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科学性是一切学科存在的前提和基础,论证的严密性是一切科学作、教材的必要条件:一本自相矛盾的教材,会使师生无所适从,黄伯荣、寥序东主编的《现代汉语》教树(增订二版,高等教育出版社,1997年7月);就存在这种缺陷:例如在讲“量词”时,关于“一年、两月、三天”中的“年、月、天”的词性问题,否认了它们是量词c 相似文献
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王繁 《宁波教育学院学报》2009,11(1):21-24
自《月出》始发至南朝,月景实可谓诗情之附庸。月亮在南朝文人的笔下独立出来,在谢灵运为首的山水诗人诗中,我们才看到了真正的山水之月。然而,此时月诗中月景诗情虽搭配合理,但并未圆融。直至初唐诗坛月诗中,月景诗情方才融为一体。中国的月亮文学在李白手中趋于成熟,他将内心情感融入月中,为我们捧出一轮至情之月。在此之后,月诗更是缤纷多彩、发扬光大。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2014,(11):13
一、请以“定格在记忆中的画面”为题,写一篇文章。二、亲爱的同学:如果你曾听到过春天华丽的喧响,看到过夏天盛大的热情,你一定也能欣赏秋天的美丽。天空突然高远,夕阳变得艳红,静静地凝望一棵树,你会感到秋天的精美;当你和同伴徜徉在秋光里,你们又能捡拾一路的真情。用你的笔记下它们,记下你生命里跳动的音符吧!请以“读秋”为主题写一篇文章,题目自拟。要求:1.要有真情实感,不得抄袭。2.除诗歌外,文体不限。3.不得少于600字。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2014,(19):39
在温莱特女子学校念书的琼,长期处在姨妈康丝坦校长的保护下。琼将满13岁那年夏天,意外地接到了一项任务——到马波罗村的卡兰德古宅整理文件。在一座尘封了10年的阁楼里,放着12个藏着家族秘密的木箱。这里被尘封的有历史,有真相,更有家族继承人的心结。琼原本只是来做一件简单的工作,却一步步陷入两个早已布好的迷局:一个用深沉的爱织成,为了放手让她成长;另一个则充满危险和阴谋,需要她用慧眼去判断。蒂尔先生是卡兰德古宅现在的主人,古宅里原先的少爷卡兰德却没有继承到古宅。琼对他们俩的为人感到 相似文献
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《快乐作文(低年级版)》2014,(Z6)
正在诗人的眼中,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。在孩子的眼中,"家乡那大片大片的稻子,一刻不停地拉着我的衣襟"。尤其是海外的华人学生,他们从小跟着父母离开祖国,去到异国他乡,乡愁在他们的心中是汉字,是奶奶,是一首首童谣,是长城、故宫、颐和园。 相似文献
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在浩瀚的宇宙与广阔的自然界中,月是一个极富神秘与传奇色彩的意象。自古以来,它以其自身十分丰富与广阔的内涵启发了众多文人墨客的艺术联想。一钩弯弯的新月,可以使诗人联想到初生与萌芽的事物,而一轮皎洁的满月则使人联想到生活的圆满以及与亲人的团圆。 相似文献
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诗、酒、月是李白的天地,月是李白诗歌中一个重要元素.在李白的<月下独酌>第一首中月有四个层次的意象,展示了李白的情感世界. 相似文献
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麦成林 《遵义师范学院学报》2010,12(4):36-39
廖公弦诗歌中的"月"意象,是他追求、探索的意象美学象征,也是营造诗歌意境的主要手段之一。"月"意象,一方面展示了田园式的意境,另一方面又充斥着不协调的政治话语诉求。同时,廖公弦在创作的不同时期,诗歌"月"意象内涵也在无形中发生着变化。 相似文献
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盛敏桐 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(4):53-54
分析“月”的形态、光色、时空等意象特征,阐明古典诗文中“月”这一意象的多边性。人们的悲欢离合之感,生命苦短之叹,冷漠孤寂之情都借“月”这一意象出现于文本中,使得“月”这一意象在中国文学作品中出现的频率极高。理解了月的意象的丰富性,以及它在特定语境中意象的具体性,对我们学习或鉴赏一些古典诗文也许不无裨益。 相似文献
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