老校长的风范

讨论谁来当中国大学的校长,至少有两个参照系:一是国外的成功范例,二是我们的经验教训。前者已经有人论及,这里只谈我们的经验和教训。要谈经验教训,就应该了解过去的大学校长是什么样子。近年来我在研究中国现代知识分子的时候,接触到许多这方面的材料。比如北京大学的蔡元培、蒋梦麟、胡适、清华大学的罗家伦、梅贻琦,浙江大学的竺可桢等人,曾为中国现代教育事业奠定了良好的基础。他们的思想理念,行为方式、人格风范是一笔丰富的财富。只可惜由于历史的原因,我们非但没有继承。反而在全面否定后将它抛弃,这就使现代学术传统被人为地中断…     

浅谈改革中国大学校长遴选制度

高等教育高速发展的今天,世界各国奉“教育”为首要国策。中国政府亦将教育放在极其重要的位置上。结合美国大学校长遴选制度程序以及中国大学校长选拔现状,中国大学校长遵选制度应进行调整改革。     

谁来当中国的大学校长(二)

大学校长的“谱系”是一个饶有兴趣的话题。新中国建立之后，大学校长主要由两个不同群体构成，一是前辈教育家和学者，如北京大学校长马寅初、复旦大学校长陈望道、北京师范大学校长陈垣、南京师范学院院长陈鹤琴、南京大学校长潘菽、华东师范大学校长孟宪承、北京政法学院院长钱端升、上海戏剧学院院长熊佛西、浙江美术学院院长潘天寿、中山大学校长许崇清、中央美术学院院长吴作人、     

关于推进我国大学校长职业化的探讨

大学校长职业化是我国社会改革和高等教育发展的迫切需要.大学校长职业化直接关系到我国高等教育的健康发展,以及我国综合国力的提高.要想实现大学校长的职业化首先必须明确大学校长的职责及所应具备的能力和精神,其次应从建立校长资格认定机制、完善校长竞聘机制、建立系统性的校长培训机制等方面着手,来推进我国大学校长的职业化进程.     

关于推进我国大学校长职业化的探讨

大学校长职业化是我国社会改革和高等教育发展的迫切需要。大学校长职业化直接关系到我国高等教育的健康发展，以及我国综合国力的提高。要想实现大学校长的职业化首先必须明确大学校长的职责及所应具备的能力和精神，其次应从建立校长资格认定机制、完善校长竞聘机制、建立系统性的校长培训机制等方面着手，来推进我国大学校长的职业化进程。     

大学校长之学术背景--对中美研究型大学校长教育背景与工作背景之综合考察

哈佛大学杜维明教授在“人文学与高等教育”一文中提到一个有趣的现象．“两年以前，哈佛大学主持了一次中国的十位大学校长和美国的十位大学校长的会谈活动。中国的大学校长基本上是理工科出身的(现阶段北京的领导阶层也大都是清华大学、交通大学等理工传统院校培养出来的人才)，而参加会谈的美国的十位校长除了加州理工学院(california Institute of Technology)以外，都是研究人文学科和社会学科的学者。     

警告反而在鼓励人吸烟

吸烟有害健康？你很可能回答“是”,但若同时监测你的大脑,你的潜意识给出的答案却并非如此。我们的许多消费行为都是非理性的——著名品牌营销专家为你破解“买”的奥秘。     

知识经济时代的企业竞争:抢滩战

赢家通吃:第一就是全部世界第一高峰是哪座山峰?这个问题相信大多数人都能不假思索地回答出来。不错,海拔约8848米的珠穆朗玛峰是世界第一高峰,也许我们还能很准确地回答有关珠穆朗玛峰的其他一些问题。但是,有谁知道世界第二高峰是哪座山峰呢?许多地理学专业的博士生也不能马上说出正确答案。其实,位于印度境内的乔戈里峰仅比珠穆朗玛峰低237米,相对于其8611米的海拔而言,这个差距不到3％。但正由于这3％     

中国大学的改革之道

中国大学的改革之道这个论题试图回答中国大学改革的”道”究竟是什么,即要弄清中国大学改革的理路究竟是什么。促使我研究这个论题的原因,是由中国当前大学改革中出现的悖论所引发的。大家知道,我们国家的大学改革很强调学术自由,然而大学的改革发展并没有按照学术自由所诉求的方向发展,大学要学术自由,却又不得不受到各方面因素的制约;     

技术异化时代的大学校长

近年做大学理念和制度方面的研究，经常思考一些有关大学校长的问题。我的学科领域是比较教育学，因此，喜欢用比较的方法来研究问题。与国外相比，我国大学校长的遴选有一些共同点，如大学校长大都由各领域的专家担任，大学校长在大学的内部管理中发挥着至关重要的作用。但也有许多差异，如国外大学校长的学科背景是多元的，而我国则较为单一，如在我国35所综合大学的校长中，     

不仅仅是“收钱”的问题

每年的高考招生，都牵动了千万家庭关注的目光。而今年八月关于“北航招生”的事件更是引起了全国上上下下的关注。校长道歉了，招生人员被抓了……一切一切都表明。北航做错了。然而此事的影响不仅仅在于此。我们在关注这件事情本身的同时。更在关注这个事件发人深省的地方——     

大学校长的历史测验

立达c:我现在都忘不了我们关于大学校长在演讲台上表现窘困的争论。您对校长的知识性错误大加鞭笞,而我却反应有些平淡。您上纲上线,将大型礼仪中的文     

谁来当中国的大学校长(一)

现任耶鲁大学校长理查德·雷文说:“中国的大学校长都有美好的远景和蓝图,并清醒地认识到完全照搬照抄外国经验是行不通的。中国的大学正在学习先进经验,但需要把这些经验适应中国的文化和社会适当加以调整……我们为中国鼓掌,期待着中国有更多的大学进入世界一流大学行列。”     

探索未来能源的新途径

一般人的概念里,能源往往同热量有关。热量都是从温度高的地方向温度低的地方流动。但是,地球上有许多寒冷的地方,还有南极和北极,这些冷地方有热量吗?——答案是肯定的,有!只要这些地方的温度高于绝对零度,即高于-273℃,这些地方就有热量,这些热量就有可能被利用。从这个意义上说,我们简直是生活在“能量的海洋”里,到处都是能     

被学校开除的数学家——[瑞士]欧拉(1707～1783年)

一天,老师上课讲到了上帝创造了人类,上帝为人类带来一切,是万物之灵。听了老师的讲授,一个小学生很有礼貌地问老师:“上帝无所不能,天上的星星也是上帝创造的吗?上帝能告诉我们天上的星星有多少颗吗?”神职老师犯难了。因为这个小学生经常问一些稀奇古怪的问题,校长把这个“怪孩子”开除了。但是,他却在13岁的小小年龄,成为一名名牌大学的学生。这个孩子就是后来在数学界赫赫有名的莱昂哈德·欧拉。     

在校长的岗位上

我们的院校是党委领导下的校长负责制。校长负责制规定校长要对学校全面负责。怎样才能演好这个角色?！本人在技校工作十年,有过许多成功的喜悦,也有不少挫折和教训,主要体会是:学校工作千头万绪,校长应干好自己的主要工作。 一、科学决策 决策,是校长第一位的工作。办学目标、管理体制、队伍建设、工作方略、发展规划等都要校长正确决策,学校系统在校长决策的统领下成为一个有机的整体。 1、决策支持系统     

看看你能答对几道题：

尊敬的读者,从本期起,我们编辑了这个“知识快车”小栏目。所出的问题及答案均选自本期杂志的文章中。只要您认真阅读,都能答对这些问题,长此以往,兴许能收获许多有用的知识。别忘了将每期的答案寄给我们,您将有机会获得我们给您的奖品!     

光子到底有没有质量

自这个栏目设立以来,我们收到了许多由全国各地的读者踊跃提出的问题。但是很遗憾,由于篇幅有限,我们只能从中择出有代表性的问题做专文解答。其余的我们依然安排在“编读往来”栏目中予以解答,敬请各位读者谅解。     

谁来当中国的大学校长（三）——老校长的风范

讨论谁来当中国大学的校长，至少有两个参照系：一是国外的成功范例，二是我们的经验教训。前者已经有人论及，这里只谈我们的经验和教训。     

让“减负”不再是口号-减轻学生课业负担的有效策略

随着近十年来的轰轰烈烈的基础教育改革,确实是在提升教师素质和提高学生能力上有着较快的发展和明显的进步,但是在提升成绩的同时是否真正做到了“减负”与“增效”并举,是否让这个全社会共同关注的“减负”话题,落到实处,不再是“口号”？这更是我们作为一名基础教育实践者值得沉思的问题。