川川的大手

川川今天真神气.他的手好大好大,比他的脸蛋还要大。小朋友一下子都看到了。玲玲问他:“你的手怎么这样大呀?”川川说:“我的手就是大,跟爸爸的手一样大。”玲玲说:“你的手也像爸爸一样有力气吗?”川川说:“那当然,我的力气好大好大,看!”川川说着举起了两只大手,像举重运动员一样。川川去帮老师搬椅子,他用大手搬起一把椅子,噔噔噔跑到小桌子旁边放好,又噔噔噔跑去搬另一把椅子。川川跑来跑去搬椅子,热得头上冒出了汗。他     

当“鲁智深”来临的时候

噔噔噔……不用想,听听这特有的脚步声,就能肯定是鲁智深来了!我班谁有这能耐敢挑战鲁智深呢?我环顾四周,没有发现英雄出现。我只看见人群之中,有人听到鲁智深三个字,就纷纷逃出了教室。     

树蛙搭窝(童话)

三只一块儿长大的树蛙,倒挂在同一棵树上荡秋千。长得胖一点的那只树蛙。叫起来声音“哇哇,哇哇”的,大伙儿喊他“哇哇”。长得瘦一点的那只树蛙,叫起来声音“呱呱,呱呱”的,大伙儿喊他“呱呱”。长得不胖不瘦的那只树蛙,叫起来声音“噔噔,噔噔”的,大伙儿喊他“噔噔”。     

客厅里的不速之客

“!!快上来!几只麻雀在阳台上玩儿,一只还没飞走!”奶奶在楼上嚷着。我听后,一下来了精神,“噔噔噔”地跑上了楼。呵,真的!这麻雀棕色的小嘴,乌黑的大眼,身上是褐色的,还有几点正宗“雀斑”,看它那样儿,可真可怜!也许,是它贪玩儿,不想回去;也许,是它迷路了?我惭愧,我什么也帮不了它!我把正呼呼大睡的爸妈叫醒,爸爸、妈妈还以为我在骗他们,没办法,只好让他们眼见为实了。我快步走上楼,呀,小麻雀呢?飞哪儿去了?一时间,我惟一能做的事便是找!找!找!可任我找遍了整个楼上,也不见这小家伙的身影。无奈,我慢步走下楼。只听到“叽叽叽叽”几声叫唤,…     

那一天我真高兴

你问我为啥像吃了“喜米豆”似的高兴 ,那是因为希望工程给俺寄钱来了 ,俺又能上学了 ,俺要走出这大山了 !你说俺能不高兴吗 ?我家就在山那边 ,天天见山 ,天天上山。很小很小的时候 ,爹就告诉我山外还是山 ,他这一辈子都没能走出去。爹是石匠 ,又高又壮 ,走起路来“噔噔噔”山都颤了。每当看到悠悠的白云飘过 ,叽叽的小鸟飞过 ,我的心就像被白云驮走了 ,被小鸟叼去了似的 ,好空好空。山外边到底是啥样子 ?后来 ,从山外边来了一位老师 ,连大嫂大娘们都说他喝得墨水多。他说 ,山外面有一个好大好大的世界 ,世界上有许多稀奇的东西。他讲的那些…     

“?”与“!”

“小费?小费!”正在忙碌的服务员小敬看到杵在服务台闭目养神的小费,气不打一处来.两个人同是到饭店实习的服务员,小敬总是踏实本分做自己的事,而小费却总是钻空偷懒. “干什么呀?”小费半睁开双眼,不满地看向小敬.“快过来帮忙,就知道在那里歇着!”“来了,来了……”小费不耐烦地挪过去帮忙收拾,眼神却四处乱瞟. “噔、噔、噔……”一阵高跟鞋与地面碰撞的声音清晰可闻地在大厅响起,随后而来的是一阵浓浓的香水味,一个穿戴时尚的摩登女郎扭着腰肢来到了饭店.     

平凡撑起天地

窗外暗淡的天空寒风凛冽,漫长的水泥路上行人寥寥无几,天地间格外冷清。“噔噔噔……”我刚想跑出暖和的楼道,一阵寒风迎面袭来。我一阵哆嗦,甚至怀疑自己是不是到了北极。单元门外的无患子树不知什么时候起已经变得一丝不挂,光秃秃的树枝在寒风中瑟瑟发抖。一直住在无患子树上的布谷鸟早已飞走,只留下空空的鸟巢搭在树杈间。“这鬼天气!妈妈怎么会想着让我当家,还叫我去买菜?”寒风如剔骨尖     

新雨鞋(生活故事)

妈妈给蓓蓓买了一双新雨鞋,鞋帮上印着红红的小花。还有两只唐老鸭。蓓蓓可喜欢了,穿上试试,正好!不大也不小。“噔噔噔……”走了一圈又一     

红舞裙

在一所大学的某个自习室,总有一个男孩的身影,他每天都坐在这里,学习到门房大爷清理教室,然后回寝室休息。这一晚,教室中只剩下他一人了,他仍然在稿纸上演算着,笔和纸碰触的沙沙声,充斥着整间教室。“噔噔噔”,走廊中突然响起了清脆的高跟鞋声,由远及近,声音渐渐清晰。男孩仍然埋头学习。“吱呀——”自习室的后门开了,一个冰凉凄美的女声传来:“你可以请我跳个舞吗?”男孩抬起头,扶起垂下的眼镜,迷惑地望着这位不速之客。他丝毫没有想要跳舞的意思,并且开始为思维被打断而生气。“对不起,今天太晚了,我要回去休息了。再见!”说完,他收拾了…     

有一种"折磨"叫快乐

上午,从老师口中得知野炊之事,教室里就没有片刻安宁。我也十分兴奋,身体激动得在颤抖,头发也像一根根颤动的弦。这半天,我已幻想着野炊的情景,心中不住地偷着乐!唉!野炊,你为什么不是今天呢?放学铃声一响,我便不顾一切地冲下楼,飞奔出校园,跨上车就往回赶。在路上,脚不断地画着圆,恨不得坐的是哈利·波特的飞天扫帚!我“噔噔噔”地蹿上楼,“妈妈,妈妈……”妈妈爸爸在看电视,我甩下书包,大声宣布要野炊了,透露出无法言表的兴奋。没想到爸爸冷不丁地给我泼了一盆“冰”:“野炊,这有什么了不起?我们小时候,这种活动可多了。”“爸,我真的太兴…     

扔纸团的女孩

“嗖”,她又向窗外扔了一团纸,纸团呈抛物线落下,正巧打在一位老师捧着的备课本上。他一怔,停了下来,然后把那团纸摊开,看了看,而后又想了想,他似乎想完了,便抬头望了望楼上,他断定这团纸是从哪个教室扔下的之后,便“噔噔”上楼了。老师一进教室就说:“你们班谁往下丢纸了?”她     

热点·痛点·堵点

<正>晚上八点,一辆“小电驴”灵活地穿梭在闹市区的车水马龙之中。“小电驴”的主人是一位穿着冲锋衣、戴着头盔的外卖小哥。热点他在一幢居民楼前停下车,掏出手机,点开平台的消息,双眼怔怔地望着那行字:您距离成为“热点外卖员”仅剩一单。他将手中的外卖袋攥得更紧了,匆匆地跑进楼道。“噔噔噔”,他三步并作两步地爬上六楼,在602门口站定,按响了门铃。很快,门被拉开了一道缝,里面的大叔头也不抬地伸出一只手,     

小小男子汉

门外,一阵脚步声“噔噔噔噔”地向马小跳的教室逼近。在班里大声喧哗、吵闹的同学个个都是“顺风耳”。不足三秒,教室里连一根针落在地上的声音都听得一清二楚。没有多长时间,秦老师满面红光地走进了教室。她一看教室里这样安静,马上露出了很少显现出的笑容。班里几个顽皮的男生一瞧,嘿嘿,形势良好,便从安守本分改成了没大没小。“哈哈!秦‘先生’,近日身体可好?”毛超向秦老师作了个揖,询问起秦老师的身体情况来。话音刚落,便引来底下的一阵狂笑。“嘿嘿!猿猴,你这话可不对,咱秦‘先生’体质可是倍儿棒,你敢咒她?”唐飞开始与毛超一唱一和…     

粗心的花花(童话)

小狗花花背着书包上森林幼儿园。“叮铃铃”,上课了,猴子老师进来,发给每个小动物一张纸,说:“请大家把铅笔、蜡笔拿出来,今天咱们画只大公鸡。”花花在书包里找笔,找了好久找不到。呀!文具盒丢在家里了。花花低着头对老师说:“我忘记带笔了。”花花噔噔噔跑回家,来不及开门,咚的一声,从窗口跳了进去,     

找准角度慎下笔——《谁扔的纸团》

“嗖——”她又向窗外扔了一团纸,纸团呈抛物线落下,正巧打在一位老师捧着的备课簿上。老师一怔,停了下来,然后把那团纸摊开,看了看,尔后又想了想,便抬头望望楼上,确定这团纸是从哪个教室扔下的之后,便“噔噔噔”上楼了。(①想一想,作者有意为读者留下了哪些疑问?)老师一进教室就问:“你们班谁往楼下丢纸了?”她似乎没有听见老师的发问,(②“似乎”一词能删去吗,为什么?)仍在写作业。“谁往楼下丢纸了?”老师提高了音调。(③比较一下,这一段语言描写的内容和形式与第二段有什么区别?)她心中猛然一惊。(④她“惊”的是什么?)当她在惊慌中抬起…     

我是一只和平鸽

我站在一片迷雾中,不知所措。天使告诉我,让我下凡当一只鸽子。我就这样成为了一只鸽子。时光倒流,定格在第二次世界大战时期。我站在法国的一家农户的院子里。德国人……那不是德国人么?德国侵占了法国,我想。一个小男孩看着我,没说话。过了一会儿,他抱起我,从我的脚上解下了一根红丝带。我盯着他,迷惑不解。小男孩跑上了阳台,挥舞着那根红丝带。红丝带如一串闪闪发光的火苗,在引领着什么。那是召唤法国游击队的信号啊!“噔噔噔……”我听到一阵短促急迫的上楼的声音,我扭过头去。是德国兵!他们肯定是看到这个信号了!邪恶的德国兵举起了枪…     

抓住事件契机 生成教育内容

“老师,马龙在楼下哭呢,他奶奶拉他上来,他就是不肯。”陈雨婷刚进教室门就大声告诉我。我正忙着接待雯雯的妈妈,雯雯今天有点发烧,妈妈带了两样药正告诉我吃法,我赶忙记上吃药的时间,把药放到橱子里,心里想着,马龙这几天怎么了,昨天他爷爷来接时,不高兴地拿起书包噔噔噔地跑出教室,头也不回地就走了。我正要下楼去看看,马龙的奶奶累得气喘吁吁地上来了。“陆老师,马龙这孩子今天是死活不上楼了。“”是呀,昨天马龙就不高兴,这几天怎么了,为什么不愿意来呀?“”唉!您不知道,马龙的爸爸妈妈到南方打工去了,平时都是我接送马龙,这不,前天马龙…     

电脑游戏,想说爱你不容易

自从我家买了电脑,我就成了一个铁杆电脑游戏迷,什么《传奇》、《大富翁》、《三国》……我是来者不拒,誓将游戏进行到底。一段时间以后,我的游戏水平大有长进,可学习成绩却不断下降。老爸向我下了最后通牒:与电脑游戏拜拜!星期天,我独自在楼上做作业,双手痒痒的,忍不住偷偷打开了电脑,想会会自己多日不曾“亲近”的好伙伴———“赵云”。我的“第六感觉”告诉我:今天必须“高度警惕”!一旦被“警察”老爸发现,那大事就不妙!于是,我边打游戏,边竖着耳朵听爸爸的脚步声,做到“一心两用”。“噔、噔、噔……”呀,脚步声!我惊恐万状,马上以迅…     

从身边的人物开始观察

要写好人物,想把人物写得栩栩如生,首先得细细地观察人物?可以说,学会观察人物是写作的一项必不可少的基本功。有些同学一描写起自己的某个同学就是“一双大大的眼睛,笑起来脸上一对小酒涡”。如果你仔细观察周围的同学就会发现,笑起来脸上有“一对小酒涡”的同学实在是很少的。也有的同学喜欢照搬书上的一些人物描写,一写起老人就是“两鬓斑白,神采奕奕”,写起年轻人就是“漂亮潇洒,走起路来噔噔噔”。我读到一位同学是这样来描写一个姑娘的:“她像刚刚绽开的花朵,以奇妙的     

电话风波

寝室楼的静谧被我“噔噔噔”的脚步声打破。只见我大步流星，飞似的跨上最后几步台阶，手往口袋里一掏，抓出钥匙打开寝室门，准备赶在大部队同学们到来之前打到开水。