高校科研机构的绩效评价研究

在高校科研机构构建科学完备的绩效评价机制,对推进高校学科建设及人才培养,提高高校学术地位至关重要。文章通过阐述高校科研机构绩效评价的必要性,分析高校科研机构绩效评价中存在的主要问题,对高校科研机构的绩效评价策略展开探讨,以期为促进高校科研机构绩效评价的有序开展提供一些帮助。     

世界高校科研机构设置研究

高校科研机构的出现经历了一个较长的历史发展过程，不断发展壮大，至今形成了三种类别的研究机构．他们分别具有不同的功能，适用于不同类型的高校，适用于不同性质的学科。     

理性思考高校异地科研机构建设

创办异地科研机构是高校科技体制机制改革的新事物。为提高异地科研机构的生存与发展能力,对其进行若干理性思考。首先,对异地科研机构的酝酿、筹备、设立、启动及运转阶段进行理性分析,提出相应的分析视点;其次,指出这些理性视点属于异地科研机构价值理性评判的范畴,是确保其能够理性存在和发展的前提;再次,指出异地科研机构必须符合价值理性评判的基本要求。     

如何提高高校科研机构创新能力

高等院校科研机构的主要功能是创造知识、加工知识和应用知识，即探索未知、创造新知。应从优化科研机构力量、开拓社会服务领域、深化科研管理体制的改革等方面提高高校科研机构的创新能力。     

美国高校与校外科研机构的合作机制

当前,美国高校与校外科研机构本着"资源共享、优势互补、强强联合、和合双荣"的原则,在人才培养、科学研究和社会服务等方面进行全面的战略性合作,合作类型和路径多种多样。其合作机制对我国高校与校外科研机构加强和扩大合作具有重要的借鉴意义。     

发挥基层党组织作用促进高校科研机构持续发展

从基层党建工作的实践中探索了高校科研单位党的建设与事业的全面协调可持续发展关系，强调提高对高校科研单位党建工作重要性的认识，从加强基层党建、提高党员总体素质以及重视党的组织发展特别是研究生组织发展等多方面论述了如何通过党建工作为科学研究和人才培养提供坚强的组织保证。     

加强高等院校科研机构建设管理的思考和探索

在阐述科研机构的涵义和组成的基础上,针对高等院校的省部级科技平台,提出了向国家级科技平台冲刺的方案机制;同时就高等院校的校级科研机构,围绕其建设和管理,从多方面给出了切实可行的措施和方案。     

高职院校科研机构建设的研究与实践

本文提出了高职院校科研机构建设的指导思想和高职院校科研机构的主要研究方向,并讨论与阐述了有关高职院校科研机构的设立、管理、任务与发展诸问题.     

完善校级科研机构建设 助力高校高质量发展

校级科研机构对高校的人才培养、学科建设、科技创新、社会服务等发挥着重要的支撑作用。在"双一流"建设背景下,校级科研机构重复建设、资源分散、管理和考核机制不健全、运行机制不畅等问题,严重制约了其功能的发挥。创新校级科研机构的管理制度,整合高校、科研机构、院系和企业的优势,形成科学研究的合力与持续力,提升科研创新的能力和产出绩效,是高校面临的重要课题,也是校级科研机构发展的重要问题。     

高校与科研机构的三大检索论文产出比较

三大检索论文的数量和质量是一个国家科技创新和发展的重要标志.从三大检索论文产出这一指标来比较分析高校与科研机构这两大国家科技创新主体的R&D科技活动产出情况及其特点,以期从总体上评价和把握我国R&D科技活动产出的特征,探讨提高R&D科技活动产出绩效的对策.     

简谈科研机构的档案管理

档案是社会信息的一部分,是原始的、可靠的信息,信息社会档案越来越显现其重要作用。随着现代信息技术的发展,档案信息资源的开发利用越来越重要,最大限度提升档案信息资源价值,就必须做好基础工作,只有强化基础建设,才能做好档案服务工作,更好的为科研生产服务。     

国外高校和科研机构实验技术队伍调研启示

通过对欧洲、美国、日本、加拿大的11所高校和科研机构的实验技术队伍情况的调研,结合我国高校实际情况,从岗位设置、队伍培训、管理考核等方面提出了高校实验技术队伍建设的建议,以期为我国高校实验技术队伍建设提供借鉴。     

论高校师德建设

论述了加强师德建设重要的现实意义，从高校生存和发展的角度，谈到提升教师素质的必要。提出了高校师德建设的基本内容。从加强师德建设的现实意义入手。谈到师德建设的重要，并提出一些切实可行的建议。     

论高校校园文化建设

从界定高校校园文化的内涵、功能、原则入手,对当前校园文化建设进行调研评析,指出当前校园文化建设面临的问题,提出了若干建议.     

论高校的教材建设问题

章从高校教材建设方面进行探讨，揭示了高校教材建设是课程建设的基础和关键。进一步加深对把好教材使用关和科学管理的理解，为不断提高教学质量，显现教学水平起着重要作用。     

高校外设科研机构建设与运行模式探索

高校建设外部科研机构是促进地方政府、企业与高校共同科技创新的有效方式,可增强高校为社会经济服务能力。但高校作为运营主体建设外设机构过程中,还存在许多现实问题。高校应探索有效运行模式,合理布局与顶层设计,整合政府、高校、研究院与企业的多层次创新资源,努力打造适应市场经济要求的外设科研平台。     

论高校师德建设

教师必须具备高于一般人的价值观念与操守,具有高尚的师德。但高校师德建设不可能一蹴而就,通过高校师德建设,应促使教师首先具有最起码的师德,在此基础上向最高境界的师德发展升华。因此,应针对高校教师的不同队伍,采取有针对性的、分层次的要求考察,是高校师德建设的一条途径。