几何画板让数学课堂更精彩

<正>普通高中数学新课程标准提出:"现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响.高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合,整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质.高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现."几何画板在探究定点、定值问题时展示     

浅谈应用几何画板实现中学数学高效课堂

我校近两年来不断深入地进行着教学改革,逐步探索,积累、丰富、完善,形成了一种新型高效课堂教学模式。在这种以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以激发学生学习兴趣为主旨,以提高课堂教学效果为主标的教学模式下,如何构建高效课堂是每位教师值得思考的问题。而结合现代教育技术让学生真正体验数学知识的产生、发展和应用过程,培养学生的探索与创新精神,才能真正体现学生在学习中的主体地位。     

几何画板在初中数学教学中的应用

信息技术教育已成长为我国电化教育研究和实践领域的热点,以计算机技术为核心的信息技术是当前影响最广泛的科学技术之一。在数学教学中,"几何画板"可动态地演示学科知识的形成过程,为学生研究性学习提供有利的情景与平台.只要能适度使用几何画板,充分发挥其优势,促进教与学的全面发展,就能进一步实现信息技术与数学教学的有效整合。     

中职数学课堂需要几何画板

数学是一门很抽象的学科,很多问题单凭一张嘴是说不清楚的,而黑板也仅仅是一张平面,很多空间上的问题即使教师能够画清楚学生也不见得能看清楚,尤其是一些图形变化的问题,用传统的教学手段根本没法演示清楚。几何画板能够很好地改变这一点。它能够把一些枯燥的、乏味的数学内容变得生动,也能够将一些抽象的内容变得具体、直观。     

电子白板让数学课堂更精彩

正为更好地实施新课标概念,我校今年率先引进了电子白板.电子白板的先进功能为数学教学助了一臂之力,它结合了传统的教学和当前的信息技术的优势,提供给了师生互动的机会,让教学充满智慧的挑战,也为我     

数学教学中如何运用几何画板

在数学教学中运用几何画板,能变静态为动态,讲清以往不容易讲清楚的概念,变抽象为形象,变微观为宏观。     

浅谈《几何画板》在初中数学教学中的作用

多媒体计算机的出现、网络技术的运用、信息时代的来临正在给教育带来深刻的变化．用计算机辅助教学,改善人们的认知环境,越来越受到重视．《几何画板》因为其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被数学教师看好,已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一．     

浅谈《几何画板》在初中数学教学中的作用

多媒体计算机的出现、网络技术的运用、信息时代的来临正在给教育带来深刻的变化.用计算机辅助教学,改善人们的认知环境,越来越受到重视.《几何画板》因为其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被数学教师看好,已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一.     

利用几何画板解决几类数学问题

现代信息技术的广泛应用．对数学课程的内容及数学教学产生了深刻的影响。顺应新课程改革的潮流．落实好新课程标准，应注重信息技术与数学课程的整合。数与形及其相互关系是数学研究的基本内容。下面，笔者就利用几何画板与数形结合解决数学问题进行一些探讨。     

用《几何画板》制作高中数学的分形图形

《普通高中数学课程标准（实验）》中指出，注重信息技术与数学课程的整合，提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容。在数学5（必修）（苏教版）第2章数列中，出现了几个跟分形有关的图形，书中只给出静止的图形且没有说明具体的作法，教师在教学中不能向学生展示图形变化的动态的过程，不利于激发学生的兴趣。以下介绍在《几何画板》4．06中文版中制作这几个分形图形的方法。     

让几何画板更好地服务于中学数学教学

文章结合教学实际,总结了几何画板在日常数学教学中的主要应用,并分析了几何画板在数学教学中的优势以及存在的问题.总的来说,几何画板作为一个数学教学辅助软件,有不可取代的优势.虽然几何画板在数学教学中得到了一定的应用,但是由于多方面的原因还远没有发挥其应有的作用,在今后的教学中有必要加大使用力度,让其更好地为中学数学教学服务.     

巧用几何画板助力 提高数学课堂教学实效——浅议几何画板在农村初中数学课堂中的运用

几何画板作为一款教学辅助软件,它是数学老师课堂教学的有力助手。它具有动态性、创造性、直观性等特点。在教学中运用它,可以使图形更加直观形象,使静态变动态,更加有效地提升数学课堂的实效性。本文通过农村初中数学课堂中在“性质探究、巧破教学重难点、分析动点题、分类讨论题”讲解时使用几何画板,提升课堂教学实效。     

应用几何画板开展高中数学教学

信息技术与高中数学有效整合,首先应该构建一个适合教学的现代信息技术平台,我们选择了“几何画板”“立体几何画板”和“数学实验室”等辅助教学．“几何画板”提供了数值运算、函数运算、平面图形、函数图像的绘制等强大的功能,并有较大的开放性和二次开发空间．下面结合教学实际谈谈几何画板在高中数学教学中的运用．     

试论如何运用几何画板优化高中数学教学

几何画板在高中数学教学中的应用,是高中数学教学信息化建设的重要表现,对培养高中生数学思维,降低高中数学教学难度,提升高中数学教学质量存在积极影响。基于此,联系教学实践,就如何运用几何画板优化高中数学教学的策略进行了简要分析,以供参考。     

几何画板与物理教学的整合

随着现代教育技术的不断发展和教育观念的不断更新，计算机辅助教学进入课堂的普及越来越广。物理教学借助多媒体辅助课件和传统教学方法的有机结合，对学生掌握基本概念、物理模型与规律有很大的帮助。目前，制作物理课件所使用的软件平台较多，其中《几何画板》软件作为电子尺规。能动态地观察几何图形运动状态。将它引入物理教学中的模拟实验，构建具有物理规律的数学模型，为学生学习物理知识提供支持，是一个提高物理教学效率和教学质量的有力工具。本文作者根据多年的计算机辅助教学经验，谈谈《几何画板》在物理教学中的运用。     

几何画板辅助数学教学管见

以多媒体计算机为核心的信息技术的迅猛发展,对包括教育在内的人类生活的方方面面产生了冲击性的影响,教育技术的日新月异,使得众多数学家及广大数学教师共同关心数学教学如何适应信息时代的发展,正是基于新形势下教育观念、教学内容、教学手段、教学模式都将发生前所未有的改变．     

巧用几何画板,构建高效课堂

《几何画板》软件的应用,将《几何画板》与数学教学有机结合,可以使数学教学的表现内容与形式更加形象化、生动化、趣味化、多样化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展、充分展示数学思维的形成过程和实质,使数学教学获得良好的效果。     

几何画板与数学教学直观性初探

初中数学教学总要借助于图形,徒手绘图不但费时,而且效率低.画出的图形既不精确,又不能根据题目的需要和学生思维的发展而进行变化,非常影响课堂效率.如果能借助几何画板来绘图,不但可以精确、快捷地绘制出各种需要的图形,而且能让图形真正地"动"起来,学生观察理解更形象具体,这就能弥补传统教学中只能用语言描述、教具演示的缺陷.更重要的是,通过几何画板的操作,能把课堂真正还给学生,帮助学生对重点内容进行理解和记忆.因此,几何画板应用于数学教学,不但能加强画图的精准性,还能突破教学中的重点和难点,提高课堂效率.