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加强口语训练,是小学语文教学的重要任务,也是小学语文教学的必然趋势。课堂教学中,可以通过创设情境、朗读、背诵等形式,加强小学生的口语训练。 相似文献
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本文主要对技工类院校语文教学存在问题的基本状况和原因进行了分析,加强技工类院校语文教学,要运用形象思维方法、运用点拨艺术、进行语文口语交际训练、运用多媒体进行语文教学、培养学生的写作能力。 相似文献
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小学是培养学生口语交际能力的重要时期,然而目前小学语文口语交际训练存在两个问题,一是训练缺乏语言情境;二是训练缺乏针对性。这些问题导致小学语文口语教学实效与教学目标大相径庭。本文分析了小学语文口语交际训练存在的问题,并提出了解决对策,希望能够提高小学语文口语训练的效率。 相似文献
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当前,无论从就业角度还是现代复合型人才培养的角度看,加强中职语文口语交际教学,已成为当前中职语文教育教学改革的重要任务。文章分析了中职语文口语交际教学中存在的问题,并提出了提高中职口语交际教学效率的措施。旨在为中职教育教学学术研究领域提供一定的参考,为工作在一线的中职语文教师提供一定的实践指导。 相似文献
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语文课堂上最主要的教学行为,应该是学生对课文的朗读。因此,提出朗读有助于培养学生的理解能力和感受能力、提高学生的写作和口语表达能力和全面提升学生的语文素养的主要作用。并指出朗读的重要功能,决定了在语文教学中必须重视学生对课文的朗读并加强朗读的训练。 相似文献
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中学语文口语交际教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
教育部新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》进一步突出了“口语交际教学”的重要性,但现实语文教学中口语交际教学并未得到足够的重视。本文结合自身教学实践对口语交际教学的意义做了论述,对口语交际教学的培养途径、关键环节、应当处理好的主要问题等方面做了探讨,并以初中语文口语教学为例展示了口语交际教学的训练计划和实施步骤。 相似文献
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语文,口头为语,书面为文,对学生进行有效的口语交际训练应是师范语文教学的重要组成部分。传统的口语教学方法手段单一、机械单调,极易造成沉默寡言或一盘散沙的局面,课堂教学不易展开。多媒体技术的运用对消除学生心理障碍,提高学习兴趣.有效掌握交际策略。提高表达能力等方面起着十分重要的作用。如何优化媒体组合,革新口语教学方法,把口语训练落到实处,结合教学实践,对多媒体辅助师范语文口语教学的新模式作出探索。 相似文献
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口语教学与识字教学、写字教学、阅读教学、作文教学构成了一套完整的语文教育教学体系。口语教学是语文教学的主要任务之一,也是整个语文教学过程中不可缺少的主要教学内容,但在教学过程中由于长期不受人们的重视,缺乏系统的、科学的知识指导,口语教育教学现状很不乐观。本文对小学语文口语交际教学现状存在的主要问题作了简要的说明和分析。 相似文献
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本文从农村初中语文教学重阅读写作训练,忽视学生"口语交际"能力培养的现象入手,结合自己的语文教学实践,论述了学生的"口语交际"训练的必要性、重要性、迫切性及可行性。 相似文献
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由于一些教师对口语交际的误解,口语交际教学中存在误区。本文在了解口语交际教学的内涵及其与听说训练的区别的基础上,反观现阶段小学语文口语交际教学中存在的误区并给出了建议。 相似文献
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由于一些教师对口语交际的误解,口语交际教学中存在误区。本文在了解口语交际教学的内涵及其与听说训练的区别的基础上,反观现阶段小学语文口语交际教学中存在的误区并给出了建议。 相似文献
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在现代信息社会中,口语是人们最广泛、最直接的交际方式,口语能力是一个人综合能力的重要体现,训练学生的说话能力也是语文教学的根本任务之一,五年制高等职业教育教材,把口语训练的内容放到了突出的地位。 相似文献
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口头语言是人类交流和沟通的主要形式,目前,职业学校毕业生的口语表达能力不尽如人意,因此,有目的地进行这方面的训练十分必要。首先,要使学生克服恐惧心理,敢说。第二,要在平时的课堂教学中扩展口语交际训练。第三,要利用一切可以利用的机会开展课外活动进行练习。第四,加强思维训练。第五,要循序渐进,逐步提高。中职口语训练任重而道远,需要每一位语文教师付出努力。 相似文献