博客在小学德育中的价值及应用

博客在德育教育中具有独特的优势,为克服传统德育教育不足提供了平台。华南理工大学附属实验学校坚持“知情意行”全面协调统一的理念、以博客为平台,从创设活跃的德育文化氛围、开展各种切合学生兴趣的话题讨论活动、创制全新的德育教与学方式、形成家校联盟共同体德育合力、设计评比机制促进德育目标的实现等六方面大胆创新博客德育教育模式,并以调查问卷的形式检验了博客在小学德育教育中的实际效果,展现了博客在小学德育中的多维度应用。     

论博客在高校德育中的应用

博客作为网络上新出现的一种互动交流方式，越来越多地被人们接受。它便于交流、简单易操作的特点，为高校德育工作提供了一个新的平台。本文从教育博客中的三个主要形式——教师博客、班级博客、学生博客——入手，探讨关于通过博客进行高校德育的可行性及实践方法。     

博客在高校德育中的价值及应用

博客被称为继Email、BBS和QQ之后的第四大网络沟通工具,它提供和转裁的网络文化极大地丰富了高校德育的内容．积极构建博客德育新载体,对于培养大学生道德主体、塑造大学生坚韧性格以及提高大学生人际交往能力具有显著的功能．     

博客：高校德育的新载体

在当前的信息和网络时代,博客由于其即时性、共享性、互动性的特点成为一种交流的重要方式,通过博客进行教育也成为高校德育一个重要的途径.博客德育改变了传统的德育观念,实现了大学生的自我道德教育,同时也促进了德育教师的能力发展.     

探讨信息技术在小学德育中的应用

信息技术是近年来高速发展的项目,在教学实践中被广泛应用,为德育提供了全新的教学手段和丰富的资源,打造了前所未有的高效教学环境,成为推动教学改革的重要因素。在小学德育中,信息技术也开始体现出自己的价值,为小学德育水平的提高提供了重要的技术支持。小学阶段的学生其心智尚未完全成熟,需要通过学校的德育进行引导,塑造健康的人格,养成良好的行为习惯。内容旨在探讨在小学德育中应用信息技术的方式和可以取得的效果。     

班级博客:小学德育的新途径

博客,简单地说就是网络日记,作为一种新的开放的网络交流媒介,它具有方便易用、更新简单、发布及时等特点,现已成为师生表达思想、抒发情感、传播智慧的重要载体。我校积极开创德育的新途径,建立了班级博客。班级博客不仅是班级管理的平台,更成为教师、家长和学生之间沟通交流的平台。     

博客在小学习作教学中的应用研究

一、博客与小学习作教学 近几年来，博客已成为个人通过网络发表言论、交流思想、展示才华的重要平台。博客以其“技术零壁垒”“交流超时空”“互动无限制”的优点受到教师的欢迎。本人尝试把博客变成学生展示自己作文，学习、交流写作技能的平台，受到了学生的欢迎。博客给习作教学带来的效应至少有以下三个方面：     

信息技术在小学德育中的应用研究

信息技术在现阶段的小学教育中占据重要的地位,在科技飞速发展的今天,信息技术课程的开设为小学教育带来了崭新的教学体验。德育的宗旨是培养小学生的道德基本素养,并将德育的重要性和科学知识一起深入小学生的思想观念里,使小学生认识到传统文化美德与科学文化知识并重。信息技术课程是很好的教学工具,作为德育的新载体,信息技术课程在展示德育教学多样性上相比传统的德育更具优势。信息技术对当代小学生的德育的辅助作用将大大提高德育的教学效果和效率。     

挫折教育在小学德育中的应用

立德树人要求教师在实施教学活动的时候,帮助学生健全人格、塑造健康品质、发展多样能力。就当前的小学生而言,受自身因素、家庭因素和教育因素的影响,抗挫折能力较差,一旦遇到困难,不知道如何解决,产生消极情绪,久而久之,引发不良心理,影响健康发展。对此,教师要采取多样的方式实施挫折教育,帮助学生塑造健康心理。     

基于童谣的小学渗透性德育体系

基于童谣的小学渗透性德育,是发挥童谣中的德育因素,将其融入课堂教学、课外活动和环境创设,让学生在童谣氛围中潜移默化地进行道德认知,养成道德行为。其具体策略包括：通过选择合适童谣寻找德育渗透点,通过丰富童谣形式优化德育渗透途径,融童谣于生活从而扩大德育渗透范围,记童谣于心间从而加强德育渗透实效。在实施过程中,应遵循潜隐性、广泛性、灵活性和持久性原则。     

探讨“博客”在班主任德育教学中的应用

随着网络技术的不断普及,教育越来越多地向网络化方向发展。博客作为一种新型的网络模式,是除QQ,Email之外的又一被广泛应用的交流方式,很多教育工作者对其加以运用。现今的很多教育工作者都有了自己的博客,作者作为班主任,也开通了博客,以使自己的教育工作走向信息化,从而更好地和学生交流,全面了解学生。作者结合在生活中对于博客的应用,对博客在班主任的德育教育中的应用进行分析和探讨。     

试述对话教学在小学德育教学中的应用

高效课堂是在新课改理念不断深化和完善的现状下提出来的,旨在更好地让师生在学习中更加和谐,提高课堂的效益。而在高效课堂中,主要是在课堂中融入教育生态理念,从教师的"教"转变为学生的"学"的一种对话教学。所以在这样背景下,本文结合小学德育的教学实践,就如何在小学德育教学中打造对话式的高效课堂提出了几点浅见。     

小学德育实效性研究

本文从德育环境、德育方法、德育内容三个方面阐述了我国小学德育教育实效性低的原因,提出提高小学德育教育实效性的措施:加强社会、家庭和学校教育的统一;建立与小学生年龄符合的德育内容;提高教师对小学德育教育的重视;建立多元化的德育教育方法。     

浅谈信息技术在小学德育教学中的应用策略

互联网+教育是现代教育的主流趋势,这依赖于信息技术能够综合处理文字、图画、影像等多种资源,并且信息量十分繁多、及时。那么,在德育教育中利用信息技术展开教学,能够大大激发小学生的兴趣,对于小学生养成良好的品德有着十分积极的作用,是小学德育教学中的新鲜血液。对如何在小学德育工作中应用信息技术展开研究与分析。     

基于小学高年级班主任德育的工作要点研究

小学阶段是培养学生形成良好思想品质的关键时期,在学生后期的学习及工作中发挥着极其重要的作用。所以,每个小学班主任应将小学生的道德素质教育放在工作的重心,花更多的时间及精力逐一探究工作要点。本文将从小学教师的角度出发,围绕小学高年级德育进行分析,帮助学生树立正确的意识观念。     

加强小学德育的策略研究

作为小学教育的一项重要内容,德育工作的开展是十分必要的。加强德育对于小学生的健康成长和养成良好的学习习惯有积极的指导性作用。小学教育工作者应该将德育渗透到每一门课堂教学过程中,使学生在日常学习生活中形成良好的品德。不仅促使学生提高知识学习能力,也能使学生提高自身的品德素质。针对当前小学生德育工作的现状进行研究分析,提出加强小学德育工作的有效策略。     

试析博客对高校德育的影响及对策

博客作为一种新的生活和学习方式,受到青年大学生群体的青睐,成为他们获取信息、沟通思想和交流感情的重要场所,这就为高校德育带来了新的课题,拓展了新的视野,从而为高校德育开辟了新的话语空间。文章介绍了博客的兴起和现状,在就博客对高校德育的影响进行系统分析的基础上,就如何充分利用博客的各种优势和特色,克服博客的负面影响,创新高校德育工作,提出了对策。     

家校共育模式在小学德育中的应用研究

德育教育是我国基础教育阶段的重要内容,尤其对于小学阶段来说更为重要。小学阶段实施德育教育的重要途径就是家庭教育以及学校教育,但单独进行家庭教育或者学校教育是难以达到预期德育教育效果的,而实施家校共育模式,对于提高德育教育水平和效果有重要意义。根据小学生的年龄特点,大多数往往更加愿意接受家庭教育,但是由于小学生的学习和日常活动多集中在校园,仅仅依靠家庭教育是远远不够的,可见实施家校共育模式十分重要。但从小学德育教育中家校共育模式的实施情况来看,其中仍有一定的不足,为此深入研究和探索家校共育模式的有效运用十分有必要。