幼儿独立生活能力培养之我见

<正>幼儿期是孩子从完全依靠父母开始向自立转化的关键时期,也是培养和训练孩子独立生活能力的重要时期。纵观西方发达国家的幼儿教育,他们都很重视幼儿独立性的培养。而我国的幼儿教育,就孩子独立生活能力的培养而言尚处于探索阶段。本文就如何培养幼儿的独立生活能力给出几点浅薄的看法。一、要求孩子学会去做自己的事很多家长认为孩子太小,在幼儿园是为了以后上小学打下一个基础,孩子不     

浅谈培养幼儿独立生活的能力

在现实生活中,家长都对孩子倾注满腔的爱,但有些家长却爱的不得法,他们让孩子每次行动都获得成功,把成功看做幼儿行动的唯一选择,有稍微的不如意,家长也不给幼儿尝试的机会,而孩子只能选择大人的援助,在大人的帮助下取得成功。家长包办代替幼儿的活动,没有培养幼儿独立生活的意识,所以,培养幼儿独立生活的能力成了幼儿园幼儿教育工作者的重要课题。     

寄宿制幼儿园培养幼儿独立生活能力的优势

培养幼儿独立生活能力是幼儿园教育的一项重要任务。寄宿制幼儿园在培养幼儿独立生活能力方面,具有不少优势:1.生活时空的优势。寄宿制幼儿园的幼儿每周五天住在园里,其幼儿园生活包括早起床、早漱洗、早餐、午餐、午睡、晚餐、晚漱洗、晚就寝等内容。幼儿在生活方面有更多的独立练习的时间与空间。这样既可避开     

生活是每一天的积累——论幼儿独立能力的培养

<正>幼儿阶段是孩子从完全依靠父母变得逐渐独立的关键时期,因此,教育工作者如何抓好这个关键时期,为孩子们创造良好的独立发展空间,帮助幼儿在离开父母怀抱的同时尝试独立及形成良好的品质,成为具有独立生活、思考、判断、选择、解决问题能力的人,是我们努力和研究的方向。结合长期的实践,我认为应该从以下方面着手,逐步培养幼儿的独立意识和独立能力。一、给予幼儿独自探索的空间,是培养独立能力的首要前提。每一年,我们都会迎来小班的新生。这时,会出现很多这样的身影:不放心孩子自己上楼梯而天天背着孩子上楼,后仍不舍离去的身影;心疼孩子哭闹,躲在班级门外观察孩子一举一动偷偷抹泪的身影担心孩子在园受欺负对周围孩子反复     

浅谈如何培养幼儿独立生活的能力

幼儿生活能力的培养，不仅能让幼儿掌握一些生活技能。而且培养了幼儿良好的个性心理品质，可帮助幼儿树立自信、自立。勇于克服困难的精神，为幼儿今后的学习，生活打下坚实的基础。那如何培养幼儿独立生活的能力呢？可从以下三方面进行。     

怎样培养孩子的独立能力

现在的孩子多数是独生子女，一般在孩子三四岁时，我们便希望他能独立，能自己面对生活中的挑战，看不到妈妈就哭，吃饭要喂，睡觉要陪，连画画做手工也要大人帮着涂、帮着剪，这让父母们很伤脑筋。宝宝这么“粘”，怎样才能帮助他们克服依赖性，学会独立?培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，以下是个人几点不成熟的经验和见解。     

幼儿生活能力的独立性培养

当今的孩子大都是独生子女,被家长们视为“掌上明珠”,倍加溺爱。这样对幼儿的独立性培养极为不利,甚至对幼儿日后的健康成长产生不良影响。幼儿生活能力的独立性培养,不仅靠在幼儿园里的教育培养,更需要家长们密切配合．坚持不懈地贯彻下去,才能发展幼儿的动手能力．培养生活独立性。     

孩子的独立能力如何培养

我的儿子已经上大班了,但是依赖性还是特别强,很多事情都要父母帮着做,现在在家连衣服都还要大人穿,请问我到底应该怎样培养孩子的独立意识和能力?小强妈     

如何培养独立自主的幼儿

冯淑娟的著作《他们怎样管教孩子——美日韩幼儿独立性教育一瞥》,引起了我的深思。给我印象深刻的是美国父母培养幼儿独立自主性的方法:(1)鼓励孩子从小独睡;(2)让孩子从小了解劳动的价值,并让他们参加日常劳动,做些家务;(3)尊重孩子的想法和隐私权;(4)通过对孩子进行“金钱教     

谈谈小班幼儿生活自理能力的培养

<正>美国的教育专家罗伯特博士的现代幼儿教育十大目标中的第一条便是"独立性",使孩子具有独立生活的能力,是整个时代对儿童素质提出的要求。独立性为孩子的终身发展奠定了基础,而生活自理能力则是孩子独立性发展的第一步,是保证孩子全面发展的基本素质之一。生活自理,就是自我服务、自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能,是个体     

幼儿教育中培养幼儿解决问题能力的“四策”

随着教育事业的不断改革与发展,以及社会经济的快速发展,人们对幼儿教育也更加重视和关注,并对幼儿教育提出更高的要求。作为教育事业的奠基阶段,幼儿教育在孩子的学习成长过程中发挥着不可替代的作用,在这一时期,如何帮助幼儿获得更好的教育,培养并锻炼其解决问题的能力,成为了幼儿教育工作者应当着重考虑的问题。     

浅谈如何培养幼儿的独立能力

伴随着我国社会的不断发展．每个人在走向社会的过程中所面对的问题越来越多。所面临的社会竞争压力越来越大。如何使自己的子女更好地适应社会的需要．将来能够自己独立地生存,成为每一位家长最大的期望。因此,“孩子”成为当今社会最热点的．也是最受关注的一个词汇。     

幼儿抗挫折能力的培养

随着社会的不断发展,竞争日益激烈,现实生活中,人难免会碰到失败和挫折。尤其是幼小的孩子,由于受身心发展水平的限制,能力十分有限,经历和经验的缺乏,更容易遭受失败和挫折。幼儿期是身心迅速发展的时期。因此,在家庭教育中,家长应针对孩子的不同特点,根据幼儿身心发展的规律,采用不同的教育方式,因势利导地对幼儿进行抗挫折能力的培养。     

培养独立意识应从幼儿开始

超市里,"啪"的一声响,小怡琳由于专注于挑选自己喜爱的食品而不小心摔跤了,"哇"的一声大哭起来,同时用无助委屈的眼光看着我,显而易见,是向我求援,想让我把她扶起来。"自个爬起来,多大啦!还让人扶。"女儿的哭声并没有换来她所想要的帮助,看到爸爸非但没有理睬,     

独立生活能力的培养应从娃娃抓起

幼儿独立生活能力是指幼儿在成人的帮助、引导下,获得不依赖他人、独自掌握的适合该年龄特征的基本生活技能,是幼儿“学会生活”的基础。心理学家认为,3-4岁是幼儿独立生活能力逐步形成和发展的重要时期。这个时期的幼儿开始意识到“自我”,往往表现出“我在……”的心理愿望,渴望独立。下面,笔者针对目前素质教育的趋势和幼儿发展的心理活动特点和规律谈谈自己的体会。     

如何在家园合作中培养小班幼儿生活自理能力

正幼儿期是孩子从完全依靠父母,开始向自理自立过渡的阶段,是培养和训练幼儿生活自理能力的关键时期。俗话说"五岁成习,六十亦然",也充分说明了幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生的影响。而对幼儿生活能力的培养是幼儿素质教育的重要内容,是养成独立性,建立自信心,培养责任感和意志力的重要途径,是形成幼儿自我意识、自我形象的基础。家园应该如何共同培养幼儿的独立生活能力呢?     

浅谈幼儿学习能力的培养

谈起学习能力,人们往往把所学知识的数量作为衡量能力高低的标准,还有人认为学习是上小学以后的事,由于这些错误认识的产生,使许多幼教工作者和望子成龙的家长忽略了幼儿期对学习能力的培养。美国北卡罗来纳大学的支格雷米的研究成果表明:“受过早期教育的幼儿智商比没受过早期教育的幼儿高得多,一般在好的学校学习的大学生中,成绩超过同龄人的多数受过早期教育。”由此可见,幼儿期对学习能力的培养已成为幼教工作的首要任务。什么是幼儿的学习能力呢？概括地说是为幼儿提供的认识社会、适应社会环境需要的各种知识和技能,也就是ＳＴＳ（科…     

浅议幼儿独立决策能力的培养

目前，我国的幼儿绝大多数是独生子女。在孩子的教育上存在两种偏差，一方面，幼儿园和家庭习惯于对儿童过多控制、过多包办；另～方面，家庭和幼儿园又普遍重视知识学习而忽视幼儿独立自主性的培养，这就使得一些孩子的品格发展出现了缺陷。其中，养成依赖、顺从的性格有之；丧失自我，缺乏独立应变的思维方式和能力有之：缺