教材分析与教学建议

教材分析与教学建议郭定梅第五组［教材简析］本组有三篇讲读课文：《革命烈士诗二首》《飞夺沪定桥》《只有一个地球》,一篇阅读课文《我的新朋友——电脑》。本组的重点训练项目是“按一定的顺序写”。教学时,要指导学生在正确理解课文思想内容的基础上,了解课文是按...     

对初三数学复习教学的几点建议

一、回归课本,夯实基础从近几年我省中考数学试题来看,整卷用于评价学生毕业水准的容易题分值在60分左右,如果再计入中档题,则所占分值比例达80%左右。试题的构成大多是在教科书中例习题的基础上,通过类比、加工改造、加强或减弱条件、延伸和扩展而成的。尤其近两年来,     

对初三数学复习教学的几点建议

一、回归课本。夯实基础从近几年我省中考数学试题来看,整卷用于评价学生毕业水准的容易题分值在60分左右,如果再计人中档题,则所占分值比例达80％左右。试题的构成大多是在教科书中例习题的基础上,通过类比、加工改造、加强或减弱条件、延伸和扩展而成的。尤其近两年来,许多新题型多取材于教科书。这说明中考数学试题源于课本,因此我们要回归教材,认真研究教材,     

初三数学教学反思

2010年中考工作已经结束,08届学生的教学工作也就落下了帷幕。这一年,我经历了很多事情,有打击,有鼓励,有压力,也有收获。2010年我将继续担任初三年级的数学教学工作,作为一名初三毕业班的数学教师,我们应该具备创新精神和创新意识。尤其是教学生的时候,我们必须要让他们掌握创新学习的手段和技能,而不是进行满堂灌的填鸭式的知识灌输。新课标明确提出：“数学教育要面向全体学生,使学生学有价值的数学,使人人都能获得必要的数学,使不同的人在数学上得到不同的发展。”教师不断进步的有效的途径就是经常进行教学反思。下面我就跟各位同仁分享一下,我在毕业班的数学教学工作中的深刻反思。     

初三数学教学之我见

初三数学总复习是整个初中数学教学工作的重要环节．也是提高教学质量的一个重要环节。有的教师认为：只要抓好初三总复习这段时间就可以了。其实不然．平时新授课也不能放松,新授比复习还要重要,新授课为总复习架起了桥梁．二者之间是相辅相成的关系。在新授的过程当中．我们可以根据教学内容、教学目的、教学对象的不同．采用题组教学法。     

青岛版小学数学第四册教材分析与教学建议

一、教材分析 本册教材共计10个单元，涵盖了小学数学四个领域的学习内容。     

人教版七年级下册数学教材分析及教学建议

一、教材分析第五章相交线与平行线平行线、相交线在现实生活中随处可见,同时它们又构成了同一平面内两条直线的基本位置关系。学生在七年级上学期中已经直观认识了几何中的一些初步知识(直线、射线、线段、角),积累了初步的数学活动经     

人教版数学七年级（上）教材分析与教学建议

在新一轮国家基础教育课程改革实施之际，对新教材与学生新的学习方式的研究与探讨，显得十分迫切。2004年8月，我县开始使用人教版初一数学教材，这套教材充分体现了普及性、基础性和发展性，不仅考虑数学本身的特点，更注意遵循学生学习数学的规律，让学生在掌握数学基础知识的同时，学会应用数学知识来解决实际问题，以培养其创新精神和实践能力，使其形成良好的情感态度与价值观，从而为学生的终身发展奠定良好的基础。     

初中语文写作教材分析与教学建议

正确解读初中语文写作教材,由三个系统设计编排呈现。与综合性学习整合的写作教材、与口语交际整合的写作教材和与阅读(课文)整合的写作教材共同构成。掌握写作教材特点,实施统筹的写作教学,提高写作教学效率。     

初三数学教学六法

在平时的教学中,我们要求学生数学作业本必须及时上交．目的是及时发现问题．及时解决学生作业中存在的问题,认真落实订正,将反馈与矫正落到实处,做到当天的问题当天了解、当天解决,也就是说反馈要适时,矫正要到位。另外,我们还应注意反馈信息是否真实,矫正的方法是否得力,因为反馈的信息虚假或不真实,我们就发现不了问题,就不能全面地了解学生的情况．也就不会采取及时、正确的矫正措施。我认为要注意以下几个方面。     

初三数学复习教学浅见

复习是教学工作的总结,更是为了全面检测学生掌握知识和运用知识解决问题的能力,我们要重视复习教学,通过复习教学来促进学生学习,使学生的学习更加扎实有效。根据多年的教学经验,我认为在初三数学复习教学中,要充分发挥教     

新编初三《思想政治》教材的特点及教学建议

新编初三《思想政治》教材的特点及教学建议□王宗信李峰☆教材探讨☆《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（试行）对初三思想政治课,从课程的设置、课程的内容、课程所要达到的教学目的以及对学生思想政治觉悟和行为规范等方面,都提出了明确的要求...     

初三数学学习的几点建议

同学们已经厉兵秣马整整8载,再过一年,我们就将迎来人生中第一场战役——中考!那么在这最后、也是最关键的一年里,我们要注意哪些,才能使我们取得最终的胜利呢?作为一名刚刚经历过     

青岛版小学数学第二册教材分析及教学建议

一、教学内容： 二、教学目标：（见下表） 三、突破教学重点与难点的可行性策略 1．教学过程要体现活动性教师要注意创设生动有趣的教学情境,引导学生开展观察、实验、猜测、推理与交流数学活动,帮助学生在自主探索和合作交流的活动中,理解知识、掌握技能、体会数学思想方法、获得广泛的教学活动经验。     

“长度单位”教材分析与教学建议

一、教材分析 “长度单位”是小学数学四个领域之一“空间与图形”中的内容。     

“面积”教材分析与教学建议

一、教材分析 与传统教学比较，本单元的知识有三个明显的特点：     

《灰雀》教材分析与教学建议

《灰雀》一文作为一篇精读课文,表达上的主要特点是运用人物自身的语言来表达人物的思想感情和事件发展的进程。课改以前,教师在教学时,首先确定的是教学目标,而现在的许多教师都改为学习目标,一教一学,已经分出泾渭。教师的态度与情感由高高在上的教,变为与学生平起平坐的学,体现阅读教学是平等对话的过程,即“学生、教师、文本之间的对话”。在课文内容理解上,过去的目标是“理解课文内容,从中知道列宁爱鸟。在其影响下,捉鸟的孩子自觉改正错误,把鸟放回树林里。教师教育学生从小要爱护鸟,做错了事要及时改正,做诚实的孩子。”现在是“能…     

《溶液》教材分析与教学建议

《溶液》教材分析与教学建议张鲜风一、本章在教科书中的地位和作用溶液是一种常见的混合物,与人们的生产和生活有密切关系。掌握这些知识对于每个人都是十分重要的。该书把“溶液”一章安排在第七章,在这以前学生只学过一些零散的溶液知识,如盐酸、硫酸、酒精等试剂,...     

“负数”教材分析与教学建议

一、教材分析 1．内容结构：（1）借助日常生活情境,感受负数的存在。教材选取“温度”这一生活常见素材,在实际对比室内温度（16℃）与室外温度（零下16℃）的基础上,感受负数的价值,体会正数、负数可以表示两种相反意义的量。     

“二次函数”教材分析与教学建议

一、本章教材分析(一)教材的地位与作用本章是学生学习了正比例函数、一次函数和反比例函数后函数学习的一个重要环节。二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模型。著名的自由落体运动公式h=1/2gt2就是二次函数刻画物体运动的最好例证,是最重要的物理学公式之一,二次函数既是其他学科研究时所采用的重要方法之一,也是某些单变量最优化问题的数