新媒体素养：青少年素质教育的重要内容

加强青少年新媒体素养教育直接关系到青少年素质的全面发展,影响到青少年的健康成长。青少年新媒体素养教育的内容主要包括新媒体知识教育、新媒体价值教育、新媒体能力教育和新媒体伦理教育等。加强青少年新媒体素养教育需要学校、家庭、社会的多方协调和配合。     

北美地区青少年视觉素养教育特色与启示

北美地区是目前全球视觉素养教育发展最好的地区之一。本文通过阐述北美地区青少年视觉素养教育概况,分析北美地区青少年视觉素养教育过程的具体措施,归纳视觉素养教育中的特色和不足,探讨埘我国青少年视觉素养教育的启示和借鉴意义。     

新媒体素养:青少年素质教育的重要内容

加强青少年新媒体素养教育直接关系到青少年素质的全面发展,影响到青少年的健康成长.青少年新媒体素养教育的内容主要包括新媒体知识教育、新媒体价值教育、新媒体能力教育和新媒体伦理教育等.加强青少年新媒体素养教育需要学校、家庭、社会的多方协调和配合.     

对青少年信息素养教育的思考——兼谈青少年网络成瘾问题

青少年网络成瘾问题已成为急需解决的一大社会问题。要解决和预防青少年的网瘾问题，就必须对青少年进行完全的信息素养教育。从信息素养的概念及构成要素入手，明确青少年信息素养教育的内容、目标及存在的问题，提高青少年信息素养的教育水平。     

香港青少年媒介素养教育网站分析与启示

信息时代如何提升青少年的媒介素养是教育界广泛关注的问题,而通过构建媒介素养教育网站是解决这一问题的途径之一。论文通过对香港青少年媒介素养教育网站的分析,结合我国青少年媒介素养现状提出其启示作用,以期为建设本土化的媒介素养教育网站提供参考。     

青少年媒介素养教育实证研究——基于青少年网络媒介素养现状调查的分析

随着网络技术的发展,网络媒介对青少年的影响越来越大。但是,青少年媒介素养不高,现状不容乐观,存在着许多亟待解决的问题。基于此,进一步开展青少年媒介素养教育已势在必行。为了增强媒介素养教育的实效性,目前应充分利用校园资源,把网络媒介素养教育引入课堂;加强对青少年的媒介情结的研究,引导青少年的网络媒介情结向正向发展;重视新兴媒体在青少年媒介素质教育中的载体作用。     

青少年媒介素养教育实证研究——基于青少年网络媒介素养现状调查的分析

随着网络技术的发展,网络媒介对青少年的影响越来越大。但是,青少年媒介素养不高,现状不容乐观,存在着许多亟待解决的问题。基于此,进一步开展青少年媒介素养教育已势在必行。为了增强媒介素养教育的实效性,目前应充分利用校园资源,把网络媒介素养教育引入课堂;加强对青少年的媒介情结的研究,引导青少年的网络媒介情结向正向发展;重视新兴媒体在青少年媒介素质教育中的载体作用。     

网络媒介情结与青少年媒介素养教育

网络媒介情结是指人们因过度依赖网络媒体而在其潜意识内所形成的集网络需求、网络情感以及网络意志为一体的一种错综复杂的心理状态,对青少年影响很大,需要科学引导。新形势下青少年媒介素养教育,要加强对青少年媒介情结的研究,进一步拓展青少年媒介素养教育的内涵;积极建构学校、家庭、社区一体化教育机制;注重建立青少年同伴之间的有效互动机制;强化媒介素养教育价值性与艺术性的有机结合;重视网络媒介在青少年媒介素养教育中的载体作用。     

大众传媒对青少年的影响及传媒素养教育浅析

随着大众传媒进入人们的生活,对青少年的影响愈发明显,也极易产生一些不良的影响,因此,对青少年开展大众传媒素养教育愈发显得迫切,但是,面对大众传媒不良信息的挑战,我国传媒素养教育存在着不足,针对这个问题,提出学校开展青少年传媒素养教育的策略,建立以学校教育为主的传媒教育实施途径和以社会组织为背景的传媒教育平台,并加强青少年的教育引导,加强我国大众传媒素养教育。     

信息时代中学教师媒介素养的建构及意义

媒介化社会的到来,青少年媒介素养教育的关键性以及我国教师媒介素养的缺乏,无不昭示着教师媒介教育的紧迫性和重要性。教师的媒介素养的提高,不仅能够提升自身的职业素养,对青少年的媒介素养教育更是意义重大。     

英国青少年财经素养教育的新进展——以“财经素养教育”项目为例

近年来,英国青少年创业与理财(Young Enterprise,Young Money)组织推出了致力于提升英国青少年财经素养水平的项目“财经素养教育”(Financial Education)。该项目通过为学校制定教育规划框架、开发教学资源、提供相关课程、为教师提供咨询和培训服务等活动以提升青少年的财经素养水平,增强学生的财经能力。“财经素养教育”项目实施近十年,已吸引了数万名青少年的加入,其成功经验可为我国开展财经素养教育,提升学生财经素养水平提供借鉴。     

转型期文学教育与青少年人文素养培育

青少年的人文素养关系到社会和谐、家庭幸福,关系到国家发展、民族兴盛。文学教育是以文学作品为载体的美育实践活动,其本质是通过文学作品,化育人性品格,提升人生境界。培养青少年的人文素养有多种路径,但通过文学教育培养青少年的人文素养是最基本、最有效的途径。特别是在当下,中国处于转型时期,青少年人文素养普遍不高的情况下,通过文学教育培养青少年人文素质显得尤为重要。基于文学教育,培养青少年人文素养需要系统有效的策略。     

西部地区新农村青少年媒介素养教育研究

媒介素养教育研究过多地集中在对城市青少年的研究上,对西部地区新农村青少年的研究还很不够,对整体的评估和媒介素养教育的可行性建设还很缺乏。为此,本课题提出:一是需要不断建构和完善媒介素养教育的理论模式,二是需要结合西部地区新农村青少年现状来分析媒介素养教育的实践途径,三是需要通过媒介素养教育来推动西部地区经济和文化背景下个体与社会的和谐发展。     

当代青少年社会化的重要内容:生态素养培育

生态素养关乎基础性素养,已成为青少年社会化的重要内容。青少年的生态素养教育现状不容乐观。提升青少年生态素养水平的关键在于学习生态知识、培育生态意识、养成生态文明行为、塑造生态人格。     

青少年媒介素养教育的思考

随着信息时代的到来,信息量激增给人们带来便利的同时,媒介的负效应也日益凸现。论文从媒介素养的内涵入手,介绍国外媒介素养教育情况,结合我国青少年媒介素养的现实,分析在我国青少年中推行媒介素养教育的必要性,并从媒介认知、媒介解构和媒介建构三个方面,就如何对青少年进行媒介素养教育问题作了进一步的探讨。     

青少年传媒素养现状及对策研究

传媒素养是当代信息社会每个人必须具备的素养.如何合理利用媒介,驾驭媒介,是现代社会公民必备的素质,这一点对青少年尤为重要.我们采用调查法,对陕西省青少年的传媒素养现状进行了问卷调查.从1236份有效问卷中发现,青少年接触的媒介类别呈现多样化趋势,网络已经成为最受他们欢迎的媒介,他们的媒介活动也日益多元化,但从整体上看,青少年存在媒介能力整体水平不高等问题.因此,开展传媒素养教育、制定传媒素养教育政策、开设传媒素养教育课程是提高青少年传媒素养必不可少的措施.     

信息时代青少年网络素养教育

开展青少年网络素养教育是引导青少年正确应对网络“双刃剑“的重要而有效的举措.通过分析开展网络素养教育的重要性及其内涵,重点探讨了学校网络素养教育途径:网络素养教育师资的培训、与学科教学相结合、与校园网建设相结合、与校园文化建设相结合、网络素养教育导师制.     

青少年媒介素养教育教学策略

媒介素养教育目前在我国大陆地区刚刚起步,发展适合我国公民的媒介素养教育,尤其在学校中加强对青少年的媒介素养教育,提出实施媒介素养教育的方法和策略已经是迫在眉睫的课题了。从现实性和可操作性的角度着眼,中小学可根据自身的实际情况来开展媒介素养教育。在教学活动中,针对青少年特点,可以实施以下教学策略：     

媒介素养教育：守望青少年成长

当今时代,媒介高度发达。媒介也成为青少年成长历程中的一个基本元素,因此,对青少年进行媒介素养教育就显得越来越重要。从20世纪末开始,世界上很多国家都开始意识到这个问题,并着手开展形式多样的媒介素养教育。中国在这个方面起步较晚,但近年来,越来越多的人开始关注青少年的媒介素养教育。     

青少年媒体素养教育刍议

媒体给青少年的成长带来了新的契机和挑战,同时也给其发展带来了一定的负面影响。加强青少年媒体素养教育,能够最大限度地减少媒体对青少年成长的负面影响。青少年媒体素养教育是一个系统工程,不可能以点代面,需要社会各界齐抓共管、共同努力。