培养即席讲话能力三法

一、激发兴趣“破胆讲”:为了破学生的胆怯,一启发,二练习。用革命先辈和敌人面对面智斗而胜的故事,以及生活中即席讲话的妙处,启发学生认识即席讲话的重要性、实用性、必要性;鼓励练习,激发热情,使学生由怕讲到爱讲,由讲得乱到讲得有条理。     

培养学生“即席讲话”的能力

针对学生口头表达能力差,思维较慢的情况,我采取多种形式,训练学生“即席讲话”。通过一年多的实践,学生思维能力和口头表达能力,创造性思维能力和语言组织能力,都有了一定程度的提高,主要做法是:一、激发兴趣“破胆讲”。开始练习“即席讲话”时,学生都不敢破胆讲。为此,我采取三种方法激发学生的“即席讲话”兴趣。     

学会不讲话

古希腊大哲学家苏格拉底曾教人演讲．收每个学员的学费是10元。有一天．来了一个要学习演讲的年轻人．滔滔不绝地说了一大堆学习演讲如何重要的理由．竟然讲了半个多小时。苏格拉底对年轻人说：“你得交20元的学费。”     

即席作文选刊

之一蕉岭县人民小学六年级编者按:2007年3月底,教育部重点科研课题“生本教育的理论和实践体系研究”课题组在蕉岭人民小学召开“农村和山区小学以生本教育促进素质教育研讨会”,会上,由到会代表命题“我看梅州文化”“春雨潇潇”“我与生本教育”“阅读带给我的快乐”“我爱‘地球村’”等。六年级实验1班的同学们用了不到一节课的时间,完成了作文。下面选刊数篇,其中或有若干错字,也依样刊出。     

卡尔西即席解题

阿尔·卡尔西是11世纪一位杰出的数学家。卡尔西12岁那年,去叔父开的花店里帮忙算账,一位顾客见小卡尔西算得非常快,就即兴编了这样一道题目考他:用72朵红玫瑰花和48朵白玫瑰花组成花束,要求每个花束里的红玫瑰花和白玫瑰花的朵数分别相等,问每个花束里最少有几朵花?小卡尔西想了一下,马上动手算起来。要求每个花束里有几朵花,必须先求这些花分成多少     

为什么要有辅导员

这是一个本不应当成为问题的问题。高校辅导员在我国的大学历史上已经存在了半个多世纪,经过这么长时间的风风雨雨,在我国的高等院校里,活跃着一支充满朝气和活力的辅导员队伍。特别是近几年,国家更加重视高校辅导员队伍建设,这使得高校的辅导员队伍得到了更快的发展。可是为什么这个时候还要提出这样一个本不应是问题的问题呢？     

辅导员也要体验

体验教育是少先队实施素质教育的重要途径,作为少先队实施素质教育的主力军——辅导员,在辅导过程中也应进行全方位的体验,在体验过程中不断更新教育理念,改进教育方式,提高辅导艺术。     

“更要学会表达”——有感于温家宝总理的讲话

2006年教师节，温家宝总理到北京市本城区皇城根小学，听了一节语文课——《新型玻璃》。听完后，温总理亲切地对学生们说：“你们不但要学到课本里的知识，更要学会表达。”     

“更要学会表达”——有感于温家宝总理的讲话

2006年教师节,温家宝总理到北京市西城区皇城根小学,听了一节语文课——《新型玻璃》。听完后,温总理亲切地对学生们说:"你们不但要学到课本里的知识,更要学会表达。"温总理真是一语中的。我们常说,学语文就是为了"理解和运用祖国的语言文字"(课标语),就是为了培养学生的听说读写能力,其中"说"和"写"就是表达。学了语文而不会表达,岂不是白学了?     

要学会敬畏

人要敬畏，才能得救。天不怕地不怕的造反精神，使人远离真理，极端接近疯狂，与魔鬼共舞。     

要学会承受

有人说，承受是一种真诚，一种用心铸就的应允和领悟；有人说，承受是一种涵养，一种处变不惊、处乱不慌的气度和坦荡；有人说，承受是一种勇气，一种使出全身解数、竭力负担、呼出大气的魄力和形象；也有人说，承受是一种力量，一种排泄流俗、弘扬正气的凸现和舒展。     

要学会倾听

高中数学课文的解释程度是多层面的,不同层面上的同学对课文内知识的理解解释程度就大不相同了,要想顺畅地跨入解释课文的自由王国的门坎,就必须重视你手中惟一的、可信的用来参加高考的依据蓝本知识内容的“事事精核”“焕然冰释”.得心顺手的敲门砖对课文掌握程度是高考高分的分界线,所以课文掌握程度就是不同硬度的敲门砖,但有一点这块砖是你自己制造出来的.11掌握课文的实质特征:在数学第二册(上)613不等式证明中的例6:求证:3 7<25,课文要求用分析法去证明,本意是通过这道例题掌握用分析法证明不等式,并清晰表达出证明过程,就不等式的证…     

要学会照应

“照应”，就是文章前后呼应，文章前面写的内容，后面要适当交代。一位作家说：“如果你前面写房间里挂着一把刀，后面的文章就要交代这把刀用在什么地方。不然前面写的这把刀就没有用，是多余的。”由此可见，文章一定要前后照应。照应的方法可分以下三种。     

要学会操作

数学一册(下)513实数与向量的积中的2.平面向量基本定理:如果e1、e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ1、λ2,使a=λ1e1 λ2e2.一、定理的理解1.实数对(λ1,λ2)的存在性和惟一性:平面内任一向量a均可用给定的一组基底e1,e2线性表示成a=λ1e1 λ2e2,且这种表示是惟一的.2.基底的多样性:平面内任意一组不共线的两个向量都可作为一组基底.3.几何意义:平面内任一向量都可沿两个不平行的方向分解为两个向量的和,且分解是惟一的.二、定理的延伸与拓展1.平面内任一直线型图形,根据平面向量基本定理,…     

要学会宽以待人

菁灵姐姐：我们班有许多同学，总喜欢拿别人寻开心。我从不招惹别人，可他们还是无缘无故地伤害我。因此，我时常跟他们急，可根本没用，反过来他们还说我的不是。您说我该怎样做？孙雨每个人都有自己的个性，尤其是涉世不深的少年，性格反差比较大，相处在一起免不了产生矛盾。从你的来信看，你是个性格内向、有较好修养的人，但你也有个缺点，就是不能容忍别人。这是造成你不能与那些“调皮”的同学友好相处和产生内心压力的根本原因。要改变这种状况，首先自己必须学会宽以待人。当自己与别人言行上发生矛盾、冲突时，先查一查自身有什么…     

要学会自学

青年同学们从小学而中学而大学,读书都读了十多年了,而我现在还是首先提出"要学会读书",这岂不奇怪?其实,并不奇怪。学会读书,并不简单。而我个人在这方面也还是处于不断摸索、不断改进的过程之中。切不要以为"会背会默,滚瓜烂熟",便是读懂书了。如果不逐步提高,不深入领会,那又与和尚念经有何差异呢!我认为,同学们在校学习期间,学会读书与学得必要的专业知识是同等重要的。学会读书不但保证我们在校学习好,而且保证我们将来能够永远不断地提高。我们的一生从事工作的时间总是比在校学习时间长些,而且长得多。一个青年     

要学会观察

诵读,是一种很好的读书方法。同学们喜欢朗诵优美的散和诗歌,但往往不愿读自己的习作,觉得自己的章写得不好,羞于诵读,或懒于去读。     

要学会创新

人教版高中数学第二册(下A)复习参考题九第6题：如图1，α∩β=m．n//α，n//β.