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李晨阳 《中学生阅读(初中版)》2014,(7):96-97
不知什么时候,我沾染上了“偷”的怪癖。
我想“偷”走贫困.让人们都丰衣足食;我想“偷”走灾难.让人们都感受到家的幸福:我想“偷”走荒漠.让人们感受到森林的美好。不过,这些都不是我最想“偷”的。 相似文献
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丁家琪 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z6)
正学期末的班级朗读测试落下了帷幕,我很欣慰,我又夺得了朗读冠军。大课间,老师让我教许莎读课文,因为她没及格。当时,我非常开心,心里想:我都能像老师那样教同学朗读了,我感到自豪。可是当我听许莎朗读课文时,她让我大吃一惊。她一个字一个字地读,并且有很多字她都不认识。读一句话都要 相似文献
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《英语大王(小学)》2007,(3)
丁当兄弟:你们好!我是广西桂林市胜利小学的梁爽。我这个学期订阅了《数学大王》和《英语大王》,可是我更关注《英语大王》哦!每期的《英语六王》我都不会错过,期期都让我体会到她无穷的乐趣,还学到了许多知识。《英语大王》让我逐渐爱上了英语,还提高了我的英语成绩。现任,我每次的英语考试成绩都不低于95分。因此,老师还让我带大家早读呢! 相似文献
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谢康娜 《中学生(作文版)》2009,(5):43-43
这,是我的初衷么?
我是想让谁看看,即使我进了最好的学校最好的班还是会一样地变坏?
我是想让谁明白,即使再怎么培养我都不会开窍?
我是想让谁了解,即使我的身边都是“朱”,近朱者赤的现象,我还是没有办法实现? 相似文献
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在我的记忆中,学生时代的我是很喜欢历史课的,但让我印象深刻的历史老师却寥寥无几。我所喜欢的两位历史老师,他们的共同点是所上的历史课都非常活,具有激情,深受学生喜欢,至今回想起来都让我激动不已。因此,我永远底记住了这两位老师。也因为他们,让我更加喜欢历史。今天,当我也作为一位历史老师站在讲台上,我不禁深思:我如何才成为一位让学生永远记住的历史老师,让学生因为我而喜欢历史、喜欢历史课呢? 相似文献
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《中国青年报》2011年7月4日刊载了这样的故事:一位父亲跟14岁的儿子一直冷战,他认为,儿子现在的关键问题是没有任何责任感。为了弥补这一缺憾,父亲一直策划着如何让他吃苦。父亲说:让他参加过军训夏令营,带他开车走滇藏线,但每次他都用昏倒输液拒绝全程。我还计划过假装大病快死了,让他照顾我端屎端尿送饭送菜;或者假装公司破产,我穷困潦倒,让他和家人一起过简朴生活。但都最终作罢。我生病,肯定有他爷爷奶奶外公外婆伺候,轮不到他,装也装不像;我破产,他肯定最高兴,因为他总在对我的事业泼凉水。我想尽办法让他吃苦却都失败了,在这个社会,让孩子吃苦可太难了。。 相似文献
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我是个数学不好的孩子,一直以来都是。我见过很多像我一样数学不好的孩子,可是他们都已经上了大学,已经逃开了这个让人恐惧的东西。可是我不行,我不过才高二。数学就像受伤的翅膀,让我始终不能展翅高飞。 相似文献
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刘一帆 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(9)
正我的梦想是成为一名科学家,发明一个全智能机器人。因为我想让疲劳的爷爷奶奶休息一会,让辛苦的父母少做一点事。我还想让机器人去保护环境,让人们都拥有它,使大家都方便一些。 相似文献
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刘雅旻 《第二课堂(小学)》2008,(12)
八月,我去了首都北京。那儿不论是名胜古迹,还是自然风景,都有自己的独特之处:长城之雄伟让我惊叹,颐和园之古雅让我愉悦,天安门之庄严让我心生敬意,故宫之华丽让我啧啧称奇。而艳丽又自然的北海公园最令我陶醉。清晨,一走进北海公园的大 相似文献
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黄歆妍 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
今天,我跟着爸爸去老家看爷爷奶奶。来到爷爷家,看到他正在挖笋。我好奇地问:能不能让我也来试试?奶奶赶紧给我找来了雨鞋,让我穿上。来到竹林,我仔细地找,可是连笋芽儿的影子都没有找到。再看看自己,两脚都是烂泥,却一无所获!唉,我怎么连一株笋都找不到 相似文献