网络环境下图书馆用户教育浅议

本文就网络环境下，关于用户教育存在的弊端、用户教育主要的方式方法及用户教育应该遵循的原则作了简要论述。     

图书馆关于加强网络用户培训教育的思考

面对浩瀚的网络信息资源，网络用户如何能快速而准确的找到自己所需要的信息资源，图书馆又将如何加强对网络用户应用检索能力的教育，本文通过对网络用户的分析。介绍了图书馆对网络用户实施教育的方法。     

新时期图书馆的用户教育

讨论网络环境下图书馆用户教育的内容以及主要途径和方式 ,以便图书馆更好地开展用户教育     

网络环境下的图书馆用户教育

阐述了网络环境下图书馆发展的趋势及基特点、图书馆用户教育的内容和图书馆用户教育的方法。     

浅谈高校图书馆的用户教育

本文从用户教育的内容、目标、方式、效果评价、基本原则等几个方面进行分析和探讨,意在完善用户教育内容、手段和激励,对高校图书馆用户教育提出更高的要求。     

论图书馆用户教育的研究

通过从开展图书馆用户教育的两方面意义入手,把现存的图书馆用户教育各种方式分为直接手段、间接手段和其他手段三种类型。分析了现今图书馆用户教育存在的不足,在此基础上,阐述了相应的图书馆用户教育的策略、方式。     

浅谈高校图书馆用户教育工作

分析了高校图书馆用户教育的重要性,探讨了用户教育的内容、方式、对象和发展趋势,并对开展用户教育工作提出了若干建议.     

网络环境下高校图书馆用户教育的思考

本文对网络环境下高校图书馆用户教育的必要性和特殊性，用户教育的层次性和针对性及用户教育的具体方法进行了一些研究和探讨。     

浅谈现代高校图书馆用户教育

伴随着计算机技术、网络技术、数字化技术、多媒体技术等现代化信息技术在高校图书馆的广泛应用,图书馆的文献载体、信息交流、信息处理、信息检索等都发生了巨大变化。面对全新的环境,高校图书馆要有效地传播信息,使用户有效地利用信息。传统的用户教育已不能适应时代的要求,因此,如何完善用户教育,增强用户的信息意识,提高用户现代化信息检索能力及有效利用信息的能力,已成为高校图书馆用户教育的重要课题。     

医学图书馆用户信息教育的探讨

分析了医学图书馆用户的信息需求，指出了其用户教育存在的问题，并提出了用户教育策略。     

高校图书馆用户教育工作调查分析

对"211工程"高校图书馆的用户教育开展情况进行了调查和分析,并针对存在的问题提出了高校图书馆改善用户教育服务工作的建议.     

高校图书馆情报用户教育初探

阐述了高校图书馆开展情报用户教育的意义,指出了当前高校图书馆情报用户教育的特点,并就如何开展这项工作提出了具体的建议。     

图书馆网络安全系统建设方案

从网络安全方面展开建立数字图书馆的讨论,并提出建设方案。     

网络环境下高校图书馆CAIS用户教育与培训调查分析

本文对我馆用户教育与培训的工作实践进行了总结，并对各种培训方法的优缺点进行了比较分析。本文认为对用户进行利用现代化信息资源的意识培训、对用户进行了解现代化信息资源内容的培训以及提高用户现代化信息设备操作技能的培训，都是促进用户积极利用各种现代化情息源的重要方面。     

高职高专图书馆用户教育实践

阐述了用户教育的必要性、原则和内容,提出了高职高专院校图书馆用户教育的具体措施。     

构建高校图书馆用户教育新环境

针对高校图书馆用户教育现状及存在的问题，提出通过运用多媒体教学、在线教育等方式，构建以用户为中心的高校图书馆用户教育新环境。     

论高校图书馆体验式用户教育的实现

图书馆的用户教育能够推动图书馆的信息交流,促使读者在教育之下获取更多的信息,在吸收并用之下丰富自身知识。本文对图书馆体验式用户教育的内涵进行介绍,认为用户体验教育方式,可以较好地促进高校图书馆教育效果,促进图书馆与用户之间的信息沟通,实现教育的目的。     

网络时代高校图书馆可持续发展与用户教育

网络时代，高校图书馆信息服务的内容、信息资源的存贮方式、检索途径都发生了重大变化。加强图书馆用户教育，提高网络信息资源的利用效率，成为新世纪高校图书馆可持续发展的必然选择。本文提出了高校图书馆用户教育的目标、内容和实现方法。     

高校图书馆用户教育的演进与发展

本文通过对高校图书馆用户信息需求变化分析入手,指出高校图书馆用户教育现状与读者需求间存在的差距,并详细阐述了未来高校图书馆用户教育发展的新趋势,为高校图书馆用户教育工作的开展提供参考依据。     

用户教育与用户满意度

文章从调整用户期望、提高用户信息获取与处理能力和规范用户信息行为等三方面论述用户教育在提高用户满意度的重要作用，并由此归纳出现代用户教育具有行为理性化、成果适应性和手段对象化等特点。