英语听力答题技巧之我见

听力一直以来都是高考英语试卷中的题型,通常是以语篇为测试载体,在语言使用场景中测试考生使用语音,语法,词汇知识的能力,考查学生对所听信息的正确理解和快速反应的能力,对于如何提高听力能力,我认为下面的技巧是切实可行的。一、保持良好的情绪,调整好心理状态听力测试具有瞬时效应,信息效应和心理效应的特点。需要稳定心理才能沉着应...     

浅析英语听力答题技巧

听、说、读、写是中学生学习英语应该掌握的四项基本技能,而听力作为基本技能之首不仅是学习英语的重要手段,同时也是中考英语试题中一项重要测试内容,本文针对目前中学生在考试中听力部分得分偏低这一现象,介绍一下听力的解题思路和技巧。     

高考英语听力试题答题技巧

国家教育部明确规定从 2 0 0 2年起 ,所有参加高考的学生在英语考试中都必须考听力 ,任何省、区不能以任何理由拒绝。听力分数占英语总分 2 0 %左右。如何在听力测试中取得好成绩呢 ?结合本人实践谈谈答题的技巧。　　一、保持良好的心态　　听力测试要求考生有良好的心理素质 ,很多考生并非能力不行 ,而是心理过于紧张 ,这十分正常 ,但考场如战场 ,“夫战 ,勇气也 !”只有保持良好的精神和心理状态 ,树立必胜的信心 ,考试中才能正常发挥乃至超常发挥。　　二、抓紧时间审题　　听力测试主要考查考生在一定的语境或情景中所表现出来的快速理…     

英语听力训练以及答题技巧初探

初中英语听力训练必须针对初中学生特点，分层要求，耐心引导，由浅入深，循序渐进，努力激发学生听力兴趣。答题过程中要用英语思维，记住关键词和重要信息，排除干扰，联系上下文，根据读音规则辩音．听力复查时改动答案也要慎重。     

中学生英语听力测试答题技巧浅析

近年来,各地中考英语试题中均增设了听力测试题,而且听力测试分数比例占到了整个试题的30％,初三毕业班学生面临中考,掌握听力测试的答题技巧,对于提高考生整体英语成绩是必不可少的。     

高考英语听力的答题策略与技巧

1高考英语听力试题命题特点高考英语听力测试以对话或独白为测试内容,在语言使用的场景中测试考生使用语音、词汇以及语法知识的能力,强调口头语的真实性。它着重考查考生对所听     

高考英语听力命题特点及答题技巧

高考听力试题做的好坏不但会影响考生本题的得分,而且还常常会影响到考生后面试题的解答。那么,怎样才能做好听力试题呢?了解听力试题命题特点,把握其应试技巧是关键。一、命题特点1.听力试题测试要点听力测试题的主要特点是:(1)考生需要理解文章的主旨和要义;(2)需要获取事实性的具体信息,如时间、地点、     

浙江省高考英语听力试题解析及答题技巧

浙江省自2008年9月恢复高考英语听力考试以来,已经进行了三次单独的听力考试,2010年3月即将迎来第四次高考英语听力考试。在迎接听力考试之际,笔者对前三次听力考试的试题进行解析,并提炼答题技巧,希望能对考生在考试中取得好成绩有所帮助。     

浙江省高考英语听力试题解析及答题技巧

浙江省自2008年9月恢复高考英语听力考试以来,已经进行了三次单独的听力考试,2010年3月即将迎来第四次高考英语听力考试.在迎接听力考试之际,笔者对前三次听力考试的试题进行解析,并提炼答题技巧,希望能对考生在考试中取得好成绩有所帮助.     

高考英语听力试题类型分析与答题技巧

普通高中英语课程标准明确要求:要培养学生综合语言运用能力,听、说、读、写,中听居首位。在高考中,听力占20到30分,尤为重要。那么,如何才能提高高中生的英语听力水平?如何让学生在高考中得到满意的分数?本文将从高考听力试题类型出发研究高考、总结高考,努力全面提高高中英语听力水平。     

知其意·明其理·学其行——《亲人》教学设计

《亲人》是一篇条理清楚、结构严谨、寓情于事、寓情于文的阅读课文.我们可以这样组织教学:一、析文题 理思路知其意板书课题,继而和学生一起     

未见流星,先闻其声?

流星竟然会发声?这似乎闻所未闻,然而这的确是事实!伊西利库尔是一座小城,位于俄罗斯辽阔的西伯利亚平原。那是许多年前的一个寒冷的冬夜,城里的大街小巷堆满了积雪。在这片雪原的上空是繁星闪烁的天宇,四周一片寂静。     

知其意 明其理 晓其用——《整数四则混合运算(不含括号)》教学

<正>【教学内容】苏教版四年级上册第70、71页例1、“试一试”和“练一练”,第72页练习十一第1～4题。【教学过程】一、情境导入,温故知新1.情境引入师：今天,徐老师第一次来到美丽的弘景校区上课,看到教室里的桌椅美观大方、摆放整齐,特别开心。听说学校每年都会根据各班需要添置一些新的课桌或椅子呢！看屏幕：这是总务处今年为部分班级添置的桌椅：     

高山流水,善联想者知其音 阳春白雪,能想像者会其意

诗歌鉴赏能力是中学生的必备能力之一。这种能力的具备,不仅依赖于自身想像和联想能力的发挥,更依赖于对它们的有意培养。1.解读诗中意象有想像和联想介入意象是诗歌表达情意的重要手段。新编高中语文教材所选的几十篇古今中外诗歌名作中都含有丰富的意象。准确地理解这些意象中的寓意,可以说是理解这些诗歌的基础。所谓意象,是指具有一定的寄情托意功能的景象和事物。诗人在抒情写意时常常并不将情意直接说出,而是将它们寄寓于一定的景象、物象或事象之中。这样,我们要理解这些诗作,就必须从揣摩意象开始。但意象并不都是十分浅显的。所以,我们常常要对诗人所设置的意象进行想像和联想才能揣摩到其中所深蕴的情意。比如《我爱这土地》(艾青)中有这样一些意象:鸟的嘶哑的歌唱和作为歌唱内容的暴风雨打击的土地、愤怒的河流、激怒的风、来自林间的无比温柔的黎明、鸟死后连羽毛也要腐烂在土地里、我眼中的泪水。其中泪水当然好理解,因诗人明示说“因为我对这土地爱得深沉”,显然,泪水是深沉的爱意的形象表露。羽毛的意象也比较容易理解,因为既然爱得深沉,当然就愿把自己的一切都奉献给这土地。但鸟的歌唱为什么嘶哑呢?土地、河流、风和黎明又表示什么呢?如果我们联想一下1938年的...     

至今犹闻金石声——从蔺相如的声音看其形象

莫言说：“所谓作家，就是在诉说中求生存，并在诉说中得到满足和解脱的过程。与任何事物一样，作家也是一个过程。”阅读《史记》，我们时时都能听到司马迁笔下人物的诉说，其实也就是太史公借人物之口的诉说。     

由知入理——闻、见、知、行

荀子提出了一个系统的教学过程结构模式,给今天的教学带来启示.本文从荀子由知入理的教学原则出发,深入理解和思考荀子关于教学的四个阶段,指出其对于现代教学的指导意义和自身局限性.     

“一稳二审三记四查五选”法——高考英语听力答题技巧

第一步:"稳"情绪。过于紧张的情绪易产生恐惧心理,有碍水平的正常发挥,导致听力反应速度、把握信息的准确度会大打折扣。听之前(或发卷时)首先要安定情绪,集中精神,做一点放松活动(比如数数、深呼吸、闭目片刻、整理试卷等),以便轻松、愉快、主动地进入答题