共查询到19条相似文献,搜索用时 106 毫秒
1.
探讨《数学建模》课程内容应从课程特点、教学目的、新的教育观念来设置,实施三阶段教学进程和案例教学法,构建课堂讲授与学生讨论相结合、书本知识与实际问题相结合、课内教学与课外活动相结合的教学模式。 相似文献
3.
数学建模课程教学模式的研究已成为数学教学研究的新课题。根据数学建模课程与一般数学课程教学目标及任务的不同,作者提出一种新的数学建模课程教学模式,即以讨论为主的教学方法、以实验为辅的教学手段、以论文为果的教学评价等。 相似文献
4.
钱淑渠 《安顺师范高等专科学校学报》2011,13(1):71-73
数学建模课程教学模式的研究已成为数学教学研究的新课题。根据数学建模课程与一般数学课程教学目标及任务的不同,作者提出一种新的数学建模课程教学模式,即以讨论为主的教学方法、以实验为辅的教学手段、以论文为果的教学评价等。 相似文献
5.
冯增哲 《中国现代教育装备》2007,(9):57-58
探讨了高校教学中数学建模课程的教学模式和内容。提出了两种方法模式,一是作为公共学科的数学建模,二是作为专业课的建模与仿真课,两种模式相辅相成。在教学内容方面,在开设建模课之前适当先加强有关应用数学课程的学习,这样可提高学习数学建模的效率。在环节上,可采用课堂教学,课下兴趣小组和毕业设计相结合的形式。 相似文献
6.
当今的数学教育中,问题解决与数学建模已成为一个热点。文章探讨基于建模思想的数学教学方式,采用行动研究的方法,以具体的课例研究为载体,从各种课例研究实践中提炼出共性的做法,从中构建出教学模式,以供同行借鉴。 相似文献
7.
8.
9.
随着教育体制改革的不断深化,高校数学教育也在积极探索新的模式,理论联系实际的数学建模越来越受到广大高校数学教育者的重视。数学建模是高数理论联系实际的重要保障,目前也在社会的各行各业中被广泛应用,并取得了很大的成就。本文从当前高校数学建模教学现状入手,对高校数学建模教学模式进行了分析与策略探究,希望对广大高校教育同行有所帮助。 相似文献
10.
通过数学建模教学模式的改革,组建了跨学科多专业交叉融合的数学建模教学团队,提出了集"公共数学"分层教学、"服务外包"实践教学与"问题驱动"教学为一体的"三位一体"数学建模教学模式,以激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学分析与解决实际问题的能力,进一步推动创新人才的培养。 相似文献
11.
数学模型与数学教学 总被引:3,自引:0,他引:3
张劲松 《课程.教材.教法》2008,28(3)
通过数学模型教学,可以使学生更好地了解数学的来龙去脉。数学模型提供了一种思考、描述、处理、解决问题的模式,这是科学研究常用方法;数学模型中的问题具有一定的现实价值,能够自然实现三维目标。但在强调数学模型的价值和作用的同时,应尽量避免"泛模型化"倾向。 相似文献
12.
13.
王焱 《高等教育研究学报》2003,26(1):34-35,81
本文针对大学生的智能发展水平及多元微积分教学特点,提出一种综合自学辅导模式与先行组织者模式的教学模式,并介绍了实施的基本程序及具体操作。 相似文献
14.
数学是培养学生逻辑思维能力的重要课程,运用交互式教学模式能满足学生的个性化、智能化学习需求,促进学生数学素养的提升。文章简述数学交互式教学模式的意义,并从在互动中体验数学、在探究中感知数学、在实践中体悟数学、在创新中理解数学几个方面对数学交互式教学模式的构建进行详细的探讨和研究。 相似文献
15.
16.
杨菲 《天津职业院校联合学报》2013,15(2):121-124
高职教育肩负着培养第一线高技能人才的使命,对推进我国的经济建设发展有着举足轻重的作用。然而高职数学课作为基础课程,必须要改变原有的方式以更好地适应高职教育的发展。本文重点阐述了高职数学闭环式教学模式的实施步骤,目的是提高学生的综合素质,从而成为优秀的技能型人才。 相似文献
17.
18.
建构主义不仅是一个哲学概念,而且是一种先进的教学理念。它为大学高等数学教学模式的改革提供了强有力的理论依据。文章论述了建构主义教学理论在大学高等数学教学过程中的新启示,结合本科教学实践经验,针对该门课程教学特点及目前教学中存在的问题,对建构主义教学模式在该门课程的实践进行了讨论。 相似文献
19.
大学生对课程的学习掌握情况与学生的未来发展有着密不可分的联系。而大学数学课程的学习不仅能够培养学生的创新思维,还能够使学生在学习过程中培养创新精神,并为学生的未来发展打下坚实的基础。因此,作为大学数学教师应在教学过程中高效利用网络资源,开阔学生视野,培养创新思维,并充分利用互联网作为课堂资源不断提升教学能力,完善教学方法,从而运用创新型教学模式培养综合型人才。 相似文献