数控专业教学改革初探

数控技术专业主是应用计算机技术达到对数字程序的控制,主是通过事先储存的控制程序对设备的运动轨迹和外部操作进行时序上的逻辑控制,可以实现对操作指令的储存、处理、计算和逻辑判断功能。以实现生产加工自动化。该专业能够系统培养现代加工专业技术人才。解决我国技术人员紧缺的问题。     

数控实训教学改革探索

结合教学实践,分析了实训数控教学环节的各个阶段,探讨了实训教学的改革措施。     

数控专业的教学改革

制造业代表着一个国家的综合国力,数控技术是现代制造业实现自动化、柔性化和集成化生产的技术底层平台,它是提升产品质量、提高劳动生产率必不可少的物质手段,也是国防现代化的重要战略保障.为了增强企业的竞争能力,制造业已广泛使用先进的数控技术,这就需要大批的数控技术人才,尤其需要大量的一线技术工人.但是,在我国,数控人才不仅在数量上奇缺,而且在质量上也存在一定缺陷,即知识结构还不能完全适应和满足企业的需求.     

数控技术专业在数控技能大赛背景下的教学改革

数控技能大赛是为了更好培养我国数控技术人才、提高全民对数控技术专业的关注度而设立的技能大赛。当前数控技能大赛已经成为我国数控技术专业人才培养的一个重要组成部分,在数控技能大赛背景下,如何提高数控技术专业教学的效果,创新数控技术专业教学成为人们关注的重点。基于此,本文对数控技能大赛背景下的数控技术专业教学改革进行了分析和探究,以期为数控技术专业人才培养提供一定的参考。     

从数控技能竞赛看高职数控技术专业教学改革

论述了全国数控技能竞赛的功能与价值,根据全国数控技能竞赛中教师组与学生组普遍存在的技术及应试问题,分析了高职数控技术专业教学改革的紧迫性,提出了三条高职数控技术专业教学改革的新思路。     

从数控技能大赛看数控专业教学改革

通过对数控技能大赛存在问题的分析,提出数控技术专业教学改革后应解决的问题.     

从数控技能竞赛谈中职数控技术专业教学改革

本文论述了数控技能竞赛的功能价值,数控技能竞赛中学生组普遍存在的技术及应试问题。结合这些问题,分析了中职数控技术专业教学改革的紧迫性,提出了三条中职数控技术专业教学改革的新思路。     

数控技能大赛引领下的数控技术专业教学改革实践

数控技能大赛强调项目与行业、企业、岗位的对接,职业标准和专业课程内容的对接。山西机电职业技术学院数控技术专业以数控技能大赛为引领,在创新人才培养模式、改革课程体系、改进课程内容和教学方法等方面进行了改革探索,收到了良好的效果。     

从数控技能大赛看数控专业教学改革

通过对数控技能大赛存在问题的分析,提出数控技术专业教学改革应解决的问题。     

论高职数控加工技术专业的教学改革

数控技术作为当今高速发展的一门先进技术,已被广泛应用于加工制造业。本文从数控专业教学改革方面,就高等职业技术教育应如何培养令用人单位满意的“应用型”数控技术人才提出了几点看法。     

数控技术课程多元化教学模式实践与探索

针对数控技术课程特点,采用多元化教学模式,包括合理使用多媒体技术、利用数控仿真软件、采用案例教学和启发式教学、有条件地开展实践教学。实践证明,多元化教学模式能有效提高教学质量,强化学生的理论水平、创新能力和实践能力。     

“理实练一体化”方法在数控技术课程教学中的探索与实践

本文以数控技术课程教学改革为例,阐述"理实练一体化"教学模式的理论依据、特点,并以螺纹加工教学为例详细说明了实施步骤及所取得的成果,为学院今后的教学改革指明了方向。     

“数控技术应用”课程教学探讨

"数控技术应用"课程是机械类专业必修的技术基础课程。分析"数控技术应用"课程的特点和当前"数控技术应用"课程教学过程中存在的问题,有针对性地提出改进"数控技术应用"课程教学质量的途径和方法,有利于提高教学效果。     

实战理念下的交通管理教学创新

文章试从更新教学内容、改革教学方法、建立教师实践基地、创造学生见习机会、选聘实战部门业务领导和骨干,以及建立信息网络等六个方面探讨交通管理教学创新的问题。     

电气控制技术实验教学改革探讨

为满足军队现代化建设的人才需求,提高院校人才培养质量,针对我校电气控制技术传统实验教学方法存在的弊端,从优化实验内容、创新实验组训模式和多元化考核评价三个方面入手,探讨了开展课程实验教学改革的过程。     

"数控机床"课程教学方法改革的研究

为了培养高技能型高素质的数控技术专业学生,按照专业建设的要求,对"数控机床"课程进行教学方法和教学内容的改革与实践.通过细化课程内容,让学生学习更多的数控知识;通过现场教学,让学生真正了解数控机床的结构及其应用,以及数控机床在企业真实生产环境中的作用.     

“电气控制技术”课程教学方法研究

针对“电气控制技术”课程的不同内容,提出了不同的具体教学方法。     

运动控制课程教学改革研究

为了改善教学效果、提高教学质量,分析目前运动控制课程教学存在的问题,就课程的理论教学、实践教学和考核方式进行改革研究。     

智能控制课程教学的几点思考

针对智能控制课程内容的特点,以及大学本科学生的教学要求,提出自动化及相关专业本科高年级中智能控制课程教学的几点思考,并结合自身教学实践,提出智能控制课程教学的几点对策。     

基于工程教育论证的“计算机控制技术”课程实验的教学改革与实践

“计算机控制技术”课程是自动化类专业重要的专业课程。基于工程教育论证的思想,对该课程实验的教学内容、实验教学效果评价和学生实验项目成绩评定等方面进行了一些改革和实践,达到了课程教学目标的要求。