鼓起勇气揪出小恶魔

你相信吗?在你的身体里,躲藏着很多个小恶魔,它们的名字就叫做“嫉妒心胆小”和“自大”,想找出这些小恶魔吗?快快跟我来,勇闯大魔域吧!     

鼓起勇气，离成功不远

[题目设计] 张艺谋来到了一个小山村，问当地的村民：“你们想不想演电影？谁想的，请站出来!”一连问了几遍，村民都不敢吱声。这个时候，一个长得并不深亮的女孩子站了出来：“我想演!”张艺谋让她唱歌，她当场就唱，边唱边扭。村里人都大笑——她唱得实在不怎么好听。然而，张艺谋却选择了她，因为她是惟一一个敢于站出来的人。     

鼓起勇气的时候到了

放学后,男孩在跑回家时跌倒了,擦破了膝盖。这只是擦伤,甚至连裤子都没破,但到了晚上,他的膝盖开始痛。他以为这没什么。他已经13岁了,是一个边远地区的孩子。边远地区的人不在乎这种小事。不顾疼痛,他跪下来祈祷。然后他爬上卧室里的床,那是他和5个兄弟的卧室。第二天早晨,他的腿痛起来,但他仍没告诉任何人。农场让全家人都很忙。他总是在6点钟就得起床,做完家务再去上学。他必须把家务做好,否则,他会被叫回来重做一遍。在这个家里,叫你做什么,你就得做什么。他的父母总是公正的,但也很严格。两天后,他的腿痛得非常厉害,他不能到牲口棚干活…     

风帆

<正>我不能改变风的方向,但我可以调整我的帆,让我总是可以到达目的地。——题记父亲在她临走前交给她一个指南针,并语重心长地说:"风的方向是你不能改变的,但你可以调整船帆,让你总能够顺利到达目的地。"她点点头,跨上帆船,高高扬起前帆,顺着带着微微咸味儿的海风,向东驶去。木质的船身在阳光的照耀下仿佛镀上     

希望的风帆

希望的风帆张有强，祁正科陈孙治，夏县祁家河乡马村一残疾青年。３岁时患小儿麻痹症，因家里无钱治病而成为一个拄着双拐走路的残疾人。家境的贫寒，疾病的折磨，决定了他人生道路的坎坷。但他并没有向命运屈服，身残志不残，依靠科技养全虫脱贫致了富。每当看到和他年龄...     

扬起风帆

渴在碧蓝的大海里远航,失去了方向,我好渴望有谁能给我一个指南。一群鸟儿从头顶飞过,我突然明白该行为表现哪个方向驶去。黑夜,狂风暴雨对我的小舟毫不客气,小舟在风浪中难以前进,我好渴望有个避风的港湾,呼啸的狂风并不是太无情,它告诉我加把劲就到了。小舟在挣扎,我在拼命,不远的地方一点灯火向我招手。     

七彩风帆

扯起青春的风帆, 离开父母的港湾, 惊涛骇浪固然可怕, 可是不经历风浪 如何成为水手     

风帆文学社

会刊名:《风帆》主办:浙江省宁波滨海学校顾问:钱梦龙宁鸿彬金章才主任:郑敏副主任:陈永贵方建成包鹤翔主编:石友才编委:万延龙石友才陈隆升李逸峰     

扬起风帆

向着那灯塔,开起了航船,朝着光辉扬起风帆扬起了风帆。引路的舵手是老师,承载的大海是校园,同学少年都是快乐的水手,迎着阳光踏着波浪向往那彼岸。我们的学校,成长的摇篮,放飞梦想创造精彩追求着圆满,携起手唱起歌驶向那灿烂。携起手唱起歌驶向那灿烂。     

滑浪风帆

滑浪风帆(Windsur fing),又称风浪板或帆板,是一种使用滑浪帆板进行的水上运动,通常采用2至5米长的帆板,并由一块帆推动。帆的大小一般是3至12平方米不等,由一支桅杆与横杆所支撑。运动员通过改变帆的倾斜度令帆板转向:将帆向帆尾一方倾斜会将帆板转向风的方向,而将帆向桅杆一方倾斜则会将帆板转离     

扬起人生的风帆

之一:有人送我一枝草三毛1971年的夏天,我在美国伊利诺伊州立大学。不知是抵美的第几个长日了,我由一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找事没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园时,头是低着的。远远的草坪边半躺着一个金发的青年,好似十分注意地凝视着我。他看着我,我也知道,但没有抬头。他站起来了,仍在看我,他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走来。步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。不认识走过来的人,没有停步。一片影子挡住去路,那个吹着口哨的青…     

扬起创新的风帆

在云南玉溪流传着这样一个“顺口溜”:“玉溪娃娃志气大,科技扶贫到农家,手拉手播撒科技种,处处盛开创造花。”讲的就是玉溪市瓦窑小学的少先队员,用科技知     

扬起爱的风帆

那是我一生中最为难忘的时刻，透过羞愧的泪水，我看到了一个个孩子朴实而纯正的心──     

扬起爱的风帆

个案：学生刘××,男,13岁,家住海城镇,父母离异,随母亲生活。该生性格倔犟,少语,内向,歪点子多,多次触犯校纪校规。初一时,曾因玩电子游戏机,多次离家出走。该生学习态度不好,经常不做作业,考试成绩不及格。     

扬起识字的风帆

识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分,也是整个语文教学的基石。新课程要求一至二年级“认识常用汉字1600—1800个”,增加了认识的数量。如何利用教材的优势,尽可能地挖掘学生的最大潜能,让识字变得轻松、愉悦,是我们每一个老师所面临的挑战性工作。通过几年识字教学实践,我做了一些尝试,收到了良好的效果,下面具体谈谈我的做法。     

扬起生命的风帆

几多痛苦迷茫,几多灿烂辉煌;几多挫折艰险,几多幸运美丽……每个人都在自己的生命旅途中迎来春夏秋冬又送走春夏秋冬。生命犹如大海般变幻莫测,总是在波峰浪谷间徘徊——有时把你抛进无底的深渊,给你带去无尽的痛苦;有时又把你托向浪     

扬起自主的风帆

只要你走进江苏省镇江市京口区实验小学的“雏鹰管委会”,便会被他们浓烈的文化氛围和独特的创新思维所感染.你可以真切地感受到:在京口实验小学里,队员们正放飞着属于自己的理想风帆。