农村教育均衡发展的策略探讨

文章阐释了“均衡发展”的概念,分析了造成农村教育不均衡发展的原因,明确了农村教育均衡发展的意义,提出了实现农村教育均衡发展的策略：调整校网布局,推进办学条件标准化;关爱弱势群体,让学生都能接受平等、优质的教育;鼓励教师进修,提高教师教育教学水平;实现校际之间各种资源共享,缩小校与校之间的差距。     

农村中小学撤点并校现状及反思

农村中小学的撤并是针对一些农村小学办学条件较差、人口较少、教育教学质量较低等问题采取的一项重要教育政策,目的是优化农村中小学教育资源配置,扩大办学规模,提高办学质量和效益,保证每个农村孩子受到优质教育,促进义务教育的公平性和基础教育均衡发展。     

农村小学语文教育现状及反思

新课程改革以来,我国基础教育发生了较大变化,但一些农村地区的教育问题依然存在,本文主要针对农村地区小学语文教育进行阐述,分析现状及存在问题并进行反思,力求对农村小学教育的提高提出建设性意见和建议。     

我国区域教育均衡发展研究的现状及反思

随着区域教育均衡发展战略的提出,不管是在实践中还是科学研究中,都引起了人们极大的关注.在实践中,我国大部分地区都展开了教育均衡发展的探索;在科学研究中,因为区域教育均衡发展对于教育公平实现的重要意义,也掀起了一股研究热潮.本文主要梳理了近些年我国区域教育均衡发展的相关研究,并对已有的研究进行深刻的反思.     

对农村中小学教师队伍现状及均衡发展策略的探讨

进义务教育均衡发展,是我国在即将全面完成"两基"攻坚任务之际,适应社会主义初级阶段基本国情,努力缩小城乡之间、地区之间、学校之间的差距,彻底改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件,而采取的又一项全局性、基础性和战略性举措.要想使这一利教、利民、利国的系统工程落到实处、取得实效,实现办好每一所农村学校和促进每一个农村孩于健康成长的发展目标,笔者认为,一定要正视教师队伍的现状,一定要采取必要的措施来首先推进教师队伍的均衡发展,从而为农村义务教育的均衡发展奠定根本保障.     

促进农村教育与城市教育均衡发展

江门市蓬江区五个镇(街)的农村中小学生占全区学生总数的68．61％，农村教育和城市教育各占“半壁江山”。如何促进农村教育与城市教育均衡协调发展，成为加快蓬江区教育发展的关键。     

农村教育现状及对策

<正>一、农村教育存在的问题我是一名在农村工作了近五年的年轻教师,对农村的教育现状感触颇深。在一系列关于发展农村教育的方针政策的指引下,农村教育,特别是基础教育,发生了许多可喜的变化,校舍建设、基本教学设施得到了有效保障;教育的投入逐年增加,"两免一补"政策的实施,减轻了农民的经济负担;师资队伍建设不断加强,教师紧缺的状况基本解决,教师素质进一步     

均衡教育 农村教育发展的“助推器”

农村基础教育的发展健康与否．严重影响农村小康的进程，党的十六大把农村教育提到了重要议事日程。然而．发展农村教育，教育均衡是关键。     

学习贯彻十八大精神 推动红河学院新发展

十八大报告明确指出教育在改善民生和创新社会管理中加强社会建设中的重要作用。我们必须认真学习、深刻领会、贯彻执行好十八大精神,深刻理解和准确把握报告对教育工作提出的新要求,紧扣高等教育发展的目标方向和基本内涵,坚持以人为本把以学生为中心的理念落到实处,才能进一步推动红河学院新发展。     

农村教育反思

长期以来由于受到城乡二元结构的影响,公共政策"城市"偏好的影响,公共教育在城乡之间没有得到公平分配,大量的优质资源为城市所有,其结果是城乡教育发展严重失衡。两者在办学条件和教育资源方面存在巨大差距,阻碍了农村经济和社会和谐的发展,现在的构建"社会主义新农村"、"和谐社会"的提出。必须对农村教育进行合理性的思考。并在此基础上制定新的政策,实现公共资源在城市和农村间进行合理配置,进而缩小城乡义务教育发展的差距。     

农村小学安全教育现状及策略

安全教育是给小学生树立安全理念的核心。因此,学校应全面拓展安全教育的内容,并促使学生的安全理念在系统的教育中得到提高。就农村小学的安全教育现状进行分析,并依据标准化的管理提出优化策略。     

思想政治教育视阈下的十八大报告解读

党的十八大报告是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路,在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,更是指导我国新时期思想政治教育工作的重要文献。它的理论意义在于深化了思想政治教育学科的指导思想与时代内涵,而它的实践意义则在于拓展了思想政治教育的载体和创新了思想政治教育工作的实践路径。     

农村幼儿园教育现状及策略探析

幼儿园教育是幼儿早期教育的一种,指的是适龄儿童(3⁶岁)接受有计划、有目的、有系统的教育的过程,美国著名的教育家巴甫洛夫曾言:婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天。因此,越来越多的家长和教育工作者开始认识到幼儿早期教育的重要性。农村由于其地理位置和城乡差距存在,或多或少会存在幼儿园教育的不同,以下就结合当前农村幼儿园教育的现状,分析几点具体的改善措施,望对各位同仁有所裨益。     

农村中小学教育均衡发展现状与思考

农村中小学教育发展不均衡现象比较严重,主要表现在：重点学校明显优于一般学校,教育资源严重浪费,教师队伍发展不平衡。其原因是农村中小学资金投入不足,教育理念的相对滞后,社会经济发展不均衡,教师管理不规范等。应加强教师队伍建设,优化校长队伍,规范招生制度,搭建资源共享平台,以促进教育均衡发展,打造优质教育。     

农村师资队伍建设现状及对策研究

农村教师对农村教育发展具有重要意义.文章分析了目前农村师资队伍建设与农村教育发展不相适应的现状,进而提出了加强农村教育师资队伍建设的策略.     

鸡西农村教育均衡发展的思考与实践

农村教育均衡发展具有重要的现实意义.制约鸡西农村教育均衡发展的问题主要体现在三个方面：生源不足、网点分散和资源浪费.因此,必须加大力度从办学条件、教育教学质量、农村劳动者素质和学生受教育权利几方面入手,促进农村教育的均衡发展.     

大力发展农村教育促进基础教育均衡发展

发展农村教育，办好农村学校，是直接关系广大农民切身利益、满足广大农村人口学习需求的一件大事；是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径；是加强农村精神文明建设，提高农民思想道德水平，     

对农村学校师资队伍现状的思考

农村教师对农村教育发展具有重要意义。本分析了目前农村学校师资队伍建设与农村教育发展不相适应的现状，进而提出了加强农村学校师资队伍建设的途径。     

优化教育环境 改善农村小学教师教育的条件

目前,不少农村小学教师教育环境恶劣,教师教育经费不足,教师队伍素质偏低,教师队伍青黄不接,教师待遇较差。改善农村小学教师教育条件,提高农村小学教师教育水平,是确保我国广大农村教育发展的基础,也是关系到农村孩子的前途命运所在,更是促进我国教育均衡发展、建设社会主义新农村的重要标志。