西部农村素质教育现状反思与开拓创新

教育工作者应立足"三农",认真分析当前西部农村素质教育实施的现状,不断深化改革,开创具有西部农村特色的素质教育新局面,促进农村教育的全面发展,更好地适应全面建设小康社会的需要。     

西部农村小学英语教学现状及对策

在社会生活的信息化和经济的全球化过程钟,英语的重要性越来越明显。从2001年秋季开始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程。这在全国各大中城市以及发达地区已经进行了多年。但是,这一政策要在西部农村的学校实施却是举步维艰,困难重重。本文陈述了西部农村小学英语教学的现状以及相应的解决方法。     

我国西部农村全面实施素质教育的问题与对策

目前我国西部农村素质教育的全面实施情况并不乐观：理论研究相对薄弱,实践中阻碍重重,老问题没有根本解决,新问题不断涌现。西部农村全面实施素质教育是一个系统工程,在理论研究中必须调整研究视角和研究重点,重新审视考试、评价、教学制度,关注教师,努力提高教师素质,争取各方支持,形成强大的社会合力,惟此才能取得实效。     

西部农村学校英语教学的现状及其对策

之前我校英语组对五、六年级的部分学生进行了一次口语测试。(但测试的结果却很不理想),被抽测的学生都是各班语、数成绩优秀的学生,但最简单的单词的认读、日常口语的对话几乎无人能答,测试进入了尴尬的境地。由于不是特别正规的测试,于是我现场给他们上起课来,他们学得津津有味,也颇有收获。但由于时间有限,能学的还是不多,有几个女生对我说:"老师,你再教我们一会吧,你再教我们一会吧,你再教我一下吧!"望着一双双求知欲很强的眼睛,我不禁陷入了深思。     

西部农村素质教育现状反思与开拓创新

教育工作应立足“三农”，认真分析当前西部农村素质教育实施的现状，不断深化改革，开创具有西部农村特色的素质教育新局面，促进农村教育的全面发展。更好地适应全面建设小康社会的需要。     

西部农村小学英语教学的困境

当今世界，英语已成为通用的语言，并成为我国在校学生的必修课程之一，是学生升学考试的必考外语，越来越被人们重视。但在西部农村小学的英语教学中，却不尽然，我在从事多年的小学英语教学中，     

西部农村素质教育失真的原因及对策

江泽民同志指出：“我国12亿人口中，9亿在农村，广大农村人口能否接受良好的教育是一个直接关系到农村实现小康和现代化的大问题。”而占全国陆地面积56％的西部农村，集中了53个少数民族和80％以上的少数民族人口，这里农业、旅游、能源和矿产资源极为丰富，可是这里的经济发展却相当缓慢，其原因在于西部的教育严重制约了经济的飞跃发展。在大力推进素质教育的今天，素质教育在西部农村呈现出明显的失真状况!     

论素质教育在农村中学英语课程中的实现

英语课堂教学模式是英语教学法领域研究的热点。在新一轮课程改革中,改进英语课堂教学模式至关重要。现阶段,素质教育在广大农村中学推行起来障碍重重。本文结合农村中学英语教学的现状,分析了素质教育面临的困难,并有针对性地提出了解决对策。     

浅谈英语教学与素质教育

在学校教育中，越来越多的人认为实施素质教育的主要是在课堂，实施素质教育的关键在教师。培养学生主动性、提高自身素质及改进教学方法等方面，尝试在英语教学中实施素质教育。     

西部农村高一英语教学应注意的问题

大部分来自农村初中的高一新生没有正确的学习英语的方法，没有养成良好的学习习惯。比如，许多学生没有早读的习惯，不敢大声朗读，记忆单词仍然像初学英语那样用拼读法。大部分学生没有进行过听力训练，听力极差，根本谈不上听力技巧。同时这些学生也不习惯于开口说。在读的方面，他们     

西部地区农村小学英语教学亟待解决的问题和建议

农村小学开设英语课程面前的问题有：英语教师缺乏；教学设备落后；缺少培训小学英语教学的经费。解决这些问题应做好四方面的工作：通过函授提高小学英语教师的业务水平；利用寒署假办英语教师的短训班；开展校际交流，吸取先进经验；鼓励小学英语教师自学，广泛吸收各种教学信息。     

浅谈英语教学与素质教育

根据当前教育改革的需要,要实现从应试教育向素质教育转轨,如何在英语学科教学中具体实施素质教育是一个很重要的问题。下面谈谈自己对英语教学与素质教育的认识。     

论高职高专英语教学中的素质教育

素质教育是我国当前教育改革的主旋律,而英语作为高职高专院校的一门基础工具课和基础文化课,是实施素质教育的重要阵地.高职高专院校的英语教师应以素质教育为方向,充分利用本学科的特点,注重各个教学环节的优化设计及课堂教学方法的研究,探索高职高专院校人才培养规律和语言教学规律,使高职高专院校毕业生尽快适应市场,学以致用,成为社会真正需要的专业人才.     

英语教学与素质教育

最近,国家教育部提出要把大学生文化素质教育作为面向21世纪高等教育改革的重要思考和重要探索,英语专业学生的素质教育包括那些内容?如何提高英语专业学生的素质?这就是本文要探讨的问题。     

素质教育与英语教学原则

社会发展呼吁素质教育，作为实施素质教育的主渠道之一的英语教学改革势在必行，而中学英语老师的教学观念、教学原则是改革的首要内容。因为它是教师的教育教学行为不发生偏离的根本保证。     

论英语教学与素质教育

英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分，英语教学的任务不只是培养学生的语言技能，还应体现对学生的思想道德素质、文化素质和身心素质的培养。     

论高职英语教学中的素质教育

本文阐述了在高职英语教学中实施素质教育的五个应注重的方面：论述了教师自身素质在英语素质教育中起着决定性的作用;用高职英语教学中的几个实例论述了在英语课堂教学中,不失时机地对学生进行思想品德教育．对实施素质教育具有重要意义;论述了在教学过程中注重语言交际对实施英语素质教育的作用;引用英语教学过程中的几个具体做法论述了在英语教学中在重视知识传授的同时．还应注重学习方法的指导．培养学生独立思考自学的能力和自我发展的能力是素质教育的重要环节;论述了面向全体学生．因材施教,培养学生的综合运用能力,提高全体学生的素质是英语教学实施素质教育的最终目的。     

论英语教学的素质教育

素质教育以人为本，既强调人的整体性，又注重学生个性差异，提倡因材施教，从而达到提高全民素质的目的。在大学英语教学中，实施素质教育的主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。