男教师上好女生体育课的“诀窍”

<正> 中学体育课实行男女生分班教学是形势发展的需要,而女体育教师奇缺的问题在相当长一段时间内又无法很好解决,因此一部分男教师充当“花旦”专教女生也就无可避免。男教师究竟能不能教好女生,从我九年来的教学实践来看,只要努力掌握以下“诀窍”就可以做到。掌握女生的生理心理特点,建立亲密的师生情感从生长发育的情况来看,我国初中女生进入青春期的年龄有明显的提前趋势,不少初一的女生就来月经。她们进中学后不久,身高、体重、胸围等形态指标大幅度提高,皮下脂肪增厚,而机能素质却往往下降,其表现为好     

男教师上好女生体育课之浅见

随着体育教学改革深入发展,普通中学的高中部实行合班男女生分开教学。然而当前女体育教师奇缺,大多数女生的课仍要男教师执教,为了解决当今女生课中喜静厌动和女生体育教学男生化的现象,男教师在教学中,采用了熟悉、多变、培干、准美八字方法。有利于提高女生体育课的教学质量。     

男教师怎样上女生体育课

一、照顾女生特点体育教材要照顾女生特点。女生喜欢舞蹈跳跃步、垫步以及波浪形练习和平衡、转体、艺术体操小联合等练习内容。在低手级女生中,应侧重发展学生的柔韧性:如压     

男教师执教女生体育课的几点体会

<正>一、仪表得体男体育教师为女生上体育课,必须重视自己的仪容仪表,体育教师着装整洁、利落、得体是对女学生的尊重。开学初的第一节室内体育课,必须把课堂常规,向学生交代清楚,并建立师生互相监督措施。     

上好女生体育课点滴谈

上好体育课，提高体育课的教学效果，是学生和教师两有机结合的结果。教学效果的提高，因素固然很多，但能否发挥体育教师在教学中的主导作用是一个重要的条件。针对卫生学校女生多的特点，应从以下几个方面入手。     

根据女生特点上好体育课

本文作者童英可同志,是一位在体育场上纵横奔驰已经整整四十个年头的老年女教师。如今她虽已年近花甲,仍然朝气蓬勃地战斗在教学第一线。她丰富的教学经验和她为社会主义祖国教育与体育事业奋发献身的精神,在今年全国学校体育卫生工作经验交流会议上得到与会代表广泛的重视和赞扬。这里发表的这篇文章虽然是概括了童老师教学经验的一个侧面,然而同样凝聚着她几十年创造性劳动的晶华;文章讲的是关于女生体育课的问题,却可给人以深刻的启示。尤其是从这里可使我们看到在体育教学过程中究竟应该如何从理论与实践的结合上运用生理学、心理学和教育学等基础理论知识,来提高课的质量,加强体育教学的科学性。这在工作着重点转向现代化建设的今天,更有特别重要的意义。     

如何上好中学女生体育课

女孩子在10～12岁开始进入青春期,无论从形态、机能、性器官、第二特征等方面均发生一系列变化。随着生理上性别差异的渐趋明显,心理上也出现一系列变化。因此,要想上好中学女生体育课,应从以下几个方面入手。     

掌握女生的心理特点上好体育课

1 满足她们“爱”的心理需要女生性格安静,感情含蓄而且丰富,她们需要教师对她们有慈母般的爱,当她们在课堂上出现过失时,教师应循循善诱,耐心说服教育,而不是斥责。当他们在学习跳山羊、跳高、跨栏、单杠、双杠等项目感到心理压力较大,还能完成教学任务时,她们能从教师亲切和蔼的目光,温和的微笑中得到鼓励,减轻了心理压力,产生了“教师相信我,我能完成动作”的自信心理。心理学告诉我们,人的情感是一种复杂、丰富的内在体验,是人们行动的内部动力,教师真挚的爱     

根据女生的特点上好体育课

1 要因势利导,启发自觉性经过多年的体育教学,我观察到女生对体育课的态度往往经历三个阶段。在女生刚进入中专一年级时,和男生一样喜爱体育活动,尤其喜爱做各种游戏、跳绳、健美操、篮排球及武术等;到了二年级,相当一部分女生产生怕活动的情绪,由于这种情绪的扩展,体育课虽然还能进行,但活动的积极性明显降低;到了三年级,女生一般都发育成熟,普遍产生害羞、怕动心理,这个阶段的女生课比较难上,她们对于跑、跳、垫上技巧、篮球、双杠等技术性较强、运动量较大的练习,往往尽可能躲避,不能躲避时就尽可能敷衍。为此:     

浅谈如何上好高校女生体育课

当前我国正处于素质教育改革之中，体育课也面临着改革，那么如何上好高校体育课，特别是高校女生课，怎样通过体育教学达到育人目的，便显得尤为重要。     

浅谈如何上好高三女生体育课

从生理角度上看,高三女生已进入青春期,身心及各器官发育基本成熟,出现明显的女性特征。从心理角度上看,高三女生的自尊心极强,一般看来,是喜静不喜动,腼腆胆怯、爱打扮。特别是临近高考,学习压力大,心理负担重,加之她们     

浅谈结合女生特点上好体育课

如何上好女生体育课, 达到课程的要求, 这是我探索的问题。通过教与学的多种实践, 我把握了女生的特点, 并取得较好的教学效果。     

谈谈如何上好中专女生体育课

体育教学是中等专业学校体育教育的重要组成,对增强学生体质,提高素质,培养专业技术人才方面起着重要作用。目前,全国有各类不同中专技术学校几千所,在校学生达数万人,因此上好中专体育课有着重要意义。     

让女生们欢乐地上好体育课

前不久,上海67中学的全国优秀体育教师董美仙上了一节高二女生技巧研究课。该校没有操场,课是在大楼底层的厅堂里上的,条件虽差,但课却很有新意,不少好的教法值得我们借鉴参改。现将课的全过程缩记如下:并作适当的点评。1 上课铃响,女生们个个身穿鲜艳的运动服成二列横队集合,二位小干部分别整队,依次向教师报告出缺勤。教师宣布本课     

对上好中专女生体育课的思考

本文围绕如何上好中专女生体育课的问题,从规范管理、教材选择、教师的言行、师生关系等方面总结了笔者在教学中的心得体会。     

上好中学女生体育课的五要点

<正> 在中学生中,女生人数约占一半,如何根据女生生理心理特点上好体育课,是很值得重视和研究的问题。女孩子在10～12岁开始进入青春期,无论从形态、机能、性器官、第二性征等方面都发生一系列变化。随着生理上性别差异的渐趋明显,心理上也出现一系列变化。因此,在上中学女生体育课时,应注意如下五要点。一、重视女生肌肉力量的练习女生肌肉占身体的比重及肌肉力量均较同年龄男生差。据美国学者的研究,女子前臂屈肌及伸肌群的力量仅及男子的55％。由于女生肌肉力量较弱,因而在进行支撑悬垂等动作练习中,容易脱手受伤,在需要紧张用力的投掷     

男教师怎样教女生

目前,大多数学校还没有女体育教师,男女学生不能分班上课,在这种情况下,男教师要教女学生,教材增多(单教材变成双教材,双教材变成三、四个教材),上课使用器械杂,组织吃力,实在是个难题。但如安排得当,是可以妥善解决的,下面谈点粗浅的看法。一、学生是教师的镜子,从学生的试做可以看出教师的示范。我初次教高一女生做“单肩后滚翻成跪撑”,发现学生做跪撑时摆动腿举得很低,脚尖与头平,我立即意识到:“可能自己做示范就是这个     

了解学生心理,上好高年级女生的体育课

在中学高年级女生体育课教学中,由于不了解女生的心理特点。一定会遇到许多困难。因此,必须很好研究教学的对象,尤其要研究学生在体育课中的心理活动。教师根据学生心理活动的规律来组织课堂教学,这是圆满完成课的任务之必要前提。在长期的教学实践中,我在这方面不     

与新教师谈如何上好体育课

近些年来受诸多因素影响．本科毕业的体育教育专业大学生几乎不知道怎么上课,笔者结合自己在课改中的教学实践经验,从以下几个方面与新教师谈谈如何上好体育课的问题,愿起到抛砖引玉之效。     

上好女生体育课“五宜五忌”

女学生进入中学阶段,随着生理上的差异渐渐明显,心理上也出现了较大的变化,根据这一特点,男教师巧妙引导女学生上好体育课,调动女学生学习体育的积极性、主动性是至关重要的。笔者根据多年的教育教学实践,提出“五宜五忌”的教学方法。一、宜委婉劝导,忌直言不讳女学生在男教师