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金子睎 《故事作文(高年级版)》2003,(8)
校运会开始了。今年的运动员本没有我,我的心情特懊丧,可就在运动会的前一天,我们班的运动健将———唐浩源因病请假,不能参加运动会了。就在老师心急如焚的那一刻,不知谁对老师说了一声:“金子目希!”我就顺利地当上了运动员。记得三年级时,我苦苦地训练了一番,可老师只让我做了一个候补运动员。四年级时,老师终于让我做了一回运动员,由于我训练不认真,结果是名落孙山。五年级了,可能是天意,老师又给我创造了一次很好的机遇,我一定要好好把握!赛前,我一直担心:如果我得不到名次怎么办?老师、同学们的回答是:不碍事,只要尽最大的努力!哦,我… 相似文献
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董晓丽 《教学月刊(小学版)》2009,(3)
李吉林老师主张的情境教学的最终目的是要促进学生综合素质的发展,尤其是语文能力的发展.在李老师的阅读情境教学课堂上,她以训练语言来促进学生的思维能力、观察能力、想象能力,同时,学生的情感态度价值观也会随着发展.李老师的语文阅读课,不是单纯的语言技能训练,她所设计的语言训练,完全着眼于学生语文能力的发展、全面素质的提高. 相似文献
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魏爱民 《连云港职业技术学院学报》1996,(4)
所谓轮流做东,就是今年我校办,明年你校办,后年他校办……,轮流承办市里的中小学生田径运动会.一九九五年十月,连云港市中、小学生田径运动会由新海中学承办,作为东道主,办全市性的运动会还是第一次,我们觉得是一种压力,同时,也是一种动力.压力是想办好运动会,就一所学校来说,无论是场地设施、器材设备、财力、人力,还是裁判力量、组织能力,都感到不足,学校要修理场地设施,添置器材设备,体育老师要进一步学习裁判规则,提高组织能力,同时,还要组织其他老师学裁判规则,准备为运动会服务.动力是可以趁此机会,推动一下学校体育的发展,促进学校领导对体育工作的重视,特别是作为东道主,一定要把成绩搞上去,取得好的名次,那么就要抓紧训练.现就轮流做东办竞赛,谈谈我们的体会. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
正"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"这句话是对老师最由衷的赞美。在这里,我要向我的班主任李老师说一声:"老师,您辛苦了!"李老师这学期刚担任我们班的班主任,跟我们还不太熟悉,但她和蔼可亲的面容令我们倍感亲切。我清晰地记得李老师给我们上第一堂课时的情形,她脸上挂着一丝紧张的神情,讲话时还有些吞吞吐吐的。但同学们听得非常认真,积极回答老师提出的问题。我们的出色表现,使李老师紧张的心情一下子放松了许多,因此,那一堂课上得非常成功。下课后,李老师就和同 相似文献
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一、激发学生学习数学的兴趣
兴趣是最好的老师,是获得知识的巨大的推动力.教学时要利用数学本身的魅力,调动学生的学习积极性,继而增强学生学习数学的情感.比如,我们组织学生去春游,可让他们学习自己动脑,如何买票更经济、更划算.比如,校运动会将至,请学生根据甲、乙两人的运动成绩相近的跳高运动员,近期内的十次训练纪录,选出一名选手参加校运动会的跳高比赛,激起学生的兴趣,他们才会着力解决问题. 相似文献
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正一、激发学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师,是获得知识的巨大的推动力.教学时要利用数学本身的魅力,调动学生的学习积极性,继而增强学生学习数学的情感.比如,我们组织学生去春游,可让他们学习自己动脑,如何买票更经济、更划算.比如,校运动会将至,请学生根据甲、乙两人的运动成绩相近的跳高运动员,近期内的十次训练纪录,选出一名选手参加校运动会的跳高比赛,激起学生的兴趣,他们才会着力解决问题. 相似文献
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王兴华 《苏州教育学院学报》1991,(Z1)
一年一度的市中学生田径运动会刚刚结束,某校体育老师为本届运动会上校田径队又取得好成绩而奔走相告、欢欣鼓舞。学校按惯例召开总结表彰会。 这天,校长请来了体育组全体老师,总结一年来学校田径队的训练工作。对过去一年训练运动员的成绩给予充分肯定,并进行表彰,而后,校长认真听取体育老师对今后训练工作的意见。 相似文献
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我校小艳老师在一年级乘法复习课上设计了“带小动物参加运动会”的片断: 上课了,老师不急于宣布复习内容和要求,而是拿出许多小动物的图片贴在黑板上,每个小动物身上都挂有一张写着各种算式或口诀的卡片。然后对学生说,今天我们要带这些小动物去参加运动会,它们都是运 相似文献
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郭嘉欣 《小学生之友(智力探索版)》2010,(Z1)
一次科学课,李老师告诉我们要进行一次有趣的科学实验。李老师三步并两步,跨上了讲台,在裤子的口袋里东摸西摸。东西明明在口袋里面,可就是故意不拿出来,几个心急的同学不停地嚷嚷:老师呀,您就别吊我们的胃口了! 相似文献
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李老师笑眯眯地走进门,对大家说:“今天我带来了一张非常珍贵的照片,大家猜猜看是谁的?”黄思远大声说:“是不是国家主席的?”“是十岁大钦差吗?”大伙忍不住哄堂大笑。李老师得意地继续跟我们卖关子:“这是我们宁波市一个天才少年的照片,他是我们宁波人的骄傲。”我们听了都欣喜万分异口同声问:“他是谁啊?”李老师说:“还是你们自己来看吧!”说着,李老师从包里拿出一个很大的信封,取出里面的东西。“咦,怎么信封里还是信封呢?”大家都疑惑不解地说,难道李老师要跟我们玩俄罗斯套娃的游戏?接着李老师又打开了好几个信封,最后取出一个用红布… 相似文献