教育的“误”与“悟”：从“奥数教育”说开去

近年,奥数教育等各类正规课堂教学之外的“附加教育”之所以大行其道,是教育资源分布不均衡和分配不公平所致。在这一困局没有解决之前,家长应该澄清并走出教育观念的误区,领悟教育的本质,慎重选择各类“附加教育”。     

教育的“误”与“悟”:从“奥数教育”说开去

近年,奥数教育等各类正规课堂教学之外的附加教育之所以大行其道,是教育资源分布不均衡和分配不公平所致。在这一困局没有解决之前,家长应该澄清并走出教育观念的误区,领悟教育的本质,慎重选择各类附加教育。     

心理咨询的基本原则在学校教育中的应用

心理健康教育已成为学校教育日益重视的问题,各级各类学校通过专题辅导、讲座、团体活动等,着手维护师生的心理健康,解决常见的心理问题。师生具有健康的心理是教育取     

关于设立“湖南省教育新闻联谊单位”的启事

为了服务建设教育强省大局,加大教育宣传力度,更广泛、更深入地掌握全省各级各类学校的新情况和新变化,及时有效地宣传各类学校的新举措和新经验,同时,也是为本省教育期刊与学校开辟宣传。导读及通联工作的新渠道,湖南省教育厅新闻中心和湖南教育报刊社在全省各级各类学校中分期分批设立“湖南省教育新闻联谊单位”。教育新闻联谊单位由各市（州）、县（市、区）教育局推荐和自愿申报等方式产生。     

德国建设教育强国的六大政策面向

从建设教育强国这一视角分析德国近年来出台的各项教育政策,可以发现其有六大基本面向：优质,指全面提升各级各类教育的质量;公平、均衡与协调,指在地区之间、城乡之间、学校之间、社会群体之间均衡地配置教育资源,以促进教育公平,确保各级各类教育的协调发展以及教育发展与社会经济发展相协调;国际化,指从科研国际化、高等教育国际化、职业教育国际化、跨国教育和国际流动等方面提升德国教育的国际吸引力;善治,指完善教育治理模式,构建多元参与、科学、规范的教育政策制定、实施和评价机制。这六大政策面向构成了一种相互关联的有机整体,展现出一种德国建设教育强国的政策模式。该模式具有重视制度化、协同性、科学性和适应性等特征。     

现代科学教育的特点

科学教育指的是数学与自然科学教育以及在它们的基础上形成的各种交叉科学、综合科学和技术科学的教育。各级各类学校中进行的科学教育具有系统性、客观性、抽象性和继承性等特点     

以党的十八大精神为引领努力办好人民满意的教育

教育是民族振兴和社会进步的基石。当今世界人才成为国家竞争力的核心,教育成为国家竞争力的基础。办好人民满意的教育,必须深人学习贯彻党的十八大精神．始终把教育摆在优先发展的战略地位,以提高教育教学质量为核心,以推进教育公平和促进教育改革创新为抓手。统筹各类教育资源．统筹推进思想政治教育、学生素质教育、教师队伍等建设,促进各级各类教育协调发展、科学发展、和谐发展、可持续发展,为全面建成小康社会提供人力资源支撑和智力保障。     

现代教育技术是教育现代化的基础

随着科学技术的发展,教育手段不断更新,幻灯、投影、电视、计算机、教育网等教学媒体逐步进入各级各类学校的课堂。这些现代教育技术的应用,从深度、广度等方面进一步揭示了教学内容,使学生能更容易地理解教学内容,掌握所学知识。从某种意义上     

高语罕的教育思想及实践

高语罕是近代皖籍教育家,主要有"教育救国"思想、"平民教育"思想及重视学风整顿等教育思想.在教育思想的指导下,高语罕在安徽、上海、广州等地进行了各种教育实践活动,特别在以安徽为主的教育实践中,通过创办《芜湖》半月刊等杂志、创办工读等各类学校、编写《白话书信》等教材启迪民智宣传革命思想,促进了安徽等地区新思想新文化的传播及平民教育事业的发展.     

对南康教育发展的观察与思考

近几年来，南康教育蓬勃发展，校舍、运动场地、教学设备和生活设施得到了较大的改善，各类学校遍地开花，使南康教育事业呈现出各类教育协调发展的良好态势。尽管南康教育事业取得了不少成绩，但也存在一些问题，教育投入欠账太多，高中教育成为瓶颈，城区中小学人满为患，等等。因此要解决这些问题，一要市委市政府始终把教育放在优先发展的战略地位不动摇，二是市政府作为教育投资的主体不能变，三是把南康教育事业当作产业来办等。     

嘉应学院教育科学学院简介

教育科学学院的前身是组建于2006年的教育科学与技术系。教育科学学院是嘉应学院从事教育科学和心理科学教学与科研的专业教学单位,同时还承担着培养各级各类学校、教育行政机关等所需的教育管理、教育科研、心理健康教育、心理咨询与治疗等高级人才的任务。     

蓬勃发展中的石嘴山教育

自治区成立50年来,石嘴山市教育事业得到了快速发展,教育规模不断扩大。各级各类学校已由解放初期的84所发展到现在的264所,在校生由不足万人增加到145844人。全市教育水平明显提高,教育质量稳步上升,各级各类教育蓬勃发展,为创建学习型石嘴山、构建终身学习、全民学习的国民教育体系、培养各级各类人才、促进全市经济社会协调发展作出了重要贡献。     

我国教育信息化面临的挑战

教育信息化的发展水平已成为衡量一个国家教育现代化水平的重要标志。我国将大力发展教育信息化作为在日趋激烈的国际竞争中占据主动地位的重要举措。“教育优先发展、促进教育公平”“以人为本、均衡发展”等理念,已经成为国家制定《国民经济和社会发展规划》等各类重大战略方针的指导原则。以教育信息化为龙头,带动教育现代化,实现教育全面发展已成为我国教育事业发展的战略选择。     

国家教育考试机构面临的法律困境及其对策研究

国家教育考试是教育事业发展的重要组成部分,是实现社会公平公正的有效机制。国家教育考试机构担当着管理、组织、实施各类教育考试,选拔各类人才的重任。教育考试机构面临着设置与定位模糊、依法治考意识薄弱、考试法律制度缺失等法律困境。对于教育考试机构制度构建与完善,建议要明确职能、加强法制化队伍建设、建立健全考试法律制度等,提升教育考试法制化水平、保障学校和考生利益。     

浙江省社区教育发展模式探讨

社区教育是在一定的地域范围内．充分利用各类教育资源,旨在提高全体社区居民整体素质和生活质量,促进社区经济建设．社会发展和教育发展的教育活动。所谓社区教育发展模式,在予提高社区居民综合素质、有关技能以及文化娱乐能力等的社区内各级各类教育的综合．运作机制和工作方略。本文主要从社区教育的目标任务、功能定位、管理体制、办学形式和保障机制等方面,对浙江省社区教育发展模式加以概括。     

从开放教育与普通专科教育的比较看电大的发展走向

广播电视大学的开放教育与普通专科教育在办学特点、教育形式、教育内涵、人才方向以及人才层次等方面均有区别。开放教育以其自身的特点和优势展示了电大的发展走向，因而要坚持以开放教育统整电大各类教育。     

依法行政依法治教依法治校-山西省教育系统“六五”普法工作纪实

在省委、省政府的领导下,经过全省各级教育行政部门、各级各类学校的共同努力,全省教育系统第六个五年法制宣传教育规划工作已顺利开展,并初见成效。目前,法律进机关、进学校、进课堂等活动蓬勃开展,依法行政、依法治教和依法治校工作深入推进,宪法、国家基本法律和教育法律法规得到较为广泛的普及,各级教育行政干部和广大师生员工的法律意识明显增强,教育行政机关和各级各类学校的法治化管理水平逐步提高。     

基于适龄人口变动视角的教育发展战略研究

通过分析近期适龄人口发展趋势与教育规模发展现状,针对全国各级各类教育发展面临的基本公共教育服务发展不均衡、公共教育经费投入不足、教育资源配置调整滞后于适龄人口变化等突出问题,提出抓住契机促进公共教育均衡发展和提高教育质量的对策建议。     

加强教学仪器标准化的管理

上海教育技术装备部的主要职能一、在市教委的领导下,协助市教委有关职能部门,做好各级各类学校相关的教育技术装备的配置与服务工作。二、接受市教委委托,承办市教委组织的教育专项设备的论证及大宗教育设备订购和供应服务工作。三、根据市教委的委托,承担指导各级各类学校实验室、功能室、实训中心和总务后勤等教育技术装备的建设与规划等方面的工作;拟订学校电教器材、音体美设备、劳技器材、幼教教具、实验仪器以及校具等各科教学仪器设备的配备标准,并为上级有关部门及时提供标准贯彻的情况和建议。四、根据需要,协助市教委有关部门,做…     

任职教育教学方法创新的路径探析

有效的任职教育教学方法直接影响教学质量,教员应从任职教育教法创新的理念更新,教学内容与教学方法的有机匹配,不断激发学员的内在潜能,充分运用各类教育资源等四个方面,结合教学实际,研创出适应各类任职教育需要的教学方法,提升教学效益。