解析两次世界大战期间爱尔兰问题的演变

通过对两次世界大战期间爱尔兰问题的梳理,认为20世纪以来,爱尔兰问题因两次世界大战而得以变化,并最终演变为北爱的归属问题。两次世界大战成了爱尔兰问题发展的契机,爱尔兰问题在这一时期演变的结果主导了二战后爱尔兰问题发展的主轴。     

爱尔兰分离主义探源

英国与爱尔兰的关系是从中世纪直到现今为止最复杂、最棘手的问题。其矛盾可追溯到种族、宗教、政治经济等多个方面。天主教、英国国教和新教虽都属基督教，但相互之间分歧不小：英格兰征服爱尔兰及对其大片土地的没收，造成英国外在地主与爱尔兰佃农的尖锐冲突。美国、法国共和主义的胜利和影响，激发了爱尔兰人两个世纪多的反英斗争。而北爱问题则主要由于苏格兰移民的进入以及近代工业的发展。     

论18世纪末爱尔兰冲突及英国政府的化解策略

18世纪末期,爱尔兰争取独立的步伐加快,内部冲突不断加剧。针对爱尔兰出现的严重冲突,英国政府采取了一系列化解措施,如试图从法律上解决爱尔兰的地位问题;通过解放天主教徒来缓解宗教矛盾等等。由于措施不当,因而为以后的冲突埋下了祸根。     

"北爱"问题综述

“北爱”问题,持久未决,恐怖事件,接连不断,不仅平民百姓深受其害,甚至危及英国本土。其原因何在?一、英国的殖民统治是造成北爱尔兰问题的根源北爱尔兰问题可以追溯到几百年前。从12世纪起,英格兰人开始入侵爱尔兰。此后数百年间,整个爱尔兰岛一直处于英国的统治之下。1801年,英国根据英、爱同盟条约建立“大不列颠及爱尔兰联合王国”,正式将爱尔兰并入英国版图。     

选择最适合自己的爱尔兰学校

爱尔兰是世界上教育领先的国家之一，从公元6世纪开始即以重视教育而自豪，15世纪时首都都柏林就享有“大学城”之称。     

谈《死者》中的精神困境

《死者》是二十世纪爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯短篇小说集《都柏林人》中的压轴之作,以爱尔兰首都为背景,描写了20世纪初都柏林人的现实生活状态,通过对生活细节的描写,揭示爱尔兰社会的精神症结,探索都柏林人生活的精神困境。     

叶芝的爱尔兰神话情结

威廉·勃特勒·叶芝是爱尔兰20世纪最伟大的诗人,他的诗歌渗透着浓烈的爱尔兰情感和明显的爱尔兰因素,古爱尔兰的浪漫神话故事是叶芝诗歌萃取营养的主要来源之一,叶芝对爱尔兰神话故事的运用有利于帮助爱尔兰人民族集体记忆的恢复,爱尔兰历史的重建,以及爱尔兰民族身份的确立。     

爱尔兰双语教学及其启示

爱尔兰语为爱尔兰人民的母语,但由于16世纪外族的入侵,英语逐渐取代了爱尔兰语。1921年爱尔兰成为“自由邦”,享有自治权从此开始大力提倡爱尔兰语和英语的双语教学,特别是在中小学。本文通过对爱尔兰双语教学历史的介绍和经验的总结,希望对我国的双语教学有所启发。一、双语教学发展的历程。爱尔兰位于大不列颠岛西面的爱尔兰岛。爱尔兰语也可称盖尔语(G aelic),是早期在爱尔兰共和国和北爱尔兰(英国的一部分)使用的语言16世纪中期,爱尔兰遭到了都铎王朝的殖民统治,用英语代替爱尔兰语,使爱尔兰语言文化遭到严重的破坏。据1911年的人口普…     

爱尔兰现代教育发展概况

爱尔兰现代教育体系建立于20世纪60年代中期开始的教育改革。1963年，爱尔兰政府根据经合组织对爱尔兰教育考察报告《投资教育》的建议，开始对整个教育体制进行改革，大幅度增加了对教育的投入，其主要措施包括：实施10年义务教育、中等教育免费制度、改革中级教育、按地区建立技术学院等。     

16世纪爱尔兰英属直辖区兴衰研究

16世纪初,英国国王名义上是爱尔兰的最大领主,但是实际控制区域却在不断萎缩。都铎王朝建立之初,仅仅有五个郡宣誓效忠英国王室。这一区域被英国国王以特许令状的方式定性为英国在爱尔兰的直辖区。直辖区在16世纪初对英国的各项政策采取无条件支持的态度,但是随着在爱尔兰殖民的深入,英国政府对直辖区的剥削不断加重,引发了直辖区的反叛。至此,直辖区在英爱关系中的特殊地位不复存在。英属直辖区的兴衰见证了英国16世纪殖民爱尔兰的政策的演变。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

预测农村劳动力流动趋势的一种方法

马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。     

孔子言语得体观述要

孔子作为中国历史上伟大的教育家、思想家和哲学家,他的言语观以仁为核心,以中庸之道为方法论,零珠碎玉般地散见于《论语》和其他论说中。孔子言语论中的得体观可概括为以下几个主要方面:一、强调言语的功用与价值;二、言语必合仁、礼规范;三、言语要知人、言中;四、言语要适合语境;五、言行一致,诚实守信;六、名正言顺则事成;七、既提倡尚文,又主张辞达。     

枞阳县东部地区方言声母的普通话辨正——声母Ф、η、n与1

枞阳县东部地区方言零声母包括普通话里的部分零声母、r声母和个别l声母;方言η声母是普通话的部分零声母;声母n、l在方言里有混淆不分的现象,但有些音节则区分得很清楚。本文主要就方言声母Ф、η、n和l与普通话相对应的声母进行比较,阐明方音辨正的方法。     

教育全球化发展的新动向概述

20世纪中后期以来,教育全球化发展的新动向主要表现在:教育的国际交流与合作日益增加;教育的国际交流朝着教育贸易方向发展;教育国际交流的主体改变了;世界留学生的规模急剧扩大;教育的国际化使各国教育课程发生了显著变化;教育规模的迅速扩大;教育超越学校教育的范畴;教育向社会的全方位渗透等。     

违约赔偿责任研究

违约赔偿责任是债务人不履行债务的后果。各国立法对违约赔偿范围规定不尽相同。违约赔偿原则的适用有利于最大限度地保护非违约方的利益,保障交易安全。根据公平原则,我国的合同法对于完全赔偿权责的适用也作了若干损害赔偿限制性规定。     

当前文本阅读研究主要争议的整合

文本阅读研究是心理学研究的重要内容,当前研究者特别关注文本阅读过程中有关信息的理解和加工过程,在这一问题上,形成了建构主义理论和记忆基础文本加工理论两种主要争议.研究者为了整合这两种理论争议,又进一步提出了风珑景模型和文本阅读双加工理论这两种理论观点,每种理论都有一定的实验证据,但每种理论也都还有自己的不足,未来的研究中还要对这一问题进行进一步的探讨,从而促进文本阅读研究的进一步发展.