特区教育之断想

特区之"特",除中央给的政策宽而优惠之外,还意味着要自己搞出高速发展社会主义商品经济的优于内地的特殊模式和成效来.特区的教育如何适应这一经济发展形势的需要而主动为经济服务?这是摆在我们特区人民面前的重大课题之一.深圳特区有自己的建树,深圳大学已搞出一个求新求实求昇求卓越、既保持大学较高的势位又深入社会实际的办学模式.我们海南大特区的高校以及其他层次的教育,似乎仍保持内地的传统模式而未及改革.现在是大家来考虑如何着手的时候了.     

强化大特区干部的特区意识

海南能否实现党中央国务院的战略构想,成为我国又一个蒸蒸日上、繁荣昌盛的社会主义经济特区,干部队伍的状况如何是最重要的因素。为了造就一支适应特区建设需要的干部队伍,我认为应该刻不容缓地在干部中普遍开展“特区教育”,以增强全体干部的特区意识。干部队伍的现状难以适应特区事业的要求,表现或原因之一在于干部中普遍缺乏一种特区意识     

关于海南文化的哲学思考

海南建省,成为全国最大的经济特区;与之相应,大特区的文化也应有自己的特色.特者,与众不同也;不同在哪里?这是值得探讨的问题.为此,我们组织了这组笔谈.本刊今后还准备有计划、有针对性地对大特区的经济、教育等方面进行研究,希望能得到专家和读者的支持.     

海南电大“八五”规划的战略思考

在高校实行治理整顿的新形势下,海南电大如何发展?这是一个十分重要而亟待解决的问题。本文拟就“八五”期间海南电大的发展规划的战略问题作些宏观上的探讨。 一、战略依据 (一)海南经济的发展呼唤成人教育的发展。 海南建省办大特区以来,首先遇到的便是如何解决好“起点低”与“要求高”的矛盾问题。所谓“起点低”不只是指资金、设备等硬件指标的差距大,还包括人口素质、人才比例,结构等软件要素的落后。     

“教育必须与经济建设同步发展”——深圳经济特区教育见闻之一

最近,本刊记者前住深圳经济特区。就教育改革方面的问题,进行了较为广泛深入的采访,写出的见闻,使人耳目一新。突飞猛进的特区经济,给教育事业提出了一个个崭新的课题:如何使教育跟上一日千里的经济形势?如何跟随经济体制的的变革,改革教育管理体制,端走“大锅饭”、“铁交椅”?如何改革现行的教材、教法,以适应“知识密集”、“技术密集”的特区情势?如何改革中等教育结构,以满足现代化企事业对大量智能劳动者的需求?如何在经济特区特殊的环境下,培育好具有无产阶级本色的一代新人?诸似此类的课题,深圳经济特区的教育界,已进行了一些探索与尝试。深圳经济特区,作为我国实行对外开放政策的缩影,将建设成“管理的窗口,技术的窗口,知识的窗口,对外政策的窗口”。尽管经济特区的教育改革具有一定的特殊性,但就教育要面向现代化,面向世界,面向未来等方面进行的开拓性尝试,对内地的教育改革,无疑也将会起到“窗口”的作用。     

海南高等教育与特区经济发展的关系及其特殊性

海南高等教育与特区经济发展的关系及其特殊性周经伟海南高等教育如何面向新世纪，主动适应特区经济和社会发展？这是摆在我们每个高教工作者面前的重要课题。我们认为，要解决这个问题，首先要明确高等教育与特区经济和社会之间存在的关系，从中找出它们相互作用的规律，...     

一条经济特区金融运作的新路子——评《特区金融论》

进入90年代,海南作为全国最大的经济特区,如何使金融业在经济开发中发挥更大的促进作用,根本出路在于进行特区金融体制创新。海南大开放的社会环境又为金融发展提供了机遇和可能。辛荣耀同志的专著《特区金融论——海南金融发展与对策》(南海出版公司1990年出版),是一部密切结合海南实际,探索金融发展新路子的力作。作者较全面系统地概括了特区金融改革发展的一种思想和设想,把特区金     

地方高校机械专业并行教育体系架构与人才培养实践

在社会经济高速发展,行业与地域差别越来越大的今天,传统的标准化人才培养模式已经不能适应地方高校的生存与发展。地方高校如何主动适应市场经济需要,如何为地方经济建设服务?工科专业又如何使工程教育回归工程?这些课题都已经成为许多地方高校所面临的问题。地方高校担负着为     

中师理科教改三原则浅探

教育是一种社会现象。社会政治、经济的繁荣昌盛势必伴随着教育事业的兴旺发达。正当我国社会主义的政治、经济改革深入之际,中师教育改革也以崭新的姿态蓬勃发展。 中师理科教育应当以何种姿态来迎接政治、经济的挑战呢?中师理科教育应当如何“主动适应”当前小学教育事业的发展呢?中师理科教育应该具有什么特点呢?本文拟就上述问题,试从三个方面进行探索。     

浅谈九十年代我省中学教师队伍的素质及其建设

九十年代,是海南大特区经济发展的新时期,根据我省制定的经济发展战略目标,力争用20年或稍长一点的时间,使海南人均国民生产总值2000美元以上,进入东南亚经济比较发达国家和地区的行列.经济腾飞与教育的发展是密切相关的.众所周知,加快经济发展步伐主要靠科学技术的     

大中专招生工作要处理好的三个关系

一、大中专学校如何处理好与市场经济的关系?教育与经济是互为调节、互相制约、互相促进的关系.教育要为社会主义经济建设服务,经济建设必须依靠教育.社会主义市场经济的建立,必将促进教育的改革和发展.努力使大学和中专教育适应社会主义市场经济的需要是我们面临的一项十分重要的任务.但是,对如何适应的问题,要进一步统一认识.当前有这样几种观点:一种观点认为,教育适应市场经济的需要,就是要把教育推向市场,使教育商品化.这种观点是片面的、不科学的.     

深圳特区小学科学教育改革的探索

随着特区建设的发展,经济的繁荣,特区的教育教学条件和水平也在不断地提高,深圳的进一步发展要靠教育的发展,特别是科学教育的发展。市委市政府明确提出了“科教兴市”的战略思想和“增创人才新优势,努力建设教育强市”的奋斗目标。这说明了科学教育的重要性和对科学教育的重视程度。 如何贯彻落实“科教兴市”的方针,小学阶段的科学教育如何适应特区经济建设发展的需要,以期更好地为特区经济建设服务,是我们从事小学教育特别是小学科     

海南经济特区小政府大社会运行机制透视

海南建省办特区,建立小政府大社会的运行机制。这是一种在改革开放中,冲破旧体制藩篱,脱颖而出的新机制。它已在海南运行了近两年,是否符合海南社会经济的客观要求,益损何在?前途如何?这是全国上下都关注的问题。为此,很有必要对海南的小政府大社会的运行机制作一番透视。     

邓小平与海南大特区战略决策

海南建省办经济特区与邓小平有着密不可分的关系。还原邓小平提出、督促海南大特区战略决策的形成过程：邓小平提出建设海南大特区的缘由是基于改革开放全局、发展海南地区经济、加强民族团结、巩固国防等现实需要,对今天的国际旅游岛建设仍有启示作用。     

怎样提高小学教师的教育科研能力

随着现代科学技术日新月异地发展,对人才的培养与要求也越来越高.作为基础教育组成部分的小学教育,也应跟上时代的步伐,使之适应当前社会发展的需要.如何使自己适应当前发展的需要呢?我想从加强小学教师科研意识出发,从以下几方面谈谈提高小学教师的教育科研能力的问题.     

师范院校要体现师范特点

党和国家工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来.要求教育事业有一个较大的发展,以适应国民经济发展的需要.因此,如何办好高师教育,对于四个现代化建设甚为重要.现就工作中遇到的几个问题谈点粗浅的看法.     

学校德育工作面对的新课题

建立社会主义市场经济体制,涉及我国经济基础和上层建筑的许多领域,也必然会在青少年的思想上产生积极和消极的影响.学校德育工作如何适应经济体制改革的需要,适应发展社会主义市场经济的需要,变消极影响为积极影响,化不利因素为有利因素,这就给学校德育工作带来许多新课题,教育工作者必须很好地研究、分析这些问题,更好地发挥德育的功能,对学生有效地进行市场经济的教育,从而使教育进一步适应改革开放的需要,适应整个经济建设的需要.     

社会主义初级阶段山西教育发展与改革的战略思考

党的十一届三中全会以来,我省教育事业的改革与发展取得了很大的成绩,但也面临着许多困难和问题。如何根据社会主义初级阶段理论、我省经济和社会发展目标以及教育事业发展的历史经验和现实矛盾,选择适当的发展战略,采取相应的改革措施,制定正确的方针政策,使教育事业的发展能够适应和满足我省社会主义现代化建设需要,是一个值得研究的重大问题。本文就此谈些不成熟的看法。     

当前教育形势与未来教育发展

教育历来是一项关系国家兴衰存亡、影响民族历史进程的神圣事业。许多有识之士断言,谁掌握了21世纪的教育,谁就掌握了21世纪的主动权。所以,教育这个千古话题,当今更为世界各国所关注。在我国,近年来整个教育形势究竟怎样?未来教育又将如何发展?诸如此类问题,也一直是国民议论纷纷的热点。本文就当前历史背景下如何     

求“适度” 讲“优质” 创“特色”——福州市加快职教改革的新思路

为全面推动我市职业技术教育的改革和发展,我着重就职教自身发展的“适度”、“优质”、“特色”等问题谈几点看法: 1.现阶段我市职业教育发展的事业规模应当“适度”。 对于职业教育规模应“适度”这个问题,我们要有统一的认识。“适度”的“度”如何理解?我认为,这个“度”即是指职业教育适应不同区域经济和社会需要的程度,也是指职业教育自身发展的能力、自身的办学能力,同时还指职业教育在整个教育当中以及与普通教