《毛泽东思想概论》自学之我见

一、课程性质和特点《毛泽东思想概论》是高等教育自学考试的一门必修的公共政治理论课。学习这门课，首先要明确它不是一门历史课，而是史论结合、史少论多的一门理论课，切不可以过去学习历史的经验和方法来学习这门课。它也不同于《中国革命史》，不是通过讲解历史，向考生传授中国共产党关于中国革命的基本理论，懂得中国是怎样在中国共产党的领导下，走上社会主义道路的，而是主要进行毛泽东思想基本原理的教育，让考生理解毛泽东思想是马列主义原理同中国具体实践相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果，掌握毛泽东思想的主要内容和…     

两次历史性飞跃产生的两大理论成果

中国共产党建党８０周年的风雨历程是一个充满着革命硕果和建设辉煌的历程，也是一个不断探索、创造的历程。在这艰辛过程中，中国共产党把马克思主义基本原理同中国革命和建设实践相结合，创造性地实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃，并产生了两大理论成果──毛泽东思想和邓小平理论。马克思列宁主义同中国革命实践的结合──毛泽东思想 毛泽东思想是马克思主义基本原理同中国革命实际相结合，实现第一次历史性飞跃的理论成果。自鸦片战争以来，中国就沦为半殖民地半封建社会。在经济上，表现为封建剥削与买办资本相结合，共同压迫…     

坚持和发展毛泽东同志教育思想中的几个主要问题——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

以毛泽东同志为代表的中国共产党领导人,把马克思列宁主义的基本原理与中国革命实际相结合,形成了中国革命的指导思想——毛泽东思想,它指导中国革命从胜利走向胜利。毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,在中国革命的过程中同样起着重要的指导作用。在今天纪念毛泽东同志诞生九十周年之际,认真学习和深入研究毛泽东同志的教育思想,坚持和发展其中具有普遍意义的几个主要问题,对于当前的教育理论与实际的建设,仍具有重大的指导意义。     

革命战争背景下的民族文化自觉与马克思主义中国化

在革命与战争时代背景下，早期中国共产党人从确立化救国主题、选择马克思主义到最终形成毛泽东思想是民族化自觉意识逐步提高的结果。马克思主义的中国化需要民族化的高度自觉：一是将马克思主义基本原理和中国革命和建设实践结合，形成指导中国革命和建设的新的理论形态；二是将马克思主义化精神和中华民族优秀传统化融合，形成适应中国革命和建设的新的化形态。     

毛泽东与建设有中国特色的社会主义理论

毛泽东与建设有中国特色的社会主义理论董妙玲党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为首的中国共产党人，根据马列主义和毛泽东思想的基本原理，结合新时期中国革命的具体实践，提出和形成了建设有中国特色的社会主义理论．这一理论对新时期的中国革命和建设产生了决定性...     

坚持“三个面向” 培养“四化”人才

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学指导思想，这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想。毛泽东思想的形成，     

西方学者毛泽东思想研究中的若干观点评析

西方学者毛泽东思想研究中的若干观点评析叶卫平把马列主义的基本原理同中国革命的具体实际相结合，创立毛泽东思想的理论体系，是毛泽东对马列主义的伟大贡献。然而，西方的一些学者却把毛泽东思想丰富多彩的中国特色孤立化和绝对化，否定它对马列主义的继承和发展，提出...     

邓小平中国化马克思主义的理论与实践

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是以邓小平为主要创立者的中国共产党和中国人民将马克思主义的基本原理与当代中国实践和时代特征结合形成的建设有中国特色社会主义的理论，是对马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是科学社会主义在中国发展的新阶段。     

毛泽东思想:中国化的马克思主义——驳“毛泽东思想是马克思主义伪装下的民粹主义”

有些西方学者在毛泽东思想的研究中,以为毛泽东思想中存在着根深蒂固的民粹主义因素,毛泽东思想是马克思主义伪装下的民粹主义。本文概括出这个观点得以提出的四个主要依据,即所谓关于历史发展的主观唯心论、所谓对知识分子和专家的不信任与对农民自发意识的推崇、关于革命途径的理论和所谓对落后优越性的浪漫主义赞赏,并逐一对它们进行分析,从中得出结论:毛泽东思想中存在民粹主义因素的观点是站不住脚的,毛泽东思想是马克思主义基本原理和中国革命具体实践相结合的结晶,是马克思主义在中国的运用和发展。     

《毛泽东思想概论》命题指要

毛泽东思想概论是高等教自学考试的一门必修的公共政治理论课,这是一门着重对考生进行毛泽东思想基本原理教育的课程。主要考查考生对毛泽     

浅谈邓小平理论对毛泽东思想的继承和发展

毛泽东思想、邓小平理论都是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的理论成果，是一脉相承的科学体系。邓小平理论在多方面继承和发展了毛泽东思想，成为指导中国当代改革开放和社会主义现代化建设的强大思想武器。     

坚持和发展马克思主义的光辉范例

邓小平建设有中国特色社会主义理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。它的创立和发展，为中国的改革开放与社会主义现代化建设提供了强大的思想武器，同时也为我们在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的新时期如何对待马列主义、毛泽东思想树立了光辉的范例。一要坚持二要发展，这是邓小平同志对待马克思主义的根本态度，也是邓小平同志创立和发展建设有中国特色社会主义理论的指导思想。马克思主义基本原理是邓小平建设有…     

论建国前《毛泽东选集》的出版发行

作为毛泽东思想主要载体的《毛泽东选集》，是毛泽东留给中国人民最有价值的精神财富。《毛泽东选集)的出版发行不仅是根据地出版界的一大成果，更重要的是中国共产党人对传播毛泽东思想的一大贡献。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，在长期的革命实践中，坚持马克思列宁主义的基本原理同中国革命具体实践相结合，形成了适合中国国情的科学指导思想——毛泽东思想，从而创造性地解决了中国革命走向胜利的一系列重大问题。《毛泽东选集》的出版不仅表明中国共产党的成熟，同时也是毛泽东思想形成的重善标志。     

论“特色理论”对毛泽东思想的继承与发展

论“特色理论”对毛泽东思想的继承与发展刘慧江泽民同志在党的“十四大”报告中明确指出：邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是对毛泽东思想的继承与发展，是当代中国的马克思主义．这是对建设有中国特...     

对马克思主义哲学中国化的思考

马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合,从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。随着马克思主义哲学中国化的发展,马克思主义哲学在中国,相继诞生三大理论成果:毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想与科学发展观等重大战略思想,从而推动了中国革命的不断成功和社会主义建设事业的不断发展。要实现马克思主义哲学中国化,必须大力倡导学习马克思主义哲学。     

论毛泽东对马克思主义群众史观的运用与发展

毛泽东群众史观是对马克思主义群众史观创造性的运用与发展,是毛泽东思想的重要组成部分。本文基于对马克思主义群众史观基本原理的深刻认识,通过引证中国在革命和社会主义不同历史时期的社会实践问题,充分论证了毛泽东对马克思主义群众史观运用与发展的科学性,以期为我党党群关系建设与中国特色社会主义现代化建设提供有力的理论指导。     

论结合就是创造

结合就是创造的命题，着重论述了中国共产党理论与实际相结合的基本经验，把马列主义基本原理与中国革命和建设的具体实践相结合所产生的“两次历史性”飞跃；结合是复杂的创造性工程三个方面的内容。所谓创造，必须是发展中的创造。所谓发展，也必然是创造中的发展。理论与实践相结合的运动规律决定了马克思列宁主义要不停顿地向前发展。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，就是对马列主义、毛泽东思想在继承的基础上，创造和发展的伟大理论成果。     

马克思主义民族理论中国化阶段性特点探究

在中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的伟大历史进程中,中国共产党人不断把马克思列宁主义基本原理与中国革命和建设实践相结合,形成了两大重要理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。在解决中国民族发展问题过程中,同时也形成了毛泽东民族思想和中国特色社会主义民族理论体系及其在各个不同历史时期的特点。     

新时期如何认识毛泽东思想的科学指导地位

本文主要通过论述毛泽东思想的形成及其对中国民主革命、社会主义革命和社会主义建设的成功指导，论证了毛泽东思想的科学指导地位：并通过分析对毛泽东本人及毛泽东思想的不同态度，进一步阐述了坚持毛泽东思想科学指导地位的重要现实意义。文章还对毛泽东思想与邓小平建设有中国特色社会主义理论的现实指导作用的关系作了初步探讨．从而明确新时期毛泽东思想仍然是社会主义现代化建设的根本指导思想。     

毛泽东法制思想及其历史地位

毛泽东法制思想是毛泽东将马克思主义法学基本原理与中国革命和建设实际相结合的产物,内容非常丰富,是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东法制思想在中国法制史上具有重要的历史地位,不仅是中国法制理论和实践的基础,而且是邓小平法制思想的源泉。