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高睿涵 《课堂内外(小学版)》2015,(5)
一个风和日丽的中午,身为值日生的我拿着饭勺给同学们舀饭.他们非常挑食,不要这个不要那个,尤其是孙启程,最难伺候.他说:“先舀我喜欢吃的肉.”我给他舀好了肉,正准备舀饭,他却一把抢过饭勺,说:“我只吃这些.”我寸步不让,用手扯着他饭盒里空的那一端说:“不行!鲁老师说,饭可以少舀点儿,但是不能不吃!”就在我说话的时候,孙启程猛地一扯,把饭盒抢了过去.他脸上笑嘻嘻的,甚是得意.哎,真拿这个偏食大王没办法. 相似文献
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刘湛秋 《读与写:教育教学刊》2013,(4):15-15
中午,人最多的时候,海滩也最美。中午的太阳,慷慨地把所有的温暖,都倾泻在沙滩上。每颗沙砾,都像发了酵似的,变得松软。笑声的浪,压过了海涛;轻挥的手,鼓荡起波纹;头发的飘动,比云彩的流曳更动人;而身上滴落的水珠,使整个海滩闪烁绚丽的彩虹。 相似文献
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郭孟强 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6)
放假了,可初二的我们却仍在补课。阳光透过窗子看着我,我也聚精会神地凝视着透过窗的阳光。或许这一举动很无聊,但我以为胜于听那枯燥的讲课。临近考试,日子越来越单调、乏味。每天都在重复:听讲、做题,很累。于是看着阳光我能让自己的思绪暂时摆脱这种单调的生活。下课铃似乎已被太阳赶走了,总是还不愿回来,满满的一黑板习题被许多双眼睛看着很不自在,慢慢地变模糊了。有许多人和我一样只是静坐,前面写的,视而不见;老师讲的,听而不闻,犹如一个空空的躯壳。中午的阳光暖暖的,让人生出许多懒惰,觉得自己的前途在阳光中扑朔迷离,无法把握也无… 相似文献
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小黎 《课堂内外(小学版)》2005,(9)
中午是太阳直射的时候,那么应该是最热的时候了?错!如果你是善于观察的人,你就知道:一天当中最热的时候不在中午,而是在午后的几小时内。这是为什么呢?这是因为太阳光并不能直接使气温升高。空气中的各种气体直接吸收阳光的热能只有14%左右,而43%左右的热量被地面所吸收。地面吸收了太阳辐射的热量后,再通过辐射、对流等形式向空气中传导,这种向上输送热量的结果,是气温增高的主要原因。所以说,地面温度的升高,主要是吸收太阳辐射能量的结果。太阳光照射到地面上,晒热了地面,地面吸收的热再放出去烘热空气,空气的温度主要是间接从地面得到的… 相似文献
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“你不要写我。从我接到你的来信时我就这样想。这一段时间里我的眩晕病又犯了,几次提起笔来都无力地搁下了。你不要写我,我实在太普通太平常了。” “不!老师,我认为我应该写,应该写您。” “我实在太……” “不!老师,您知道,伟大的事业常常是平凡的人来干的,普通人正具有普遍性。而且,我只是写您对我人生的某些影响。” 我面前的阎淑琴老师闪着睫毛微微地笑了:“我真有那么大的魅力?可以影响你的人生?” “是的。老师,这是实实在在的,” 细密的竹帘外,初夏的阳光均匀地洒落着一种暖意。有一只鸟儿站在树枝上轻声地鸣叫,声音十分好听。 老师……” “嗯?” 相似文献
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中学生物学教材曾多次讲到双子叶植物和单子叶植物,如必修三第三章第一节提到胚芽鞘,第四章第一节中“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”。如何区分单子叶植物和双子叶植物呢?教材中并没有涉及相关知识, 相似文献
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