文脉信息与认知负荷对羽毛球运动员工作记忆组化能力的影响

选取16名羽毛球专业运动员和16名大学生初学者为被试,以羽毛球专项录像模拟情境中的视频工作记忆为实验任务,来探讨运动员在不同文脉信息与认知负荷情况下工作记忆绩效特征。结果表明：工作记忆组化能力受认知负荷与文脉信息的影响。专家与新手在无文脉信息情况下工作记忆准确性没有差异,在有文脉信息情况下,专家记忆准确性明显优于新手。在记忆提取时间上,有文脉信息组被试提取记忆的时间快于无文脉信息组被试。     

不同认知负荷场景中定向运动员视觉注意策略研究

采用Eye-link Ⅱ型高速眼动追踪系统及其外设,以8名高水平定向老手和8名定向新手为被试,以定向比赛地图为运动情景片段,对定向选手读图的眼动特征进行实验研究,探究了定向选手读图的视觉注意策略,对比了运动新手和老手的视觉注意策略差异.研究结果显示:1)工作记忆负荷将影响定向选手的视觉注意加工能力.在时间制约和任务制约条件下,定向老手组在注视时间、注视次数、眼跳幅度、前5个注视点、注视轨迹等方面都与新手组有显著性差异.2)老手组被试呈现出更加高效的目标任务导向的注意控制策略.老手以检查点数字为序进行搜索,优先搜索各点标之间的地形特征符号以及各点标的地形位置,从而制定路线.而新手优先搜索起止点和每个点标位置,忽略了优先考虑点标之间的行进路线.3)长期的专门训练可改善个体视觉注意策略.老手的视觉注视策略体现了视觉选择性注意控制机制两种类型——自上而下的目标导向(goal-directed)注意机制和自下而上的刺激驱动(stimulus-driven)注意机制的相互作用及高效整合.     

对少年吸氧量变化规律的实验研究

最大吸氧量是长期以来体育界用来作为青少年运动员的选材及运动能力评价的重要生理指标之一。近年来,各国体育科研人员已注意到,以经典的VO（2max）和VO（2／kg）来衡量处于生长发育期的少年有氧耐力难以准确进行评价。本文对45名少年优秀游泳运动员及157名体校运动员进行了心肺功能及VO（2max）的测定,证实以个体体表面积（BAS）为参照的VO（2max）相对值（VO（2／BAS））较之以体重为基准的VO（2max）（VO（2／kg））相对值与运动成绩的关系更具相关性。因此,提出了采用VO（2／BAS）的基准的VO（2max）相对值能更为准确地反映少儿有氧运动能力的观点。     

上海市青少年运动员ACTN3 R577X基因多态性与爆发力素质及其表型指标的关联研究

目的：探讨ACTN3 R577X多态性与青少年运动员爆发力素质及其表型指标的关联性,并检验ACTN3 R577X作为分子标记在青少年运动员科学选材中应用的可行性。方法：选取上海地区青少年业余体校青少年运动员96名,其中男运动员58名,女运动员38名,根据项目特点分为爆发力组和耐力组;利用SNaPshot SNP分型技术对采集的DNA样本进行基因分型。爆发力组运动员进行立定跳远、原地纵跳指标的测试。结果：青少年爆发力组运动员ACTN3 R577X基因型分布与青少年耐力组运动员(x2=7.289,P<0.05)和对照组人群(x2=6.831,P<0.05)均存在显著性差异;青少年爆发力组运动员的ACTN3 R577X等位基因频率与青少年耐力组运动员(x2=7.498,P<0.01)和对照组人群(x2=7.923,P<0.01)均存在显著性差异。在青少年爆发力组男、女运动员中,RR、RX基因型运动员的立定跳远和原地纵跳成绩都要显著性高于XX基因型的运动员（P<0.05,P<0.01）。结论 ACTN3基因 R577X多态性与上海地区青少年运动员爆发力素质存在关联,ACTN3基因 R577X多态性与立定跳远、原地纵跳等爆发力素质表型指标存在关联,ACTN3 基因R577X多态性可以作为青少年速度力量型运动员选材的分子标记。     

网球运动中脚踝损伤的处理及预防

运动性脚踝损伤是网球运动中最为常见的运动损伤之一,脚踝作为铰链的环节,在网球运动的高速起动和急剧止动过程中,往往成为最易受到扭伤、挫伤困扰的对象。本文从脚踝损伤的形成原因及损伤的病理机制入手,阐述损伤发生后不同阶段的处理方法,并提出了预防损伤的科学有效的训练方法和保护手段。     

丹参对大鼠力竭运动时肌肉中氧自由基代谢的影响

３０只雄性Ｗｉｓｔａｒ大鼠，随机分成安静组、运动组和给药运动组，给药运动组腹腔注射丹参注射液。结果发现，运动组和给药运动组均比安静组红肌中ＭＤＡ的含量显著升高；同时，给药运动组比安静组白肌中ＭＤＡ的含量显著升高。给药运动组大鼠红肌中ＳＯＤ活性比安静组显著升高；同时，白肌中ＳＯＤ活性比安静组和运动组均有显著升高。还发现给药运动组比运动组大鼠运动速度快，且运动时间显著增加。这些结果提示，丹参注射液能够清除机体氧自由基，对机体内源性ＳＯＤ有保护作用，并能提高大鼠的运动能力。     

力竭性运动对垂体——甲状腺轴的影响

为了探讨力竭性运动对垂体──甲状腺轴的影响．让20名业余训练的体育系男大学生在功率自行车上以逐渐递增负荷的方式运动至精疲力竭。在运动前、后测定血清促甲状腺素（TSH）、四磺甲腺原氨酸（T4）、三碘甲腺原氨酸（T3）及游离T4（FT4）和游离T3（FT3）的含量。实验结果：力竭性运动后,血清T3含量从2．40±0．27nmol／L上升至2．59±0．34nmol／L（P＜0．01）;血清FT4含量从13．15±3．08pmol／L上升至15．22±2．60pmol／L（P＜0．05）;TSH从0．86±0．26mIU／L下降至0．56±0．30mIU／L（P＜0．01）：T4和FT3的含量基本不变。实验表明：急性力竭性运动对垂体──甲状腺轴有一定的影响,可促进甲状腺的分泌。     

VEGF及其受体基因多态性与有氧运动能力表型的关联研究

目的:探讨血管内皮生长因子(VEGF)及其受体基因多态性与有氧运动能力表型的关联.方法:102名中国北方汉族男子进行18周长跑训练,测试训练前后的O2max、12 km/h跑速下的RE和心室结构功能指标.用PCR-RFLP分析VEGF基因SNP/C-2578A、VEGFR1基因SNP/A+193019G以及VEGFR2基因SNP/A+18487T.结果:3个多态位点与O2max、RE的初始值及训练敏感性均不关联,但与部分心室结构和/或功能指标的初始值及训练敏感性有关联.其中SNP/C-2578A的携A等位基因者、SNP/A+193019G的AA基因型者和SNP/A+18487T的AT、AA基因型者均表现出较好的适应性变化.结论:VEGF基因SNP/C-2578A、VEGFR1基因SNP/A+193019G以及VEGFR2基因SNP/A+18487T可以作为预测18周长跑训练后部分心室结构和/或功能指标敏感性差异的分子遗传学标记.但还需加大样本量进一步验证.     

儿童单纯性肥胖与纤维蛋白原基因遗传多态性的关联研究

以TaqI限制性内切酶测定Fg基因的多态性与儿童单纯性肥胖进行关联研究，发现基因型的分布在单纯性肥胖组和正常体重组有显著差异(基因型分布P=0．029；等位基因频率p=0．005)。携带突变等住基因的儿童易于肥胖。从而推测Fg基因可能是儿童单纯性肥胖的基因标记。研究结果提示：通过测定基因基础不仅可以预测单纯性肥胖的倾向。而且可以为建立预防和干预肥胖的模型提供理论依据。     

eNOS基因多态性与急性高山病低氧运动习服效果的关联研究

目的:研究eNOS基因的G894T和4B/4A位点多态性与急性高山病(AMS)的发生及其低氧运动习服效果的关系.方法:阶段1:在模拟海拔4800 m低氧环境中,61名北方汉族大学生急性暴露6h,其中,入舱30 min后以恒定负荷蹬车20 min(70 r/min),LLS量表评价AMS.阶段2:恢复1周后,48名受试者在模拟环境下进行3周(2 h/天,4 d/周)渐进式低氧训练,海拔高度分别为2500 m、3500 m和4800 m.恢复1周后,重复阶段1的低氧暴露和运动,LLS量表评价AMS.以PCR-RFLP法检测受试者eNOS基因G894T和4B/4A位点的基因型和等位基因频率.结果:阶段1中,49.2%的受试者发生AMS,G894T不同基因型和等位基因携带者的AMS发生率无显著差异,4A基因携带者的AMS发生率显著高于4B携带者.低氧运动前、后,受试者AMS评分的分布频率具有非常显著性差异,60.4%的受试者低氧耐受力增强,4A携带者AMS的低氧习服效果更好.结论:间歇性低氧暴露辅以运动对AMS的低氧习服效果显著,4A等位基因是AMS易感性及其低氧习服效果的遗传学标记.     

国内外高脂血症运动干预工作情况述评

在对大量国内外有关高脂血症运动干预研究文献进行综合分析的基础上发现:高脂血症及由其所引发的一系列心脑血管疾病已经成为威胁人类健康的重大问题;而世界卫生组织及部分国家的卫生管理与指导机构正在积极倡导通过运动干预这一低成本的干预措施,实现对高脂血症等慢性非传染性疾病的有效控制。为此,各国学者对高脂血症运动干预的研究领域给予了广泛的关注。但研究中同时发现:如何制定科学、有效的高脂血症运动干预方案的系统研究方面是各国在该领域研究中的薄弱环节;并且目前尚缺少对于高脂血症运动干预开展与实际使用情况的系统调查结果与分析,形成了该领域研究中的盲点,影响了高脂血症运动干预的推广应用,阻碍了高脂血症干预策略的实施。     

三七皂甙对小鼠空间学习记忆的影响

本实验研究三皂甙（Rgl）对小鼠空间学习记忆的影响。将小白鼠随机分成四组,对照组灌胃0.5％CMC,给药组按剂量由低到高灌胃Rg130,60,90mg／kg,采用Y迷宫法检测小鼠的空间学习记忆能力。结果发现,给药组Rg160,90mg／kg小白鼠的Y迷宫实验正确反应次数与对照组相比有显著性差异（P〈0．05）;学习记忆力增强。说明三七皂苷能够改善小鼠空间学习记忆能力。     

低氧和运动训练对大鼠学习记忆能力的影响及其与海马突触可塑性的关系

目的：探讨低氧和运动训练对大鼠学习记忆的作用和交互作用及其与突触可塑性之间的关系。方法：采用交互设计的研究方案对SD大鼠进行8周的14．2％的低氧暴露或／和60 min的无负重游泳训练后,通过 Morris水迷宫检测大鼠的学习和记忆能力,观察大鼠海马的超微结构,并检测海马神经生长相关蛋白‐43（GAP‐43）、突触素（SYP ）和神经细胞粘附因子（NCAM ）mRNA的表达量。结果：1）长期的低氧暴露可使大鼠的潜伏期显著增加（ P＜0．05）,穿越平台的次数显著减少（P＜0．05）,运动训练能使大鼠的潜伏期显著缩短（P＜0．05）,穿越平台的次数显著增加（ P＜0．05）,低氧联合运动训练对缩短大鼠潜伏期、提高大鼠穿越平台次数没有显著的交互作用（ P＞0．05）。2）与 NC组比较,HC组海马突触数量和突触小泡少,突触间隙模糊不清。与NE组相比,HE组海马内突触数量以及突触小泡数量有所减少,突触后膜致密物质（PSD ）厚度减小。3）长期低氧暴露可使大鼠海马区 GAP‐43、NCAM mRNA表达显著降低（P＜0．05）,SYP mRNA表达下降,但无显著性差异（P＞0．05）,运动训练可使大鼠海马GAP‐43、SYP、NCAM mRNA表达显著增加（ P＜0．05,P＜0．01）,在低氧条件下进行运动训练对提高GAP‐43、SYP、NCAM mRNA表达没有显著的交互作用（ P＞0．05）。结论：1）长期的低氧暴露可抑制学习记忆能力,而运动训练能够增强学习记忆能力,虽然运动训练在一定程度上可以改善低氧暴露大鼠的学习记忆能力,但是并不能完全逆转低氧暴露所造成的学习能力下降。2）长期的低氧暴露或运动训练通过下调或上调海马GAP‐43、SYP和NCAM mRNA的表达,抑制或增强海马突触结构的可塑性,可能是影响学习记忆能力的重要机制。     

不同迁移方式与不同学习“方式”对知觉运动序列学习的影响——一项ERP研究

拟采用迁移范式,以事件相关电位(ERP)成分N2、P3作为主要指标,结合不同迁移方式和不同学习方式探讨学习者的知识表征方式的差异。结果发现:内隐组和外显组被试在习得了一定的序列知识后,相对于标准序列的反应时,效应器迁移序列的反应时明显变慢;在脑电数据中,以N2的平均波幅作为指标,不管是内隐组还是外显组,标准序列与刺激迁移序列不存在区别,而与效应器迁移序列却差异显著。对于P3的平均波幅的分析得出:在内隐组,标准序列与效应器迁移序列不存在区别;而在外显组,两者却差异显著。该结果说明:效应器水平的编码机制是参与序列知识的学习的;且相对于知觉编码,不管以何种方式学习,效应器编码起的作用都要更大。     

无锡市区伏案工作人群工作方式与体育锻炼的调查与研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法对无锡市区伏案类工作人群工作方式和体育锻炼情况进行研究和分析。调查研究发现调查对象工作时间较长、生活习惯较差、体育锻炼主动性不足,针对此现象对职业学校体育课程提出相关建议,以便使学生能更好的适应工作岗位的需求,对伏案类专业体育课程改革具有重要的理论参考依据。     

汕头市、武汉市在职人员体育消费现状与全民健身运动的相关研究

本文通过调查统计汕头市、武汉市在职人员经济水平与全民健身运动的开展程度,从而提出经济水平对全民健身运动的影响,以及经济水平与全民健身的相互关系,并提出在现有经济水平的条件下,普及和深入开展全民健身的有关对策,以便提高在职人员身体健康水平。     

有氧训练及大强度疲劳训练对小鼠学习、记忆能力的影响

探讨有氧训练和大强度疲劳训练对小鼠学习记忆能力的影响。采用游泳耐力训练方式 ,建立小鼠有氧运动和疲劳运动模型 ,通过Morris水迷宫法记录不同小鼠学习记忆能力。结果表明 ,大强度疲劳训练小鼠学习成绩明显低于有氧训练组和对照组 ,有氧训练组小鼠记忆成绩好于对照组和大强度疲劳组。结论　大强度疲劳训练影响空间认知能力和学习成绩 ,有氧训练促进记忆能力     

中学体育教师"工作能力"综合评价初探

随着我国教育深化改革,突出了“体育教育”的多功能全方位的综合训练和治理的重要作用,相应对中学体育教师的“工作能力”提出了更高而全新的要求,而“工作能力”又是一个带“模糊性”的定性概念,为对它进行科学定量分析、客观评价优劣,以利于学校体育事业的发展和全面提高学生的身心健康水平。文章采用了模糊(Fuzzy)数学中的模糊公式法与问卷调查相结合的方法,对中学体育教师“工作能力”进行评价分析,结果显示该评价方案具有较好的可行性和可操作性。     

有氧跑台训练对大鼠学习记忆能力和海马内CREB mRNA 表达 的影响

目的:研究8周有氧跑台训练对大鼠学习记忆能力和海马内CREBmRNA表达的影响。材料与方法:选用健康雄性SD大鼠20只,随机分为安静对照组(C组,n=10)和运动训练组(T组,n=10),运动组进行为期8周的有氧跑台训练,每周训练5次,第8周对C组和T组进行为期6天的Morris水迷宫实验,使用实时荧光定量PCR法检测各组大鼠海马CREBmRNA的表达水平。结果:8周有氧跑台训练增强T组大鼠在Morris水迷宫中的学习记忆能力,同时上调T组大鼠海马内CREB(上调28.8%)的基因表达。结论:8周有氧跑台训练促进大鼠学习记忆能力,这可能与跑台训练显著上调大鼠海马CREBmRNA的表达有关。