加强产学研合作教育 提高机械类专业本科毕业设计质量

培养具有可持续发展的高级应用型工程技术人才是本校的办学特色,产学研合作教育是培养应用型人才,提高教育质量的重要途径。毕业设计是培养学生综合运用所学知识解决实际工程问题能力的重要教学环节。在分析产学研合作教育模式的基础上,结合"卓越计划"试点,针对目前本科毕业设计存在的问题,探讨依托产学研合作教育基地,从共同选题、共同指导、共同评价、基于网络的全过程管理等方面构建产学研合作毕业设计新模式,阐述该模式的选题方法、教授专家指导团队组建方法、合作指导方法及过程管理与评价方法。经3年的实践表明,产学研合作模式是提高工科机械类专业本科毕业设计质量的一条卓有成效的途径。     

加强产学研合作 全面提升学生工程实践能力

针对我校机械工程学院的实际情况,本文研究了工程教育改革对提高学生工程能力的作用,总结了产学研合作对提高学生工程能力的做法。实践证明,通过做大做强产学研合作,全面提升了学生工程实践能力,从而增强了大学生的就业竞争力,确保毕业生的就业率和就业质量。     

产学研合作创新工科专业本科毕业设计模式的探索

毕业设计是高校培养大学生创新能力和实践能力的重要环节。本文分析了目前地方高校工科专业本科毕业设计中存在的问题,从合作选题、联合指导教师团队、学生团队等方面探讨了产学研合作毕业设计新模式的构建方式,阐述了该模式的团队组建方法、指导方法及管理评价方法。实践表明,产学研合作模式是提高工科专业本科毕业设计质量的一条有效途径。     

基于产学研结合的毕业设计模式探析

毕业设计是教学过程最后阶段采用的一种总结性的实践教学重要环节,要求学生针对某一课题,综合运用本专业有关课程的理论和技术,解决实际问题的设计.针对目前本科毕业设计存在的种种问题,本文阐述了一种以培养学生实践与创新能力为导向产学研结合的毕业设计教学改革探索.实践证明,该方法对毕业设计质量的提高,高新科技成果转化,企业的技术进步、高校的科研发展、学生的就业和高校"双师型"教师队伍的培养等都起到了很大的促进作用.     

工程管理专业产学研合作教育的研究与实践

针对工程管理本科专业主要培养高级应用型人才的要求,分析了工程管理专业引入产学研合作教育的意义,阐述了工程管理产学研相结合的运行机制,并进行了探索性的实践。     

基于产学研结合的毕业设计新模式

产学研结合的毕业设计是由学校和企业、科研院所合作,将理论学习与实践训练相结合,培养学生实践能力和创新精神,全面提高学生素质的一种新型的毕业设计教育模式.     

基于产学研合作的实践教学的改革与实践

实践教学是高等学校人才培养中的一个非常重要的环节．对于培养学生的动手能力和创新精神具有理论教学无法比拟的优越性。为提高学生的就业能力．增强学生实践动手能力和创新精神。学校充分利用社会资源办学．建立了基于产学研合作教育的实践教学体系．在实践中取得了良好效果。     

基于校企合作的工科专业毕业设计教改实践

毕业设计是工科教学中一个极其重要的实践性环节,对培养学生综合能力和创新素质具有关键性作用。利用校企合作培养模式,将企业工程实践性课题融入工科院校毕业设计教学中,探索一种工科毕业设计的教学改革方案,有利于培养具有良好工程素质和较强的市场竞争力的应用型人才．     

产学研背景下生物工程专业毕业设计教学改革

产学研背景下,为培养学生的实践能力、创新能力,提高毕业设计质量,结合生物工程专业毕业设计现状,探讨了应用型人才培养为目标的毕业设计选题、毕业设计指导过程、指导方式、毕业设计开展形式、毕业论文撰写等方面的改革措施及方案。     

嵌入式方向毕业设计的产学研互动探索

从计算机嵌入式方向毕业设计的产学研结合的相关概念出发,对当前产学研现状做了分析,认识到产学研结合对提高计算机教学成效、学生就业、教师业务能力都具有非凡的意义,对如何进一步提高嵌入式方向毕业设计的产学研互动提出建议,对于提升计算机教学水平,增强学生实践应用能力,适应经济市场都具有重要的意义。     

利用产学合作教育模式 提高工科院校毕业设计质量

将企业工程实践性课题融入工科院校毕业设计教学中 ,利用产学合作教育模式提高毕业设计质量 ,培养具有良好工程素质和较强的市场竞争力的应用型人才。     

产学研结合的毕业设计模式研究与实践

本文分析了机械专业毕业设计存在的问题,对毕业设计与工程实践结合的模式进行了初步研究,并通过实际应用案例分析,论述了产学研结合的毕业设计模式的实施方案和实施效果,探索培养应用型人才的有效途径。     

产学研合作培养创新人才的实践与思考

本文介绍了徐州师范大学国土信息与测绘工程系以产学研合作教育理念为基础，采用产学研相结合的教学模式，以产学研合作教育为主要途径，培养具有创新精神和实践能力的高等应用型测绘人才的经验。     

工程教育中的产学研合作

本文在充分肯定我国教育事业取得伟大成绩的基础上,列举了当前工程教育中的十个热点问题,指出我国工程教育正面临三个方面的机遇和挑战,认为,产学研合作教育是工程教育深化改革、提高质量的重要环节,并根据西安交大、上海交大与企业合作的三个成功案例,归纳出我国的产学研合作的四种模式,最后就我国工程教育的未来发展提出了若干对策建议.     

土木工程专业产学研结合毕业设计模式探讨

分析了目前土木工程专业毕业设计普遍质量不高,存在缺乏创新意识和工程应用能力的问题。通过产学研结合毕业设计,可以逐步提高本科生的实践创新能力,从而不断适应时代发展需求。     

加强产学研合作教育推进高等工程教育改革

产学研合作教育是高等工程教育深化改革、提高质量的重要环节,具体实践中,我国产学研合作教育仍存在着一些企业和高校都无法解决的问题。针对问题对政府,企业、高校三方提出相关思考和建议,为深化高等工程教育改革提供有益的借鉴。     

"学科交叉产学研结合"毕业设计新模式的研究与实践

分析了应用型本科传统毕业设计模式的现状和存在的问题,指出选题质量是毕业设计(论文)质量的源头、应从源头上把住质量关,提出了"学科交叉、产学研结合"的毕业设计(论文)新模式,并进行了研究与实践,取得了初步成效,同时确定了下一步改革思路.     

地方本科院校食品科学与工程专业毕业设计“产学研”结合模式的思考

社会竞争的日益激烈让地方高校人才培养模式面临着新的挑战。毕业设计是培养食品科学与工程专业学生实践能力和创新能力的重要环节,是人才培养模式改革的重要内容。本文分析了地方本科院校食品科学与工程专业毕业设计"产学研"结合的必要性,从科学选题、加强食品科学与工程专业"双师型"教师队伍及"产学研"合作基地的建设等方面进行了思考。     

产学研合作教育与大学生实践创新能力培养

工科大学生实践创新能力比较低,不仅直接影响在校大学生就业,更重要的是影响到整个社会经济又好又快的发展,如何提高工科大学生的实践创新能力,已成为当前高等教育改革的核心.产学研合作教育为推动工科高校教育改革,提升大学生实践创新能力提供了一条新的重要途径.     

产学研合作教育模式的探索与实践

实施产学研合作教育模式,有利于校企双方的发展。在产学研合作教育模式中,应注重建立有效的产学研教育机制,充分发挥学校董事会、专业指导委员会的作用,加强实习实训基地的建设,建设“双师型”教师队伍。