高校棒杀“学霸狗”引争议

2014年11月13日下午,有西北农林科技大学学生反映,校方在清理校园流浪狗时,用棍打死了该校的“学霸狗”,并将其扔在垃圾桶内.据悉,一只白色流浪狗经常和学生们一起上自习、听报告,且最爱上微积分和英语课.放学后它还经常到食堂蹭饭吃,学生活动时也总在队伍前领跑,深得学生喜爱.学生们都亲昵地称它为“学霸狗”.所以,“学霸狗”被棒杀一事传出之后,便立即引来了众多学生的悲愤与不满.     

“学霸”

策划者语：“学霸”是很值得关注与讨论的校园现象。如果说“学霸”是对别人充满羡慕嫉妒恨的一种调侃．与之相对应的“学渣”则是一种低调的自嘲。由“学霸”到“学渣”,大家各抒已见,讨论得十分热烈。这些意见,都有一定的道理,     

“秋游”教学

教学内容 人教版二年级上册《语文园地一》中的口语交际。 教学要求“秋游”是一节生活体验型口语交际课。主要是讨论秋游去哪里、干什么、做哪些准备,为此提出自己的一些建议。教学中,教师既要激发学生的交际兴趣,     

围观“学霸”

生活中,大大小小的考试到处都是。众多考试中,中考、高考乃是最受重视的。2014年的中考结束了,每年中考一结束,总有一群学生备受公众关注,他们的高分秘籍更是被争相探究、热卖的焦点,于是,“学霸”们浮出水面。何谓“学霸”呢？“学霸”在网络用语中意为“学界中的霸主”,一般用来指代平时刻苦钻研,认真学习,学识丰富,学习成绩斐然的一类人,是真正为梦想而坚持的人。他们基本不上补习班,只是课堂上爱提问、下课后爱看书,最羡煞旁人的是他们“玩”得很出色,他们不但会玩还懂得玩儿,还美其名曰：不懂玩儿的人,又怎么懂学习呢？那么“学霸”们是如何练就学习真功夫的？他们究竞是怎样生活的？高分成绩背后是什么样的真相？本期让我们一起探究“学霸”炼成的秘密,共同分享高分生的成长足迹。     

揭秘“学霸”

初三时,我一直当班长兼少先队大队主席,我的学习成绩也一直在班中名列第一,我作为推优生免试进入了自小梦寐以求的中学学习。虽未参加中考,但我同样愿意与大家分享我初三时的学习方法,希望能为大家提供帮助。     

“校园手机限令”引起学生不满

近日,深圳中学发出征求意见稿,计划通过“校园手机限令”来限制学生使用手机。征求意见稿一经公布,立刻引起了很多学生的不满。他们认为,学校的这种做法不太合理,干涉了个人的私生活,校园内的自由气氛将被破坏,校园的民主风气也将不复存在。     

“学霸”“考霸”辨

<正>每年高考之后,各地"学霸"便雨后春笋般地冒了出来。何谓"学霸"?《现代汉语词典》《辞海》《辞源》均未收入,大半与所谓的"状元"一样,这定义和概念是民间的、口语化的、非学术的。指的多是考试成绩奇高的考生,人们眼睛盯着的是"考"的结果,至于学的过程和方法,学的可持续性,乃至情感体验则是存而不论的,且被有意无意忽略、遮盖。这"学霸"族里,既有"只     

“逗比”学霸

<正>逗比或许很常见,学霸亦不少,可当逗比与学霸融合在一人身上时,这……我的同桌就属于逗比学霸型——逗得奇葩,霸得也令人瞠目结舌。一道数学压轴大题搅得我头昏脑涨,本就昏沉的脑袋此刻如同千斤重,似乎再也无法被脖子支起。她却以不屑或同情的目光上下打量着我,     

“非典型”学霸魔术师

正杨智明读小学时,校门口有位摆摊的老艺人在小摊上表演魔术,售卖魔术教材,教授简单的技法。当年的他可是老艺人的忠实"粉丝",每天放学后就黏在摊子上着迷地看着老人变戏法。老艺人教授的"学费"非常便宜,一毛钱就可以学一个。那时候,他每天身上顶多带五毛钱的零花钱,几乎全部用在了学魔术上。好几次,因为跟着老艺人学魔术着了迷,天黑了还不想回家。爸爸经常找到小摊上来,揪着耳朵把他拎回家:"臭小子,就知道不学无术,学那个能当饭吃吗?"谁也没想到,多年后的今天,杨智明的魔术会风靡     

尊重“学霸”幼儿

从教师的疑问中我们可以看出,一一聪明、帅气,学习了很多"知识",但一一的"人际交往"和"自然探索""创造想象"存在不足。家长或老师总希望自己的孩子/学生文武双全,琴棋书画样样精通。但事实上,每一个孩子都是有优势势能的,一一就是一个优势势能突出的孩子,从案例中。     

“学霸” 的烦恼

祁门县五年级学生刘盼琪:我是班长,学习成绩也不错,是同学们口中的“学霸”,可我的烦恼正是来自“学霸”这个标签。我觉得作为班长要起带头作用,所以课堂上我积极举手发言,课后踊跃参加活动。可没多久,一些声音就传到了我的耳朵里:“哪哪都有她!”“净显摆!”“表演型人格!”……后来,我尽量不出风头,老师却说我“不能有点儿成绩就骄傲”,这话深深刺痛了我。我很委屈,也很伤心,不仅同学们对我有敌意,我还失去了老师的认可。我到底做错了什么?     

走近清华“学霸”

她是马冬晗。网上,流传着她申请清华特等奖学金时的答辩视频。视频展示了马冬晗的大学事迹和成绩。从学习到活动,从活动到社会实践等各方面,她都异常出色。其中,有两个画面尤其引人注目。一个是马冬晗大学四年的学习计划表。在一张     

“学霸”的痛苦

正Preface每对父母在迎接新生命之初的愿望,都是希望孩子健康快乐成长。但随着孩子渐渐长大,好像变得优秀比健康快乐更重要了。父母经常忘记,没有孩子可以做到方方面面都完美。故事:优秀却自卑的孩子我是一名小学六年级的班主任。我的班里有这样一个小女孩,她叫路路。这个孩子在学校纪律很好,和同学关系也很好,成绩也非常优秀。     

替学霸“埋单”

学霸。就是因为整天犯错误,而且犯的都是大错误,然后被学校“劝退”,只好转到另一个学校,继而又在新的学校里不断地犯大错误,又被学校“劝退”,只好再转校的学生。学霸把自己的错误从这个学校带到另一个学校,不学好事,只做坏事,难以教育,简直是无法管理的坏学生……     

“学霸”养成记

<正>当"学霸"这个词语闯入我们的视野,我们会不知不觉联想到身边的学霸群体。或许,很多同学都想探究学霸到底是如何学习生活的?他们真的是不吃不睡的神吗?河北衡水中学,一所距离清华大学和北京大学300公里外的中学,因为高考成绩连续15年包揽河北省高考成绩第一而闻名全国。也正因如此,这所学校也成为舆论的众矢之的,有赞誉,更有"泯灭学生个性"、"让学生成了‘考试机器'"等各种负面声音。这里,可以称之为"学霸"的集中营。我们的特约记者带回一篇观察日记,让我们来揭秘"学霸"们的私生活吧!     

“解放教师 才能解放学生”

看到《人民教育》2005年第12期封面上的这句话，不禁使我想起上学期下到一所农村“名校”，与教师闲谈时有位教师对我说的话，他苦恼地说：“在这里教书，呆个3到5年还行，再长恐怕就吃不消了。”此话道出了一些教师的苦衷！在这所创造了连续十年中考成绩全县第一的名校，声誉和工作强度并驾齐驱，老师们一般早上5点多起床，晚上11点多才能入睡，其劳累可想而知。     

“放手”才能促进学生成长

新课标指出,学生是学习的主人,我们在教学过程中,应培养学生的创新能力。而我们的课堂往往有太多的讲解和不达标准答案不罢休的引导,课是充实的,但往往给人一种密不透风的感觉,学生被圈在一个用标准答案和规矩筑成的圈子里。     

学生的不满贵于金

古人云 :学贵有疑 ,小疑则小进 ,大疑则大进。在学习的过程中 ,最可贵的状态就是学生能积极热情的参与教学过程 ,充分发挥主体作用。而这种参与绝不仅仅是外在的活跃和热闹 ,更重要的是内在机制的积极运作和思维的活跃。若能如此 ,学生就会主动的质疑解难 ,就会积极的去探索 ,努力调动已有知识、经验、能力去解决、同化新的问题 ,新的知识。从而使教学过程能顺利延伸 ,教学目标可如期实现 ,教学环境就成为具有激励、启发功用的加油站。使学生时时处于亢奋的状态 ,对于一位语文老师而言 ,这是比较理想的教学效果 ,也是比较高的教学境界。但是…     

“学霸”与“学渣”

正中央电视台教育频道围绕"学霸"与"学渣"的话题,邀请了几位专家座谈讨论。议论很热烈,但鲜有明显分歧,专家一致认为"学霸"比"学渣"更能成功。尽管"学渣"也能"逆袭"成功,出人头地,但概率太小,人数太少。即使所谓成功,达到的高度也是有限的,成为社会精英人物的可能性微乎其微。有位专家激动地说,某些当年的"学渣",后来在社