“90后”少年说

美国华裔女童邹奇奇（英文名Adora Svitak）,与父母和姐姐生活在西雅图市。邹奇奇3岁时就开始阅读,6岁时开始用笔记本电脑写作,2005年8岁时出版12万字的故事集《飞扬的手指》,轰动美国。新书的题材相当丰富,除了不同历史背景的故事外,亦有她对石油消耗、复制人及战争的见解。著名主持人奥弗拉、美国广播公司“早安美国”节目等都采访过她。奇奇的作品让人感到眼前一亮,她许多“头头是道”的见解将记者惊得目瞪口呆。     

“70后”父亲写给“90后”儿子的微博

1．除了你感兴趣的话题并由你主动提出交流．现在能与你轻松地说上三句话已很困难。知道你那天开了微博．想用这种方式和你交流几句,希望你在线时能看到这些。     

“70后”父亲写给“90后”儿子的微博

导语:微博是时下最酷最火的交流沟通工具,不仅许多80后90后已经成为了狂热的微博爱好者,甚至不少60后70后也开始天天织围脖。这不,一位70后的父亲在不久前就开通了微博,可他开通微博的原因却多少显得有些特别——方便与自己90后的儿子沟通。父子之间的沟通居然要借助微博,这究竟是一种时髦还是一种无奈?就让我们去这位父亲的微博中寻找答案吧。     

微博对“90后”大学生的影响力分析

微博的产生和普及为"90"后大学生的学习生活增添了不少色彩,也不可避免地带来了负面影响。本文结合笔者校园生活学习经历以及在微博发展初期的相关研究成果,较为深入地分析阐述了微博对"90后"大学生的积极影响,同时也较为细致地探讨了微博对"90后"大学生的消极影响。     

巴蜀“90后”少年英雄品质的理性思考

“90后”少年以其任性、脆弱、自大、狂傲、叛逆等鲜明的个性形象存在于人们的传统价值评价之中，然而，四川地震中巴蜀少丰的英雄行为却改变了人们的看法。巴蜀英雄少年的行为和道德品质不是历史的偶然，而是有其深厚的历史根源和文化根基。从发挥英雄的长久性价值来说。在学习和宣传巴蜀英雄少年的事迹时，我们应该把握好几个现实性的问题。     

巴蜀“90后”少年英雄品质的理性思考

"90后"少年以其任性、脆弱、自大、狂傲、叛逆等鲜明的个性形象存在于人们的传统价值评价之中,然而四川地震中巴蜀少年的英雄行为却改变了人们的看法.巴蜀英雄少年的行为和道德品质不是历史的偶然而是有其深厚的历史根源和文化根基.从发挥英雄的长久性价值来说,在学习和宣传巴蜀英雄少年的光辉事迹时要把握好几个现实性的问题.     

“90后”大学生“微博热”背后的心理需求探析

文章结合广州4所高校“90后”大学生使用微博情况的实证调查结果,提出“90后”大学生微博热背后的信息占有、情感表达、朋辈认同、个人展示、人际交往等五种心理需求,并尝试构建网络支持平台和重现现实人际关系的大学生心理需求的辅导模式,引导大学生合理利用微博助益个体健康成长。     

90后少年的科学人生

2013年1月8日,刚满18岁的卢驭龙收到了一份特殊的礼物:父母将一家具有2000多平方米研究室的大权交到他手里.这位只有高中文凭的小伙子因而成为中国最年轻的CEO.继2011年5月《中国达人秀》的特斯拉线圈表演后,玩转人工闪电的卢驭龙赢得"90后科学狂人,"、"闪电侠"的美誉.     

英雄少年与90后一代

一个英雄群体的出现是一代人精神风貌的高端体现,是一个时代道德水平的标志,但不能完全代表一代人的整体状况。具体来说,英雄少年代表了少年儿童群体中的优秀部分,他们的动人事迹让人们看到了孩子身上的巨大潜能。可是,这并不等于说,一部分孩子的顽强不屈,等于全体孩子的顽强不屈。     

林卓宇：唱响“90后”文学最强音的少年作家

文学之路就在脚下1995年11月17日,林卓宇出生于湖南省浏阳市,父母都是公务员。良好的家庭环境为林卓宇的成长提供了有利的条件。3岁时,一位编辑给林卓宇的妈妈送了几本精美的故事书。于是,妈妈每天晚上都给林卓宇讲书中的故事。一天又一天,从未间断,林卓宇听得都入迷了。妈妈讲完了这几本书里的故事,又买来了《杨柳风》《丛林故事》《野天鹅》     

“90”后

20世纪末，人们发现了一种新型能源，并命名为“90”后。该能源现在尚未完全形成，人们对它还缺乏了解。以下便是该能源的说明书。     

“90”后

20世纪末,人们发现了一种新型能源,并命名为90后。该能源现在尚未完全形成,人们对它还缺乏了解。以下便是该能源的说明     

高校辅导员与“90后”大学生微博互动策略探析

“90后”大学生是微博使用的最大、最活跃的群体。课题组通过量化和质性研究的方法,试图构建高校辅导员与大学生微博互动的策略模型,并且在分析大量调研结果基础上,总结出高校辅导员和大学生微博互动具有共友性、真实性、实用性和适时性的特点,提出高校辅导员与大学生微博有效互动的前提是双方为共友关系,高校辅导员可依托微博平台为互动的观测点,线下开展思想引导、心理疏导为归宿点,同时区分互粉、悄悄关注和不使用微博等不同学生群体,按照不同学生类型采取不同的互动策略,以学生个体为着力点,通过线上线下的沟通与疏导达到最佳的教育引导效果。     

以“90后”的方式管理“90后”

"90后"带着张扬、反叛的特征步入高中阶段,让我们这些"70后"的老师很快感到力不从心。要有效地引领"90后"走向健康发展的轨道,就必须深入了解他们的行为、心理特点,剖析其形成的原因,有的放矢地调整班主任工作的方法和手段。     

微博时代“90后”大学生思想政治教育工作的研究

“微博”作为当今流行的信息传播平台,已经逐渐成为“90后”大学生获取信息、进行交流的主要工具.微博的快速发展对高校思想政治教育工作有很大的启示作用,思想政治教育工作者必须认识到运用“微博”开展思想政治教育工作不仅是必要的,而且是有利于拓展现有的思想教育工作领域,提升思想教育工作影响力的有效途径.     

“微博”视野下的90后大学生思想政治教育探析

近几年来,随着科学技术的不断发展,网络技术已渗透入生活的方方面面,改变着人们的生活方式和行为方式.而90后是这个时代年轻人的代名词,他们个性鲜明,紧跟时代的潮流.微博作为传播信息的就留平台,自然与90后大学生的生活息息相关,这使得对大学生的思想政治教育工作面临了新的机遇和挑战.本文就从90后大学生以及微博的自身特点出发,探讨微博这个平台对90后大学生思想政治教育工作带来的影响,并结合实际提出教育新思路.     

微博环境下“90后”大学生思想政治教育工作探析

微博时代的到来,使大学生思想政治教育工作衍生出一系列新情况、新问题。微博"敞开化、巨量化、迅捷化、错综化"的传播方式给"90后"大学生思想政治教育工作带来了全新的挑战。同时微博的新技术、新特征也为"90后"大学生思想政治教育工作带来了崭新的机遇。高校学生思想政治教育工作者可以通过科学驾驭微博工具,抢抓教育先机,抢占教育阵地,抢收教育成果。     

微博时代“90后”大学生思想政治教育工作的研究

"微博"作为当今流行的信息传播平台,已经逐渐成为"90后"大学生获取信息、进行交流的主要工具。微博的快速发展对高校思想政治教育工作有很大的启示作用,思想政治教育工作者必须认识到运用"微博"开展思想政治教育工作不仅是必要的,而且是有利于拓展现有的思想教育工作领域,提升思想教育工作影响力的有效途径。     

基于“微博”平台下90后大学生思想政治工作探析

随着互联网技术的不断发展,新媒体不断影响改变着人们的生活方式和行为方式。微博作为新的信息传播平台,使得90后大学生这个群体自然的与微博的发展结合在一起。这也给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。如何用好微博做好大学生的思政工作是摆在教育工作者面前的新课题。     

精彩“90后”

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,我们都是朝气蓬勃的90后,我们都会成为国之栋梁,我们的佼佼者就是未来大明星。吴其瑾星闪耀夜空把自己的名字留在天上,这样浪漫的想法可不是天方夜谭,就发生在一个福州女孩的身上。8月22日,美国麻省理工学院小行星研究小组正式告知吴其瑾,国际小行星命名委员会决定将26323号小行星命名为吴其瑾星。