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家庭是社会肌体的细胞,家庭教育是人才培养的奠基工程。正确的家庭教育观念决定着未来人才的发展方向,关系到民族素质奠基工程的基础和质量。家庭教育的首要任务,是要对孩子进行思想品德教育,教子做人。 相似文献
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<正>邓小平同志说:"国家现代化的基础在人才,人才的基础在教育,教育的基础在家庭。"家庭教育、社会教育和学校教育并称为教育的三大支柱。随着素质教育的深入发展,家长学校作为进行家庭教育指导和服务的有效载体,作为沟通学校教育、家庭教育、社会教育的重要渠道,对不断提高家庭教育质量发挥着重大的功效。在此背景下,基层学校家长学校就应该做到"以科学的价值观开展家庭教育指导工作"。 相似文献
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家庭教育是构建和谐社会的基础,家庭教育的成功与否不仅关系到下一代的健康发展.而且影响整个社会的和谐发展。文章指出目前家庭教育观念和教育方法上存在的误区,提出更新家庭教育观念,抓住和谐家庭教育的重点内容,运用和谐教育方式,提高家长自身素质的对策。 相似文献
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家庭教育与学校教育、社会教育并称三大教育,宽是教育这一系统工程中的基础工程。父母与子女接触时问最多,影响涉及面最大.可以说.家庭就是一所学校,家长是子女的终身教师.家庭教育的状况关系到子女的成长,关系到民族的前途和命运。正如一位名人所言:“国民的命运,与其说操在掌权者手中.倒不如说是握在母亲手中。”不言而喻,家庭教育是至关重要的.尤其对中学生的思想品德教育而言,影响重大。 相似文献
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杨国杰 《太原大学教育学院学报》2012,(4):1-5
家庭教育是学校教育、社会教育和终身教育的基础,是下一代提高素质健康成长的根源。因此,探讨研究家庭教育并找出规律,实施好家庭教育,是关系到下一代的成长乃至国家民族振兴的重大工作。笔者认为,家庭教育的最基本的特征有根基性特征、身教性特征和实践性特征。 相似文献
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徐和 《贵州教育学院学报》2000,16(5):7-10
早期家庭教育、是教育系统工程的基础,基础夯实得如何,直接影响着教育这座大厦的根基,也关系到中华民族发展的大业。纵观我国近20年早期家庭教育的现状和发展取向,在蓬勃兴起的同理性也步及或正在进入种种误区,这主要表现在:培养目标错位;期望值过高;教育内容缺乏科学性;教育态度、方法不当等。 相似文献
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杨国杰 《太原教育学院学报》2012,(4):1-5
家庭教育是学校教育、社会教育和终身教育的基础,是下一代提高素质健康成长的根源。因此,探讨研究家庭教育并找出规律,实施好家庭教育,是关系到下一代的成长乃至国家民族振兴的重大工作。笔者认为。家庭教育的最基本的特征有根基性特征、身教性特征和实践性特征。 相似文献
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孩子是家庭的瑰宝、社会的未来、祖国的明天、人类最宝贵的财富。孩子的教育直接关系到家庭、民族、国家、社会的发展。家庭教育对孩子的成长不仅有奠基的作用,而且在与社会、学校教育的合力中也有至关重要的地位。它可以增强社会教育、学校教育的作用,也可以影响、抵消社会和学校科学教育的作用。因此,家庭教育的质量关系到全民族的素质,关系到国家的兴衰成败。在孩子学习能力的培养、道德品质的形成、性格的塑造等方面,家庭教育处于基础地位,起着核心作用。 相似文献
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家庭教育不仅关系到孩子的一生,更关系到国家的稳定与发展。部分农村家长责任缺位,教育意识和教育方法的匮乏,成为农村家长合理进行家庭教育的主要障碍。家长只有认识到家庭教育的重要性,懂得如何去教育,掌握科学的教育方法,注重家庭教育,注重家风建设,并使子女学会学习,学会生存,学会发展,学会与人相处,才能为子女未来的健康成长和发展奠定坚实的基础。 相似文献
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家庭是哺育人才的摇篮。在现代教育中,家庭教育的地位和作用愈来愈重要。成功的家庭教育,不仅能为孩子的健康成长和全面发展奠定坚实的基础,也是培养和造就社会主义现代化建设合格人才的重要条件。然而,当前家庭教育存在很多不利因素,家庭教育的质量还不尽人意。有的甚至收不到应有的教育效果。主要表现是:有的家庭对子女的知识教育抓得比较紧,而对子女的思想品德、纪律法制教育、 相似文献
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本文在梳理西方国家关于加强家庭教育的理论与经验的基础上,探讨台湾家庭教育中较为普遍的两个不当教育问题,并检视此问题的可能解决办法。家庭教育的重要构成部分,是培养公民和各种创新人才的基础;对家庭教育中的不当教育问题进行认识并对其修正,将有助于我国培养公民和各类人才的工作。 相似文献
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宣玉梅 《湖州职业技术学院学报》2011,9(2):74-76
家庭教育是人生教育的基础,其出发点和落脚点是将孩子培养成为有益于社会、能为社会创造价值的人才,成为有健康人格、积极向上、充满朝气的人才。一般认为,基础教育阶段的家庭教育很重要,其实,大学阶段的学生同样不能缺少家庭教育。从高校视角出发,在信息时代可以用“网络家长学校”的方式开展大学生家庭教育活动。 相似文献
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本文在梳理西方国家关于加强家庭教育的理论与经验的基础上.探讨台湾家庭教育中较为普遍的两个不当教育问题.并检视此问题的可能解决办法。家庭教育的重要构成部分,是培养公民和各种创‘新人才的基础:对家庭教育中的不当教育问题进行认识并对其修正.将有助于我国培养公民和各类人才的工作。 相似文献
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梁忠山 《中国校外教育(理论)》2015,(6):8
人的教育由家庭教育、学校教育和社会教育三个部分构成。家庭教育是教育的起点,亦是教育的基础,对孩子的身心健康有着重要的影响。本文结合社会实践就家庭教育对孩子心理健康的影响予以综述,对家长实施家庭教育行为和未来一代人的心理和意志品质的发展方向给予引领,以期用良好的家庭教育促进孩子心理健康良性发展,培养出身心健康、人格健全、全面发展的高素质人才。 相似文献
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中美家庭教育的比较与启示 总被引:4,自引:0,他引:4
不论从家庭教育的内容来看,还是从家庭教育与学校教育、社会教育的关系看,家庭教育在整个教育工作中都处于基础的地位,起着基础作用。因此,各国在培养跨世纪人才的教育工程中,都很重视家庭教育这一环。然而,我国的家庭教育在整个教育工程中是薄弱的一项,本文拟就中国与美国的家庭教育作一粗浅比较,并从比较中得到一些启示。一(一)家庭教育观念的不同“望子成龙”与“望子成人”是中美家庭教育观念的区别所在,也是中美家庭教育的本质区别。1.着眼点不同美国家庭教育的着眼点在于培养孩子具有适应各种环境和独立生存能力的人。基… 相似文献