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教学细节,就是教学中一些不易察觉的细末之处、关键之点,是教师无意中反映出来的的行为,有时,却会成为教学的闪光点.学生思维的开启点,教学难点的破解点,素质培养的落脚点。 相似文献
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教学中的细节如深夜的流星,一抹而逝,如狂雨中的闪电,耀眼夺目。教学细节有时候会成为教学的闪光点,成为学生思维的开启点,成为教学难点的破解点,学习习惯的矫正点,素质培养的落脚点。精美的课堂来自精美的细节。 相似文献
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教学中的细节如深夜的流星,一抹而逝,如狂雨中的闪电,耀眼夺目.教学细节有时候会成为教学的闪光点,成为学生思维的开启点,成为教学难点的破解点,学习习惯的矫正点,素质培养的落脚点.精美的课堂来自精美的细节. 相似文献
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“一树一菩提,一沙一世界”。正如一部部文学作品或影视剧都是由“细节”组成,并通过细节来感染人一样,课堂教学也是由一个个“教学细节”组成的,并由细节来实现培养人与完善人的教学目标的。“教学细节”是指发生在课堂教学过程之中的充满思辨与灵性的课堂场景。它是一种关注、一种体察、一种创意,它充盈着灵动的智慧,洋溢着人性的光辉。“教学细节”是教师教育观念的一种流露,教学风格的一种表达,教育功力的一种展现。“教学细节”它看似平常,而平常中蕴含智慧;它看似简单,而简单中孕育深刻。课堂上正是有了这样灵动的“细节”,我们的教学才会那样充实饱满,那样激情跌宕, 相似文献
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课堂教学是由一个个细节构成,并且由细节实现培养人、完善人的目的。教学细节是指在特定教学情境中的一些细小的环节,它决定着一节课的成败。教师如果能从小处入手,注重打磨细节,那么就会使我们的课堂教学更有成效,也更具魅力。教学细节充盈着智慧,洋溢着人性的光辉,是教师教育理念的一种流露,也是教师教学风格的一种表达。它看似平常,但平常中蕴含着智慧;它看似简单,但简单中蕴含着深刻。课堂教学中把握了细节,便留住了一份精彩,营造了一种美丽,也孕育了一次成功。 相似文献
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教学细节,就是教学中一些不易察觉的细末之处、关键之点,是教师无意中反映出来的的行为,有时,却会成为教学的闪光点,学生思维的开启点,教学难点的破解点,素质培养的落脚点。 相似文献
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教学细节是指教学中的一些细小的片段。若能有意识地优化每个教学细节,那么,我们的课堂就不会枯燥无味,就能焕发新的活力。否则,良好的教学时机、就会在不经意之间悄悄溜走,教学效果就差。下面我想结合自己所上的—堂“三角形的特陛”课谈谈本人的几点粗浅的看法。 相似文献
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《细节决定成败》一书中说道:“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,细节决定成败,细节决定命运。教学的细节问题容易被一些教师所忽视,而细节往往也成为教学的闪光点、成为学生领悟知识的开启点、解决问题的破解点、学习习惯的矫正点和素质培养的落脚点。科学地处理教学的细节问题更能提高整体教学效率, 相似文献
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《细节决定成败》一书中说道:“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,细节决定成败,细节决定命运。教学的细节问题容易被一些教师所忽视,而细节往往也成为教学的闪光点、成为学生领悟知识的开启点、解决问题的破解点、学习习惯的矫正点和素质培养的落脚点。科学地处理教学的细节问题更能提高整体教学效率, 相似文献
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细节是一种习惯,一种积累.它折射出教育的理念与智慧,闪耀着教师生命智慧的光环、灵动的创造……细节是课堂的生命,成功的课堂离不开精彩的教学细节.本文从关注课堂学习中的兴奋点、兼容点、整合点、易错点、模糊点、意外点等细节入手,从课前教学预设与课堂生成跟进两个层面的有效应对加以分析和阐述. 相似文献
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一、主题教研感染人、培育人,鼓舞教师分享成果1.提升“细节决定成败”—细节无底的意识 教学细节形成于特定的教学情境中,看得见、听得到、摸得着,它是透视教师教学理念的放大镜。在教学中,我们不应该也不能够忽视细节,关注细节是提升教学智慧的必经之路,关注细节会出现更多的成功课堂。如一位教师在讲授“虎门销烟”时, 相似文献
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在小学英语教学中,教师较注重对课时的整体设计,但对某些教学细节的处理却轻描淡写。其实一节课最能体现教学价值生成的莫过于教学细节。好的教学细节就是好课的闪光点,它是教师教学能力的体现,它折射着教师的教学新理念、教学新境界。 相似文献
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任玲 《新课程改革与实践》2010,(13):39-39
著名的特级教师窦桂梅老师说过:对“细节”的发现,常常成为我教学中巧妙的切人点;对“细节”的把握,又常常成为教学中生成性资源。的确,“一滴水可映出太阳光辉”,关注课堂上孩子的每一个行为细节,推敲教学中教师的每一个指导细节,欣赏细节、把玩细节,才能使课堂魅力无穷。 相似文献
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细节,是构成艺术整体的基本要素,细节虽小,但不可小视。因为细节描写使人物性格鲜明,活灵活现,增强文章的真实性、生动性和感染力。如何让作文教学中的细节描写彰显魅力,这是所有语文教师作文教学中所面临的一个课题,本人依据自己的教学经验提出几点建议。 相似文献
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所谓课堂教学细节,是指教师在课堂教学中一些细小的环节或情节,如不经意的语言、表情、手势,它常带有情景性、突发性和隐蔽性,因此少有人去关注、去研究。但这些教学细节可以折射出教学者的教学理念。剖析并警惕这些教学细节,有助于提高教师课堂教学素养,进一步转变教学理念。以下是笔者对一些教学细节的思考,供同行参考。 相似文献