共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
谢雪华 《教学管理与教育研究》2021,6(13):79-80
借助直观数学语言描述和分析问题,把纯文字的数学问题变得直观明了,有助于探究解决问题的思路,预测问题结果,帮助学生直观地理解数学,在纷繁的数量之间,去除非本质属性,抓住数量之间的本质联系.基于此,文章拟以直观数学语言为研究视域,首先对数学语言的概念进行阐述,其次分析教师如何掌握直观的数学语言,最后提出利用直观数学语言来塑造精彩课堂的实践探索路径. 相似文献
3.
前苏联教育家斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出:“数学教学也就是数学语言的教学。”在新课程理念的驱动下,数学课堂教学语言在科学化的基础上不断向民主化、平等化、人性化发展,它能给学生美的享受、精神的愉悦和带来丰硕的学习成果,从而体现出其独特的魅力。 相似文献
4.
5.
微课已经被广泛运用到小学的日常教学当中,这为小学数学课堂带来了新的教学方式,注入了新的生命活力。微课具有精简易懂、针对性强、活泼生动等特点,能够显著提高课堂教学的成效,是当前小学教学改革的亮点之一,也是信息化背景下科技与教育相结合的优秀范例。因此,在小学数学课堂教学中应合理运用微课,以有效提升课堂教学效率。 相似文献
6.
在孩子的教育、教学上一味求“快”,容不得“慢”,恨不得立竿见影,是目前很多教师教学的一种“通病”。“知识的获得是一个困难、艰苦、缓慢的过程,有时候我们没有办法使一个人学得更多、学得更好,也没有办法让他迅速形成所谓良好的习惯,教育是一种互相巡视、发现的过程。”张文质先生的阐述,让我们知道教育是慢的艺术。 相似文献
7.
数学老师应该努力提高自己的教学语言修养。好的数学教学用语,可以化抽象为具体,化枯燥为生动,化平淡为趣味,提升课堂效率,提高教学实绩,达到师生共同发展的良好境界。作者立足教学实践经验,就如何运用数学教学语言谈了几点看法。 相似文献
8.
数学课堂评价作为形成性评价的一个分支,也是数学教学中不可缺少的组成部分,还是及时反馈学生学习信息、改善教与学、有效促进学生发展的重要手段。本文拟针对当前评价语言的现状,谈一些粗浅的见解。 相似文献
9.
课堂随机评价表达的是最直接的感受,是课堂教学中使用频率较高、对学生影响较大的过程性评价,具有鲜明的随机性、灵活性和及时性,是课堂中师生情感交流的纽带。教师在课堂教学中对学生的随机评价,伴随着学生课堂学习的整个过程。恰当的随机评价,能使课堂充满生命活力,促进学生主动发展,成就课堂精彩。 相似文献
10.
11.
在数学教学活动中离不开教师的数学语言,只有教师善于运用数学语言,才能把抽象的数学原理形象化、枯燥的学习内容趣味化、晦涩的内容具体化、生活化,从而活跃课堂氛围,提高教学实效。因此,数学教师要不断锤炼自己的教学语言,并探究如何使教学语言符合学生的发展要求,能够激发学生的学习兴趣,从而使教学更加高效,真正实现教学目标。 相似文献
12.
13.
好奇心是当个体处于对某事物全部或部分属性空白时,本能地想增添或完善此事物属性的内在心理。人们希望自己是探索者,这样能使得儿童的探知心理愈发突出,尤其是在教学中就要给学生创造这样的机会,通过满足学生好奇心,更有效地激励学生去探索、发现和思考。因此在教学中留白,学生才能自主地探索,学生的主动性才能够得到体现,然后在创造性的过程中,教学的效果就会事半功倍,数学课堂就会精彩纷呈。 相似文献
14.
语言,是思维的载体,是我们进行交流的工具。教学,更是离不开语言。那么,在数学教学中,怎样让数学语言焕发它独特的光彩呢? 相似文献
15.
陈琼瑶 《数学大世界(高中辅导)》2011,(7):61-61
理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。理答既是一种教学行为,也是一种教学评价。它是教师对学生的回答做出的即时评价,是一种重要的课堂教学“对话”,直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习,也影响到学生对一节课、甚至这门功课的兴趣与态度。 相似文献
16.
具有艺术性的评价语言好比春雨"随风潜入夜,润物细无声",对学生的终身发展产生着重大的影响。尤其是在新课程改革的今天,在课堂上,教师的口不仅要流出知识的溪流,而且还要寻找适合学生的评价语言来帮助学生学习数学,激发学习的兴趣,培养数学思维的能力。因此,恰当地运用数学教学中的语言评价是一种能力,同时也是一门艺术。一、有效利用课堂语言评价,营造课堂氛围著名教育家赞可夫曾经说过:"我们要努力使学习充满无拘无束的气象,使学生和教师在课堂上都能够自由地呼 相似文献
17.
18.
朱蜂蜜 《中学课程辅导(教师教育)》2016,(1):23-23
数学课堂是一个千变万化的动态发展过程。因此,教师应该采取有效措施应对并捕捉课堂生成。文章从把握学情,生成因时而化;捕捉细节,演绎课堂精彩;顺应出格,乘势顺水推舟;有效生成,体验生态课堂四个方面进行论述。旨在通过关注课堂生成打造精彩数学课堂。 相似文献
19.
一、语言富有情趣优美的语言不仅给人心灵的震撼和思想上的启迪,还会催人奋进,甚至超越自我。在数学教学中,如果我们能运用自身的优势,个人的魅力,甜美的声音和诗化般的语言,将给我们的教学增添无限的光彩。例如:在一次数学课堂教学应用的展示课中,同样是表扬学生,一位老 相似文献
20.
随着课程改革的不断深入,广大教师都意识到教育评价的目的是为了学生的发展,教师的教学是为学生的学习服务的,因此对课堂的语言评价也提出了新的要求。如何用好数学教学中的语言评价,不仅是一种能力,更是一门艺术。一、追求课堂语言评价的价值 相似文献