动的正当权利"。作为幼儿园的主要活动形式的游戏,是有效促进幼儿身心健康成长的重要手段,是增强师幼互动、维系师生情感的重要途径。游戏中教师与幼儿能够撞击出智慧的火花,获得身心的愉悦,养成良好的性格。 相似文献
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有许多家长反映,自己经常带孩子出去玩,也鼓励孩子玩,但不知道为什么,孩子似乎很难受到激励。和这些家长交流,我发现他们能够为孩子提供游戏的机会,但他们在孩子的游戏中参与度很低,只是扮演孩子游戏活动中的一名看客或者一名教导员,而不是一名伙伴。这种角色的认定导致父母对孩子的游戏活动或者冷眼旁观,或者指手画脚,孩子游戏的时候难以尽兴。 相似文献
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对于那些行走在钢筋水泥森林里的孩子,游溉就是快乐的种子,一旦有一个地方阳光和自由的养分够充足,就“轰”地放肆生长起来…… 相似文献
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梁亚丹 《商情·科学教育家》2013,(48)
改革开放以来,中国农村发生了翻天覆地的变化,越来越多的农村青年离开农村,以农民工的身份走进城市.这批农民工的婚姻观念受到现代思潮的深刻影响,然而,中国农村青年的婚姻在快节奏的城市生活压力下产生了一系列问题,如临时夫妻挑战着农村青年稳固的婚姻形式.本文旨在通过中国农村青年在城市化和工业化背景下的人口流动这一窗口,以“临时夫妻”为主要突破口,深入研究影响中国农村青年婚姻家庭稳定性的根源,探索新形势下农村婚姻家庭变革的途径. 相似文献