我的＂低碳＂生活

确实,“低碳”这个词现在非常流行。这个时代,人们习惯了流行的口味,因而“环保”这一“永恒”的话题,也不能以朴素的面乳让更多人心动了,必须借助“低碳”这样的流行观念。小作者赶这一时尚,和家人一起开始“低碳”生活,     

我的“低碳生活”

我在新闻上听见一个新名词——低碳生活。我好奇地问爸爸,什么是低碳生活呢?爸爸想了想,对我说:这是指节能、环保、健康的生活方式。听了爸爸的话,我决心做一个低碳生活的小小参与者。     

“低碳生活”在身边

2009年12月,联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开。为什么要开这个会呢？因为南极的冰山融化得比以前快了,沙尘暴来得以往更猛烈了,大雪、飓风等极端恶劣天气更加频繁了……地球正在承受着温室效应、气候变暖所带来的种种不适。     

我的低碳生活

我是个挺注重环保的女孩,平时从不随意浪费东西。可说到我的衣柜,就不好意思了……用"衣服山"形容我的衣柜一点儿也不夸张。两米多高的衣柜里乱糟糟地堆满了衣服。每次往里放衣服时,"衣服山"都摇摇欲坠,要狠狠地往里推几下才能勉强     

低碳生活，你准备好了吗

大嘴播报：联合国气候变化大会最近在丹麦首都哥本哈根召开。全球变暖这一不争的事实,使这里成为了全世界的焦点,降低二氧化碳的排放量也随之成为世界各国普遍关注的重要课题。作为发展中的大国,中国也积极制定了到2020年,二氧化碳减排40％～45％的目标。     

低碳生活每一天

目前低碳成了炙手可热的一个话题,低碳与我们生活的地球息息相关,与每个人的生活息息相关。在全球气候变化这样的时代背景下,我们应当不遗余力地倡导、传播节能环保理念,交流、实践低碳经济发展模式,只有大力宣传低碳知识,让大家都有低碳意识,注意生活中可以减少碳排放量的细节,我们的地球才会越来越美好。     

低碳经济背景下大学生的“低碳生活”

作为科技进步的生力军,大学生在未来经济建设中占有重要地位,因此,有责任率先实践"低碳生活"。本文从低碳经济的背景及现状出发,围绕大学生实践"低碳生活"的重要性展开论述,并据此提出相关意见和建议。     

我和爷爷的低碳生活大“PK”

＂PK＂双方：我和爷爷＂PK＂地点：家中＂PK＂项目：低碳生活＂PK＂时间：晚上19点到21点节能是低碳生活的重要环节,在我家,爷爷是节能的楷模,因此家里公认爷爷是低碳生活的高手,哼!我才不服气呢,我要和爷爷＂PK＂一下,看看我到底那里不行（而且是在爷爷不知道的情况下进行的）……     

“低碳生活” 简单潮流

如今,追求低碳生活越来越受到人们的追捧,有人称,这其实就是一种简单生活的时尚潮流。那么,何谓低碳生活呢?其大意就是在我们的生活中应尽量节约能源,降低二氧化碳的排放量,从而打造绿色环保、自然     

“我的低碳生活”调查报告

一、“低碳生活”活动实施 现如今,环保成为一大热点,而“低碳”也渐渐走进人们的生活。活动小组印发了调查问卷对周围同龄人进行调查,共收到42份反馈问卷,并绘制了相关统计图表,以分析人们对“吃、穿、住、行、用”方面的低碳认识。     

我的“瓜”生活

生活像一位魔法师,只要轻轻一挥魔法棒,我的生活就变得多姿多彩、有滋有味。     

教育学生低碳生活从穿衣做起

体验低碳生活,要从身边的小事做起,从穿衣做起,让学生建立穿衣与低碳生活的联系,理解建立节约型社会的重要性,掌握低碳生活从穿衣做起的方法等。     

教育学生低碳生活从穿衣做起

体验低碳生活,要从身边的小事做起,从穿衣做起,让学生建立穿衣与低碳生活的联系,理解建立节约型社会的重要性,掌握低碳生活从穿衣做起的方法等.     

践行“生活即教育”，改造“教育即生活”

“生活即教育”与“教育即生活”是两种截然不同的教育理念．虽仅一字之差,但羞之千里。生活即教育是陶行知教育理论的核心．强调了生活对于教育的本源作用,是一种正确的教育观：教育即生活是目前应试教育下我们广大学生的生存状态,也是大部分家长、学校的教育观,这种教育观是错误的偏执的,、在大力强调培养学生的创新能力的今天,践行陶行知的生活即教育理论,并以此来消除教育即生活的片面,是很有必要的．也是可行的。     

将低碳生活进行到底

<正>2009年底召开的哥本哈根气候变化峰会,被冠以"有史以来最重要的会议""改变地球命运的会议"。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架,也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。"低碳"这个概念得到了人们广泛认同。     

低碳生活，与你我同行——“我们的低碳生活”德育活动课课堂教学案例

一、教学设计 1．活动背景 德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言传身教等有效手段．通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德等几方面素质的系统活动过程。德育活动课是我校近年来在全校各专业各年级中专门开设的一节思想品德教育课。由教育者和受教育者共同参与活动过程,每周一节,可对学生进行爱国主义、集体主义和日常行为规范教育：也可通过相关活动,加强学生的法纪安全意识、公民意识;帮助学生树立环保理念,培养职业素养,等等。内容丰富,内涵深刻。每节德育活动课的具体内容可由各个班级根据本班特点及计划自主确定。     

由“扮富”说开去——我认为的低碳生活

本期为大家献上以“我认为的低碳生活”为副标题的两篇文章。小作者们用自己的眼光去观察社会,从自己身边的现象人手,深人阐发了自己对“低碳生活”的理解和认识,并向全社会、全人类发出呼吁：     

将低碳生活进行到底

2009年底召开的哥本哈根气候变化峰会,被冠以＂有史以来最重要的会议＂＂改变地球命运的会议＂。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架,也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。＂低碳＂这个概念得到了人们广泛认同。     

低碳生活的一天

关于丹麦,除了安徒生和美人鱼,你还应该知道什么？ 2009年12,月世界气候大会在丹麦首都哥本哈根召开,哥本哈根因此成为备受世界关注的城市。值得我们尊敬的是,因为积极有效地开展节能减排,哥本哈根很可能成为全球首个零碳排放城市。