由『要我读』变成『我要读』

小朋友们,你们喜欢读课外书吗?书是知识的阶梯,只有多读书,才能站得更高,看得更远。但是怎样读书才能更快更好呢?我认为有两条很重要,一是兴趣,二是坚持。首先,我们要培养自己对课外阅读的兴趣。爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”只有让自己对阅读产生了兴趣,才能由“要我读”变成“我要读”,才能逐步提高课外阅读的水平。要想提高阅读的兴趣,我有几个好方法:1.结合自己所学的课文,找课外读物充实自己。小朋友们,你们在学习《卖火柴的小姑娘》《皇帝的新装》后,如果还觉得意犹未尽,就可以读读《安徒生童话选》;学习《将相和》《赤壁…     

我与『汪比』

“汪比”是姑姑家的一条小狗,它有一身洁白如玉的毛,两只黑宝石般的大眼睛,一只粉色的小鼻子和两只黄色的大耳朵。寒假里的一天,我第一次来到香港的姑姑家。一进她家大门,“汪比”就向我直奔而来,把我吓得半死。可过了一会儿,我发现“汪比”特别听话,从来不对客人吼叫。于是,我的好奇心使我走近了“汪比”。害怕的我看“汪比”没有生气,就轻轻地用手摸了摸它的头,而它也用鼻子嗅了嗅我。渐渐地,我们互相就“熟悉”了。这时,小狗吃晚饭的时间到了,姑姑让我来喂小狗吃饭。我心想:小狗会咬我吗?姑姑好像看透了我的心思,说:“‘汪比’不会咬人的…     

『编造』也能得高分

连续三年的高考“话题作文”都要求考生可以编写故事,即写成记叙文。但从实践来看,考生采用编写故事作文的比例较少,大都是谈感受、发议论,写成议论文。给人的总体印象是议论文过“热”,记叙文过“冷”。     

『小周飞笔』和『狮吼功』

谈到我的老师,令我印象最深的就是我的语文老师——周老师.周老师有一身的“本领”,其中最厉害的就数“小周飞笔”和“狮吼功”了. 他的这两种本事是有来源的,听我慢慢道来. 某年某月的某一天上语文课时,大家趁周老师转身书写板书时,在下面窃窃私语,欢快地开着大家的小会.有的同学讲得眉飞色舞,甚至还有同学自由地站了起来.突然,周老师一个华丽的转身,手上的粉笔“唰”地一下飞了出去,不偏不倚正好砸到一位正在说话的同学的脑门上,那位同学“啊”的叫了一声,全班哄堂大笑,周老师也笑了.不过笑过之后大家就不再讲话了.     

我和我的学生『同病相怜』

一天下班时,我刚走出楼门,就听见身后有人叫我“国老师,请等一下。”我回头一看,原来是张扬、杨柳等几名练习舞蹈的同学。杨柳追上来问:“国老师,咱班‘数学表达与操作竞赛’在年级组排第几名?”我不假思索地说:“第二名”。“都是我影响了咱班的荣誉。”她说着,泪水也流了下来,一脸的懊悔和自责。几名同学见状,也纷纷劝起来:“胜败乃兵家常事”,“你已经尽了最大努力”,“谁没有失误的时候?”我也急忙安慰她。不劝还罢,听我们这一劝,她哭得更厉害了。杨柳在我班学习一向拔尖,是一个自尊心、上进心、班级荣誉感极强的女孩。这次学校举行数学…     

我是什么『迷』

我今年10岁,是三年级的学生了。我的特点嘛,用两个“迷”就完全可以概括了。爸爸说我是个“小书迷”。因为我连上厕所也要把书带到厕所看,一边     

『出头鸟』宜『导』不宜『打』

新学期的第一天,在去学校的途中,我被同事告知,学校几个结伙捣乱的学生分到了我的班里。我的心不由一惊,以前我虽然没有和他们接触过,但对他们的“名声”却早有耳闻。果然,一上课,他们就大显“身手”:喝水,吃东西,串座位,目中无人地大声说话,被他们几个称为“大哥”的还掏出随身携带的打火机烧书桌抽屉里的抹布玩。当时我心想:枪打“出头鸟”,如果镇住了“大哥”,其他几     

金秋,我与『中华版权』欣慰握手

妹妹在位于北京金融街的华夏银行总部工作.与华夏银行相邻,便是中华版权代理总公司.多少年来,她从未关注这个邻居.金秋时节,网上一条“千万元稿酬等待作者认领”的信息,使她抓起电话,试问“邻居”：“我哥哥曾在国内及海外报刊发表较多文章,常被多家报刊、网站转载,却很少收到转载方的稿费,你们那里会收有他的稿酬吗？”对方一听报去的名字,当即查电脑后答复：“这里保存有顾育豹至少20多笔稿费,请你告知他的联系方法.”     

我愿『酸』下去

在话剧《陈毅市长》里 ,沙老一针见血地指出了知识分子的通病 :“酸性太重 ,不适应社会。”几十年来 ,人们众口相传 ,“通病”竟成了判定法则。说来也怪 ,这群文化人也都默认了。我 ,一介书生 ,躬耕教坛十余载 ,被同行们戏谑为 :“千年化石。”（而他们则美其名曰“进化”过的）。何以如此？为着我做过的几件让人“吃惊”的小事 ,才博得众人如此一“酸”。家长提蛋相送 ,我谢绝并徒步让蛋归原主 ;有人请吃 ,我不吃“请” ;别人办事“出手不凡” ,我离家则“量体裁衣” ;“贵族”们在“歌舞升平”中“冶情”亭台楼阁 ,我则在“寒灯半盏”的斗…     

我喜欢的名字叫『胖胖』

我是一个偏瘦的高个子女孩,有个特别好玩的名字,叫“沁羽”。说它好玩,并不是说好笑,只是我至今未懂得它的含义,为什么要叫“沁羽”呢?我时常在心里琢磨,却百思不得其解。这个名字,我已经用了12年。我还有个名字,已经用了快18年了,虽非从一出生就被这样喊着,却的确是使用得很久了。这个名字不太好听,女孩子尤其忌讳,说出来你们或许要笑,因为它叫“胖胖”。可我却一点也不忌讳。现在这两个名字我都喜欢,“沁羽”是我在学校的名字,是户口簿上的名字,是老师、同学对我的称呼;而“胖胖”则是我在家中的昵称。说句心里话,我不但不嫌弃,反而更偏爱…     

『万花筒』和『玫瑰花』

[范文]我班的沉沉同学,有个生理缺陷:每当开口说话时,嘴巴就会歪到一边去,显得很吃力又非常难看的样子。有的同学觉得好玩。有一次,班级开展“我的理想”演讲比赛,他竟然第一个报名,上台演讲,大家根本没有听清他说什么,只顾一阵一阵地哄堂大笑。[修改意见]片断的毛病很明显,只记录了生活中原来的、肤浅的表面现象,没有看出本质和含义,没有自己的观点,更没有重点。只能说是日常生活中的“万花筒”“录像”,没有表达任何的思想感情。相反,还有挖苦、讥笑有生理缺陷的同学的意味。治疗本片断的毛病要“一分析,一渗透”:所谓“一分析”,就是分析…     

我班之『最』

我们初二（3）班有56名同学,他们就像56颗小星星,各有各的闪光点,其中有几颗星星最惹眼,给我的印象最深。下面我就给大家讲讲这些我班之“最”吧。最能干的要数赫赫有名的班长大卜徐锦武了。提起他,可谓无人不知,无人不晓。他既是老师的得力助手,又是同学的知心朋友,还是后进生的小老师。     

我给『超人』讲数学

数学,令人烧脑;数学,令人惊喜;数学,令人神魂颠倒。“延时服务”时,我在数学森林与知识小鸟“约会”,听它鸣啭33(míng zhuàn,婉转地鸣叫)、歌唱,忙得不亦乐乎。这时一个讨厌的、“恶魔”般的声音打破了幻境:“来!赵恩欣去教教他!”我?别了吧……这题简单得像一加一……回家还要写作业……羽毛球都不能打了……敢情我的“延时”是为别人“服务”的?我不大乐意地回答:“哦--好!”     

我这样教授『思想道德修养课』

我在“思想道德修养课“教学工作岗位上一呆就是18年.上大学时,我上德育课是为了应付考试;那以后,是将思想品德课当知识来操作,受着一种“知识逻辑“的宰制.知识是统治者,学生是盛装知识的“容器“,我的任务是把知识作为其工作对象,意欲穷尽己之所知而予学生.古人云,“君子不器“.学生本就不是物,而是人,我们又有什么理由以对待物的方式来对待作为人、要“成人“的学生呢?我们又该怎样教育学生呢?……     

今天我做『达·芬奇』

老师,今天我做“达·芬奇”,为您画张像,让笔下的“蒙娜丽莎”展示出您给我的感动,让您美丽的一笑在我心中定格成永恒。老师,您坐好了,我开始为您画像了。眉毛浓黑浓黑的,却又不失“柳叶”之姿,正是这对柳眉,在您讲课情绪高涨时,随着您说话的韵律“轻舞飞扬”。老师,下面我要画您的眼睛了,您坐好。弯弯的眼角,仿佛随时都在笑,您的眼睛不大,却有神,记得一次上课时,我的思想开了小差,当我回过神来,正迎上您那犀利的目光,里面仿佛写满了希望与信任,于是,我把上身直了直,继续认真听您的课。这时,您的眼角弯了,像是在鼓励我、夸奖我。老师,您知道…     

『关注』是沟通的桥梁

五岁的女儿好不容易用积木玩具在她的房间里搭好了一座“桥”,兴致勃勃地喊我去看。正在客厅满头大汗拖地的我不耐烦地对她说“:知道了,自己玩吧。”女儿噘着嘴,怏怏地走了。几秒钟后,就听见女儿房间里哗啦一声。冲进去一看,女儿已把“桥”推翻,正眼睛红红地看着我。一下子我醒悟到,原来女儿只是要我“关注”她搭起的桥,“关注”她的劳动成果“,关注”她这个个体的存在。这样的要求实在不算高!我们家长常常这样,在忙碌和疲乏之中,给予孩子应有的关注往往太少了。心理学家认为,孩子有一种被重视的欲望。就是刚刚会爬行还不会说话的婴儿,在安…     

『他』悄悄进入我的心

已经深夜了,叶子躺在床上翻来覆去睡不着.每当深夜,那个“他”便悄悄进入叶子的心…… 上学期,学校开运动会时,叶子无意间看见了同年级的他,就像是被电到了似的,叶子一下子被他吸引.从此,叶子便“不得安宁”了.每天,叶子都期盼着看到他,哪怕看一眼也好.只要一天看不到,叶子就心烦意乱.“我喜欢默默欣赏他打篮球时的潇洒;我渴望感受他从我身边走过的瞬间.我家和他家一南一北,我多么希望放学后和他走同一条路啊!每天,我都默 默站在校门口,目送他回家.”叶子在日记里工工整整地写着.     

我是『摩托罗拉』

我在家里有个外号,叫做"摩托罗拉",因为我平时做事总是又"磨"又"拖". 早上,妈妈三番五次地叫我,等衣服套到我头上时,我才慢吞吞地睁开眼睛,起床.刷牙的时候,我刷两下,照一照镜子,再刷两下,再照照镜子;洗脸时也是左照右看,边洗边玩.大清早宝贵的时间就这样悄悄溜走了,结果,吃早餐没时间了,只好匆匆忙忙地扒两口饭或者饿着肚子上学去.     

『不公平』的启示

5岁的儿子刚从围棋兴趣班回来就吵着要我陪他下棋,我欣然答应了.针对他一贯先出棋的做法,我微笑着说:“每次下棋都是你先走,这不公平.”他眨了眨眼睛说:“让你先走也不公平.”我想了想说:“我倒有个办法能决定谁先走.”“什么办法呀?”他几乎要站起来了.“摸棋子.”我一边说着一边把4颗白棋子和2颗黑棋子放进一个盒子里.“闭上眼睛,在盒子里随便摸出1颗,如果摸到白棋子我先走,摸到黑棋子你先走……”     

『样子』与『意思』

记得教《公仪休拒收礼物》一文时,我让学生默读课文,自由提问。一学生站起来说:“课文最后一句说‘老师,我一定照你的样子去做!’为什么不说照您的意思去做呢?‘样子’与‘意思’有什么分别吗?”这个问题备课时我确实没有考虑到,现在想想,似乎有点区别。我没有否定这个问题,也没有直接回答这个问题,而是顺口把这个问题抛给了学生:“是啊,这里为什么不说照你的意思办呢?‘样子’与‘意思’有什么区别吗?”同学们沉思片刻,有人说:“照您的意思去做就是照您的话去做,照您的样子去做就是学习你的做法,把您当作榜样。”“照着话去做的效果好,还是…