转化后进生三部曲

在创造性教育中，对“差生”的工作是最难啃的硬骨头之一。不论是旧的教育模式，还是新课程改革．教育教学总要面对一些所谓的“差生”。由于学校扩招，学生人数大大增加，其中我们通常称的“差生”也随之多了起来。那么“差生”这一说法到底是否科学呢？     

后进生转化三部曲

如果一个班级没有后进生,可以说这个班级就是一个完美的班级,当然这是一种理想的情况。无论你承认与否,每个班集体中都有后进生。因为任何有群众的地方,大致都有比较积极的,中间状态和比较落后的三部分人。后进生转化工作是班主任的难点之一,也是班主任最棘手的问题。作为一名合格的班主任必须对学生爱之深,知之备,导之以微,喻之以理,即要热爱学生,理解学生,善于诱导,才能教育好学生,改变后进生的面貌。     

后进生转化“三部曲

首先,有的放矢,细心观察,找出"病症"。作为教师,只有知道后进生之所以"后进",即明白其病症,才能开出正确的药方,采取相应的措施,才不会盲目行事,事倍功半。班上一名姓周的同学成绩差,不团结同学,经常惹起事端,找人打架。我经过长期观察,了解到他成绩差并非智力上有毛病,而是因为上课不专心,经常做小动作,喜欢找周围的同学讲小话。同时,我还得知他父母上班忙,对他较少管教,但一旦发现他成绩不好或表现不好,就不问青红皂白,一顿狠打。长期以来,致使他养成粗暴的脾气。　　其次,不歧视,多关爱,开出"药方"。后进生一般…     

后进生转化“三部曲”

说到转化后进生，人们通常会想到一个字：爱!我体会，简单的“爱”不能使教育进一步到位，我多年从事班主任工作，深深感受到：转化后进生，应该唱好“三部曲”——“怕、服、爱”!     

转化"后进生"四部曲

针对“后进生“品德欠佳、辨别是非能力差、意志薄弱、自信心缺乏的特点,首先弄清他们变成后进生的主要原因,然后通过班会课,帮助他们树立正确的人生观,提高辨别是非的能力,并努力激发他们的求知欲,用爱心和恒心去转化他们,用“赏识教育“让他们逐步形成健康向上的心理,给自己定好目标,让他们逐步转化为有上进心的学生。     

如何转化"体育后进生"

体育教学中客观存在着学习困难生，由于他们的体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学的要求不相适应，其学习态度不够端正，本人练习行为、练习效果不符合教师的要求或者没有达到预定的练习效果，因而完成不了体育学习任务，这就是通常说的“体育后进生”。素质教育要求面向全体学生的全面发展，体育教学也不例外，那就特别要注意做好“体育后进生”的转化工作。如何转化“体育后进生”，是本文研究的课题。     

浅谈"后进生"转化工作

文章全面地探讨了如何转化高校"后进生"的工作.     

转化"后进生"的三大法宝

一、爱是打开学生心灵门户的金钥匙 　　作为一个教育工作者,拥有博大的爱心是必备条件之一.在功利主义驱使下,我们的教育失却了一些最不该失却的东西:爱心、关怀、理解.我们首先要做的,就是要用爱去填补学生情感的鸿沟.爱他人、爱身边的每一件事、爱一切新生事物.总之,用爱的目光去审视周围的一切,你会发现自己拥有许多.要打开学生心灵的窗户,与他们做朋友,爱是最好的金钥匙.新课程改革提出,新型的教育模式应该是师生的平等互动,教师不再是高高在上、能指挥一切的统领者,学生也不在是书本的奴隶、课堂的奴隶,学生与老师是平等的,在学习过程中,教师只是学生的参与者、组织者和引导者.……     

转化后进生中的"对症下药"

转化后进生必须“对症下药”,要善于捕捉后进生身上的闪光点,要平等对待后进生与优等生,要对后进生实施量化管理并监督其执行。     

转化后进生需要"三改"

尽管后进生的表现多种多样,但造成后进生的原因不外乎三种情况:一是认识上错误;二是外界的不良影响;三是教育不得法.因此,作为教育工作者,我们在转化后进生的过程中,必须更新教育观念,对后进生,改歧视为尊重、改冷漠为关爱、改指责为赞赏.     

浅谈"后进生"的转化

教学工作中教师习惯把学习成绩差,行为习惯不好的同学称为"后进生",在实际教学中这一群体常常让教师为之头疼.本文结合笔者十几年的教学工作,对如何唤醒后进生的学习兴趣谈谈自己的一些看法.     

如何转化"体育后进生"

所谓"体育后进生",是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生.教学中如何转化"体育后进生"呢?在十几年的教学实践中,我注重从两方面着手.     

"后进生"的转化三步曲

现在学生的教育管理越来越难开展,特别是职高生,班主任工作就更加吃力.如果班主任在班级管理中动不动就怒火中烧,既伤身又不能使学生诚恳接受.所以,班主任在日常工作中,对"后进生"的转化管理,可以说是班级的重要工作之一,更是班主任工作的重点和难点.     

"后进生"及其转化之我见

随着教育改革的不断深入,"后进生"转化工作越来越受到关注,为此,广大教育工作者从不同的角度探索出了很多可行的转化措施,促进了"后进生"转化工作的开展.但笔者却觉得,在教育应张扬学生的个性、应关注学生全面发展的今天,我们应该冷静地审视一下这项倍受关注的工作.就此,笔者提出自己的拙见,以期能与广大教师商榷.     

捕捉"闪光点"转化"后进生"

为全面实施素质教育，对后进生采取各种有效的措施，捕捉其“闪光点”，培养其信心，使其能顺利、愉快地学习。     

浅谈"后进生"的转化工作

教育不仅是一门科学,也是一门艺术.做好"后进生"转化工作,必须有奉献精神,必须把生命的火、赤诚的心、真挚的爱全部献给学生.转变一个"后进生",和培养一个"优等生"同等重要.