语言学习策略与大学生英语听说能力培养

随着社会的发展,英语听说能力成为评估大学生语言能力的重要因素。但很多大学生的英语听说能力处于相对落后的状况,如何改变这一现状成为教学改革的重要课题。通过探讨学习策略的定义和分类,并对本校部分学生的语言学习策略使用情况进行走访调查,本文分析了目前存在的问题,提出了改进的具体措施,以期提高大学生的英语听说能力。     

论学前教育英语听说能力的培养

随着社会的不断发展,我们对人才的要求也越来越高。而经济的全球化趋势之下,作为国际语言的英语的重要性也就受到了越来越多的人的重视。英语是一种语言,因此英语学习需要我们从小开始,这样可以帮助学生更好的掌握英语。而学前教育阶段英语能力的培养则会对学生日后的英语学习产生深刻的影响。     

跨文化交际中大学生英语听说能力的培养

很多学生对英语的学习仅限于书面语,包括书面阅读和写作,口语和听力则比较差,这不仅是英语学习方式的问题,还与英语文化有着千丝万缕的联系。如何在跨文化交际中进一步培养学生的听说能力,要求教师在教学实践中不断探索。     

中专英语听说能力培养的途径思考

学生的听说能力是英语运用能力的主要表现,在英语学习的过程中,教师要有意识地培养学生的听说能力,尽量为学生创设有利的语言交流的环境,让学生在课堂学习的过程中也能够实现语言的听说练习。在教学中将教材与实践结合起来,对语言能力方面着重进行训练,本文主要针对中专英语的听说能力培养途径进行了探究,提出了几点建议,希望能够对实际教学产生帮助。     

谈初中生英语听说能力的培养

让学生做到听、说、读、写“四会”是英语教学的重要任务,这四个方面的技能是相互制约、相互影响的。本文认为可通过自由对话、情景训练、电教手段、加强复述等措施培养学生的英语听说能力。     

如何提高大学生英语听说能力

《大学英语课程教学要求》明确把＂提高学生听说能力＂作为大学英语教学目标之一。为尽快实现这一目标,笔者从分析当前听说教学中存在的问题入手,就师生两个角度对如何提高听说能力给出了解决办法。     

大学生英语听说能力障碍分析

“听”和“说”是语言交流的基础。在我国的英话学习课堂中,听说能力的重要性逐步凸显。但纵观大学英语听说能力教学的效果,却并不尽如人意。因此,全面分析大学生英语听说能力的障碍,对于改进大学英语听说能力教学的明状具有非常重要的意义。     

培养学生英语听说能力之我见

英语听说能力的培养,是一个长期的、复杂的、多层次的训练过程,学生只有听、说、读、写全面结合,才能真正达到提高听、说能力的目的.     

学生英语听说能力的培养

把好英语语音关,正确掌握语音规则和语音语调,充分发挥英语课堂教学作用,开展丰富多彩的英语课外活动,对培养学生的英语听说能力具有重要作用。     

学生英语听说能力的培养

把好英语语音关,正确掌握语音规则和语音语调,充分发挥英语课堂教学作用,开展丰富多彩的英语课外活动,对培养学生的英语听说能力具有重要作用.     

浅谈培养学生的英语听说能力

要想提高中学生的英语听说能力．掌握科学的教学原则和培养方法是关键。如制定计划．天天练习,大胆开口,听说结合等．都是有效提高听说能力的好方法。     

旅游英语学生听说能力的培养

旅游英语虽然取得了长足的发展,但在某些方面仍不尽如人意。传统型的学术型人才培养模式仍延续并处于主导地位,导致培养出来的学生阅读能力较强,但听说实践能力较差,这与市场实际需求显然有着一定的差距。文章对旅游英语学生听说能力与旅游英语教学现状进行调查与分析,从教学模式、课程设置与教材、教学手段与方法和师资等方面,提出了提高学生听说能力的措施。     

英语听说能力的培养与语法教学

中学英语教学的目的是发展学生的听说读写技能 ,培养学生能初步运用英语进行交际的能力。这既是教学大纲的要求 ,也是英语素质教育的要求。培养学生听说的技能 ,不仅符合语言的最基本的特点———交际功能 ,也适应学生今后实际工作的需要。毕竟 ,我们大多数人在实际生活中与他人交往是面对面的 ,通常是通过口头传递信息的 ,相对较少的人是专门从事翻译或与大量文字处理有关的工作。因此 ,在英语教学中发展学生的言语技能就显得格外重要了。目前深圳所使用的深港版英语实验教材以及全国高中英语 (ＳＥＦＣ)教材都是按交际法的要求来编写的。…     

英文电影与大学英语听说能力的培养

时代的发展要求现代人具有综合的语言素质，特别是听说能力的培养，将英文电影运用到大学英语教学中，正是实现这一目标行之有效的途径之一。因此，本文在探讨英文电影教学活动特点的基础上，结合教学实践，对学生语言听说能力进行综合训练提出建议和措施。     

独立学院大学英语听说能力的培养

随着社会的进步,人民受教育的期望值更高了,在高校扩招难以满足人们对高等教育的需求时,高等教育走民办化的道路已成为一种趋势。提高大学生的语言交际能力使之适应当今社会发展的需要,是大学英语教学的最终目的。在激烈的社会竞争中,独立学院的大学生要想适应当今社会发展的需要,就必须具备较好的英语听说能力。针对目前独立学院大学英语教学中存在的问题,就独立学院大学英语教学中突出听说能力的培养提出了几点意见。     

论大学英语教学改革与大学生英语听说自主学习能力的培养

随着网络和信息技术的发展。网络多媒体越来越广泛地被应用于大学英语教学中。随着自主学习概念的引入．这一新兴的学习方式也逐渐兴起。本文结合大学英语教学改革,着重探讨了大学生英语听说自主学习能力的培养。     

加强英语听说能力培养的尝试

在外语学习中 ,有两种途径 :语言习得和语言学习。我们往往忽视其中的习得这一步骤 ,为改变这种局面 ,笔者用了几种方法来尝试着提高学生的听说能力。比如 :利用三分钟 Free Talk、用电教方式、学生表演、强化听说训练 ,用英语组织教学等 ,取得了一些效果     

加强非英语专业学生英语听说能力培养的尝试

交际是语言的最基本功能，现代英语教学要求教师在课堂教学中要加强对学生英语听说能力的培养。在交际中学英语，这就要求英语教师在教学中尤其是在公共英语的教学中，不能再按传统的只偏重英语语言知识传授的教学方法。而应该在教学中坚持以听说领先的原则，通过各种途径培养学生的听说能力，切实提高学生的英语交际水平。笔通过多年的课堂教学实践，探索到了一些适合电大学生特点的切实有效提高学生英语听说能力的方法，章总结了笔在英语听说教学中的体会。